醫院管理中社會主義核心價值觀培育有效路徑研究

明艷芬 崔靜

摘要：“融媒體”作為一種新的媒體組合模式，借助媒介將新媒體和傳統媒體的優劣點從載體、內容、平臺等方面進行全方位整合，從而實現各方利益的最大化?！叭诿襟w”大環境下，信息傳播呈現“終端隨人走、信息圍人轉”的特點。面對時代變遷帶來的機遇與挑戰，如何利用“融媒體”提升醫院管理中社會主義核心價值觀培育實效，成為醫院亟待解決的問題。

關鍵詞：國外研究現狀

1國內外研究現狀評述

1.1國外研究現狀

“融媒體”在價值觀領域內作用的研究也已經呈現出了一些成果。美國的著作中，曼紐爾·卡斯特的《認同的力量》對人們在信息時代將要面臨的問題做出了闡述，它闡述了信息時代下文化認同與政治和社會的關系，對信息時代全球化發展趨勢做出了自己的預測，并針對論述的問題提出了相應的對策及解決方法。泰普斯科特在《數字化時代——網絡世代的崛起》中，以美國青年為例，一些社會組織利用實施項目來承擔媒介教育的責任，像美國舊金山的“媒介素養教育方略”、加拿大的“媒介素養教育協會”、俄羅斯的“電影與媒介教育協會”等。除此之外，在新媒體的時代背景下進行價值觀研究，例如約翰基恩在《媒體與民主》的著作中結合“融媒體”時代背景，分析了在政治、經濟、文化方面的價值觀問題等。

1.2國內研究現狀

目前，我國學者較多地把醫院管理的社會主義核心價值觀、新媒體、傳統媒體分別作為研究的對象，而把三者結合起來進行研究的醫院管理中課題較少。從已發表的研究成果來看，關于“融媒體”環境下加強醫院管理的社會主義核心價值觀教育的對策研究成果更是少之又少，現階段仍集中對新媒體的研究。魏法匯和徐藤（2016）認為要加強醫院管理上的領導，占領新媒體的制高點;加強動態的監督和管理，掌握主流價值觀傳播的主動權;不斷突出氛圍建設，增強教育的實際成效;大力創新，不斷提高教育的水平。劉永志（2015）認為要優化新媒體的環境;探索運用新的方法，延伸思想政治理論課堂;利用新媒體擴大核心價值觀教育覆蓋面等措施。高麗靜（2015）認為，采取諸如提高新媒體的輿論引導能力，加強新媒體資源建設，優化媒介生態環境，強化實踐教育路徑等措施。劉邵宏（2014）認為要更新觀念;優化內容;健全機制。姜華（2015）認為：“醫院管理人員能力的提升迫在眉睫;媒體素養教育成為重要的教學內容;新媒體的社會責任擔當更加凸顯。”冷紅林（2014）認為要遵循與新媒體特質相適應的教育原則，充分利用新媒體的優勢，加強醫院管理工作隊伍建設。顏小燕和康樹元（2014）認為教育理念要新，教育內容要實，教育機制要活，教育手段要靈。

上述學者或從教育主體、或從新媒體教育環境、或從新媒體資源建設、或從教育理念等角度提出了各自的對策，但系統性研究“融媒體”較為缺乏。“融媒體”環境下對醫院管理進行社會主義核心價值觀教育需要多方聯動，形成合力。如要提高醫院管理工作者駕馭“融媒體”的能力，并運用“融媒體”主動作為;要提升醫院管理媒體素養，主動應對干擾;要實現傳統教育方式與新媒體教育方式的結合，創新教育方法。

2本課題研究的主要內容和重點難點，基本思路和方法

2.1研究目標

本研究致力于利用“融媒體”的特征，圍繞“醫院管理中社會主義核心價值觀培育”這一主線，結合當前“融媒體”的社會環境，通過實證調研，分析“融媒體”視域下核心價值觀教育存在的主要困境及其原因。據此提出對策，從而探索優化醫院管理中“融媒體”平臺發展路徑，提升醫院管理社會主義核心價值觀培育實效。

2.2研究思路（技術路線）

本研究在馬克思主義認識論指導下，研究思路主要依據認識事物的發展規律。首先，理清相關基本理論問題，即“融媒體”的概念及主要特征;其次，尋找相關理論支撐，將雙向對稱理論和涵化理論應用于社會主義核心價值觀領域，為研究奠定理論基礎。繼而，結合現有實際案例和問卷調查探討“融媒體”視域下醫院管理社會主義核心價值觀的現實情況。最后，基于“融媒體”傳播格局，根據相應問題，提供相應的解決思路，構建醫院管理中主義核心價值觀的有效培育路徑。

2.3研究內容及重點難點

本研究主要包含以下內容：（一）國內外關于“融媒體”與社會主義核心價值觀相關理論研究成果。（二）“融媒體”和醫院管理社會主義核心價值觀關系概述，主要為“融媒體”的內涵、特征及發展趨勢，醫院管理加強社會主義核心價值觀教育的意義，二者之間的辯證統一關系等。（三）本研究核心部分，“融媒體”境遇下醫院管理社會主義核心價值觀教育現狀調查。通過問卷調查和個案訪談的方式，全面、深入剖析“融媒體”時代背景下醫院管理中社會主義核心價值觀論的有益經驗及薄弱環節;（四）詳細闡述利用“融媒體”加強醫院管理社會主義核心價值觀教育的有效途徑。

本研究的重難點在于實證研究部分，即訪談對象的選擇，以及問卷內容的設設。整個過程需要結合當前醫院管理醫院管理社會主義核心價值觀教育現狀考察，審視醫院管理社會主義核心價值觀教育與“融媒體”這一新興媒介之間的關系。分析“融媒體”境遇下醫院管理開展社會主義核心價值觀教育面臨的新變化、新挑戰及當前面臨的主要困境，并探究醫院管理如何適應“融媒體”環境，進行有效的社會主義核心價值觀培育。

2.4研究方法

第一，文獻分析法。本研究需要利用文獻分析法梳理相關研究資料，解決基本理論問題，如“融媒體”的概念、特征等，從而形成宏觀認識。其次，快速呈現目前國內外關于社會主義核心價值觀與“融媒體”關系現狀，從而拓展研究思路，找到實現路徑切入點。

第二，問卷調查法。通過科學設計問卷，以我校中藥學院為例進行問卷調查，在調查的基礎上對相關數據進行定量分析。通過有效回收、整理、分析問卷后，以數據和事實為基本依據，總結并真實的描述反映出的現狀及問題，增強研究的說服力和科學價值。

第三，多學科交叉研究法。在本論文研究過程中，通過把馬克思主義理論與教育學、社會學、傳播學等學科知識進行交叉結合，探索新媒體時代提高醫院管理社會主義核心價值觀教育實效的措施。

3創新之處

開展實證研究。從認知現狀、認同現狀、教育現狀、“融媒體”與教育之間關聯性影響等角度進行實證問卷調査，分析當前醫院管理醫院管理的思想現狀，及“融媒體”對醫院管理社會主義核心價值觀教育的影響，具有一定新意和深度。

研究視角的創新。與以往研究更多針對社會主義核心價值體系本身的理論研究和教育內容不同，本研究以“融媒體”視域，來探究提高社會主義核心價值觀教育實效性的問題，給醫院管理中社會主義核心價值觀教育實效的研究提供了新的視角。

參考文獻

[1]魏法匯，徐藤.利用新媒體加強醫院管理社會主義核心價值觀教育[J].人民論壇，2016（14）：164—166.

[2]劉永志.新媒體環境下醫院管理社會主義核心價值觀教育途徑探析[J].學校黨建與思想教育，2015（10）：34—36.

[3]高麗靜.新媒體視域下社會主義核心價值觀建設[J].教學與研究，2015（05）：98—104.

[4]姜華.新媒體時代醫院管理思想政治教育面臨的挑戰與應對[J].思想政治教育研究，2015，31（3）：123—126.