公安院校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索

程瑞蕓

公安院校作為應(yīng)用型本科院校，其課程具有實(shí)踐性、和公安行業(yè)特色，通過實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)來實(shí)現(xiàn)校局聯(lián)動和校社合作，是公安院校培養(yǎng)公安實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才的必由之路。

以《警察公共關(guān)系》課程為例，實(shí)踐教學(xué)基地的主要功能是完成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目任務(wù)。因此實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)的“課堂“，也是鍛煉和體現(xiàn)學(xué)生警察公共關(guān)系綜合能力的平臺。

1實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)過程中的問題

雖然《警察公共關(guān)系》課程建設(shè)之初已聯(lián)系了一批校內(nèi)外的實(shí)踐基地，例如校外的上海公安博物館、校內(nèi)的圖書館等，但這些實(shí)踐基地的功能未能得到充分發(fā)揮?？此坪炗喠讼嚓P(guān)合作協(xié)議，但雙方并未建立穩(wěn)定、共贏的合作機(jī)制，這就對課程實(shí)踐教學(xué)安排、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐過程考核等產(chǎn)生很多不確定因素。

2實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)

2.1實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)原則

首先，基地所開展的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)是基于真實(shí)應(yīng)用場景。實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生獲得某種能力并產(chǎn)生遷移，而這需要實(shí)踐教學(xué)場景和真實(shí)應(yīng)用場景具有高度相似性。

其次，基地所承載的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目能體現(xiàn)警察公共關(guān)系綜合實(shí)踐能力。雖然每一個實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目會對應(yīng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，但其體現(xiàn)和需要的能力卻不是單一的，而是綜合的實(shí)踐能力。

最后，基地所依托的單位工作內(nèi)容和課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)是共贏的。不管是校內(nèi)的還是校外的基地，合作共贏必然是基地長期存在和發(fā)展的重要條件?！?br>