公安院校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索

程瑞蕓

公安院校作為應(yīng)用型本科院校，其課程具有實(shí)踐性、和公安行業(yè)特色，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)校局聯(lián)動(dòng)和校社合作，是公安院校培養(yǎng)公安實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才的必由之路。

以《警察公共關(guān)系》課程為例，實(shí)踐教學(xué)基地的主要功能是完成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目任務(wù)。因此實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)的“課堂“，也是鍛煉和體現(xiàn)學(xué)生警察公共關(guān)系綜合能力的平臺(tái)。

1實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)過(guò)程中的問題

雖然《警察公共關(guān)系》課程建設(shè)之初已聯(lián)系了一批校內(nèi)外的實(shí)踐基地，例如校外的上海公安博物館、校內(nèi)的圖書館等，但這些實(shí)踐基地的功能未能得到充分發(fā)揮。看似簽訂了相關(guān)合作協(xié)議，但雙方并未建立穩(wěn)定、共贏的合作機(jī)制，這就對(duì)課程實(shí)踐教學(xué)安排、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐過(guò)程考核等產(chǎn)生很多不確定因素。

2實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)

2.1實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)原則

首先，基地所開展的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)是基于真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景。實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生獲得某種能力并產(chǎn)生遷移，而這需要實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景和真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景具有高度相似性。

其次，基地所承載的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目能體現(xiàn)警察公共關(guān)系綜合實(shí)踐能力。雖然每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目會(huì)對(duì)應(yīng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，但其體現(xiàn)和需要的能力卻不是單一的，而是綜合的實(shí)踐能力。

最后，基地所依托的單位工作內(nèi)容和課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)是共贏的。不管是校內(nèi)的還是校外的基地，合作共贏必然是基地長(zhǎng)期存在和發(fā)展的重要條件。實(shí)踐教學(xué)任務(wù)不僅不能給基地所在單位增加負(fù)擔(dān)，而且還要為其帶來(lái)收益、提供幫助。

2.2實(shí)踐教學(xué)基地合作單位的選擇

《警察公共關(guān)系》課程實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)選擇在局內(nèi)外具有一定影響力和規(guī)模的單位。這樣不僅有利于完成各種類型的實(shí)踐項(xiàng)目，也在無(wú)形中開展了警察公共關(guān)系。例如上海公博館，是國(guó)內(nèi)首家以警察歷史、警察文化為收藏和展陳題材的國(guó)家二級(jí)博物館。館內(nèi)設(shè)有11個(gè)分館，收藏了從晚清至今警察題材的中外藏品2萬(wàn)余件，其中國(guó)家一級(jí)文物49件（套）。記錄了自1854年上海建立警察機(jī)構(gòu)一百多年來(lái)的歷史沿革，重點(diǎn)展示了1949年6月2日上海市人民政府公安局建立后，上海公安秉持人民公安為人民的理念，在打擊刑事犯罪、保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等各方面的突出業(yè)績(jī)。這些涵蓋各警種工作和發(fā)展歷史的設(shè)施，為開展警察公共關(guān)系的各種實(shí)踐教學(xué)任務(wù)提供了強(qiáng)大的支撐。

2.3實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的三種形式

首先是以學(xué)院圖書館形象大使評(píng)選為契機(jī)，建設(shè)“警察職業(yè)形象塑造”實(shí)踐教學(xué)基地。通過(guò)組織學(xué)生參加形象大使的評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于職業(yè)形象的意義、構(gòu)成和塑造等知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，繼而對(duì)警察職業(yè)形象的內(nèi)涵有了充分把握，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

其次是聯(lián)合上海公博館，建設(shè)“警察公關(guān)策劃”實(shí)踐教學(xué)基地。課程組與公博館文創(chuàng)部一起共同討論制訂了實(shí)踐項(xiàng)目----公博館文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過(guò)文創(chuàng)作品的設(shè)計(jì)和推廣，學(xué)生初步掌握了警察公共關(guān)系策劃的創(chuàng)造性思維過(guò)程與技巧。

最后是通過(guò)“百名學(xué)警回母校招生宣傳”活動(dòng)，建設(shè)“和諧警民關(guān)系”實(shí)踐教學(xué)基地。警民關(guān)系是警察公共關(guān)系中最重要的內(nèi)容之一，課程組確定了一所中學(xué)作為“和諧警民關(guān)系”實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)生通過(guò)“百名學(xué)警回母校招生宣傳”活動(dòng)，理解了和諧警民關(guān)系建設(shè)的重大意義和基本方式。

3實(shí)踐教學(xué)基地可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

3.1遵循合作共贏原則，建設(shè)長(zhǎng)期而穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地

在實(shí)踐教學(xué)基地項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過(guò)程中，課程組不能僅僅根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容，而應(yīng)和相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)充分交流溝通，了解對(duì)方的實(shí)際工作情況，通過(guò)高質(zhì)量完成實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)基地所在單位的人力支持和智力服務(wù)。

3.2營(yíng)造良好的合作氛圍，組成高水平的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍

一支高水平的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍需要課程組以開放的心態(tài)，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)教學(xué)實(shí)踐基地的單位領(lǐng)導(dǎo)或者骨干工作人員參課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)和考核等工作，而課程組教師則利用業(yè)余時(shí)間參與到對(duì)方單位的相關(guān)工作中，通過(guò)“問卷調(diào)查”、“送教上門”等形式為對(duì)方單位服務(wù)，教師也通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，提升了自己的實(shí)踐教學(xué)能力。

3.3打造品牌實(shí)踐項(xiàng)目，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)基地的影響力

打造品牌實(shí)踐項(xiàng)目，需要課程組和基地單位共同從設(shè)計(jì)合適的項(xiàng)目、創(chuàng)建互補(bǔ)均衡的項(xiàng)目小組、撰寫可操作性的項(xiàng)目方案、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目執(zhí)行過(guò)程、積極而廣泛的項(xiàng)目成果推廣以及具體而到位的項(xiàng)目小結(jié)等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程質(zhì)量管理和控制。這樣，實(shí)踐項(xiàng)目不僅具有了品牌效應(yīng)，而且實(shí)踐教學(xué)基地的影響力也隨之提升。

4結(jié)語(yǔ)

公安院校在校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)拓寬思路，加強(qiáng)校企合作和校局聯(lián)動(dòng)的力度和深度，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)踐教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，持續(xù)健康穩(wěn)定運(yùn)行，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)功能，保證以實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色的公安高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。