小學語文教學中信息技術的運用策略探究

楊飛

摘要：我們生活和信息技術緊密地聯系在一起，教育領域也不例外。所以在信息技術如此發達的今天，小學語文教師應該跟上時代的潮流，利用信息技術開提高學生們的閱讀寫作等方面的語文能力，根據學生們的性格特點量身制定教學計劃，努力地提高學生課堂參與度。信息技術在小學語文教學中的應用必然會給小學語文課堂帶來新的驚喜。本文就信息技術在小學語文教學方面的具體應用策略進行簡單探討研究。

關鍵字：小學語文;信息技術;運用策略

1信息技術對小學語文教學的重要性

1.1優化小學語文教學方法

小學生的活潑好動性和年齡特點使得語文課對學生的吸引力并沒有那么強烈，并且學生在學習語文的過程中可能還會因為其枯燥性和無聊性而產生厭學的心理，而信息技術和小學語文教學的相結合使得這個問題迎刃而解。教師在進行教學時利用信息技術使得課堂內容變得更加豐富多樣化，這自然而然地提高了學生學習語文的熱情和興趣。

1.2對不同層次的學生因材施教

因材施教一直是教育部提倡的教學方法，但是想要真正地做到因材施教。不僅要使語文能力強的學生學到新知識，還能使語文能力較弱和學習成績較差學生的學習能力得到提高。利用信息技術教學便可以很順利地解決了這一問題，使不同層次的學生學到不同層次的知識，都能夠跟上老師的步伐。

2小學語文教學中信息技術的具體運用策略