一間遼闊的教室

胡婷

1遇見一顆柔軟溫暖的心

拿到這本書，就忍不住在心里默念了幾遍這本書的名字：一間遼闊的教室。一間教室，究竟是要怎樣才能做到遼闊，亦或給人遼闊的感覺？

平時(shí)在日常教學(xué)中，老師和學(xué)生都有種被推著走的感覺，一種虛無的忙碌，經(jīng)常塞滿了整間教室，總給人一種擁擠的感覺，甚至偶爾滿地雞毛，何來遼闊可言？如何把一間小小的教室，營造成一個(gè)遼闊而自由的大世界，帶著疑惑，我走進(jìn)了這本書。

在一個(gè)陽光灑滿窗臺(tái)的午后，我捧起了這本書，只讀了幾篇，便覺得陽光開滿了花。

這間教室之所以遼闊，只因?yàn)榘卜帕艘活w愛心和童心。有一種人，天生具有溫暖他人的天賦和情懷，她的微笑，如陽光一般存在。目光中灑落一種安靜的氣質(zhì)，把這世界的美麗，看得更加清晰。我想，作者周春梅老師就是一位這樣溫暖柔軟的老師。

2雪花飛，課堂追

“老師，下雪了！記得去年那個(gè)早晨，窗外飄著雪，你說我們要是像雪花一樣飄揚(yáng)在空中就好了，可以把世界的美麗看得更清楚。”（《雪花飛》）

如果不是懷揣著一顆童心，課堂上怎么會(huì)有如此詩意涌動(dòng)的語言，永遠(yuǎn)地住進(jìn)孩子們的心里。

今年冬天的初雪，下在了考試前，我還記得那天周五，一夜間，世界變成了一個(gè)巨大的溜冰場，孩子們依舊早起入校，看似與平時(shí)無異，但我知道，他們的心里，一定有著我兒時(shí)遇見下雪天時(shí)類似的新奇與激動(dòng)。剛下早自習(xí)，你們不管不顧我的提醒，像風(fēng)一樣“飛”到了操場，打起了雪仗，紅紅的臉蛋，白白的雪地，完全忘記了冰天雪地的寒冷。……