中學生參與志愿活動的意義

王曉磊 高松琳 賈雅婷

摘要：隨著我國社會的飛速發展，我國對教育方面的改革和發展也越來越重視。為了進一步推動我國教育工作的發展，我國已然開始逐漸落實教育改革。在教育改革的大背景下，如今的教學重點已經放在了學生綜合素質的培養上。如何利用課外時間對學生的素質進行培養，成為目前各大學校重點關注的問題。

關鍵詞：志愿者活動;中學生;意義

為了促進人類社會的發展，為社會人民提供更多的福利，一些人自發組織團體，在不要求物質報酬的基礎上，為社會提供服務，這種活動就被稱為志愿服務。隨著我國教育事業的發展，最近幾年，有許多中學志愿者團隊不斷壯大，在服務內容和服務形式上都有所革新，致使服務內容得到了延伸和拓展。

1將志愿服務納入學生評價對學生的意義

1.1可以增強學生在真實生活情景中的學習能力

一味的讓學生通過刷題來提升成績和學習能力是不夠的，若想實現學生的全面發展，就需要注重學生的知識實際應用水平。引導學生參與社會實踐活動，不但能夠讓學生在緊張的學習壓力下得到放松，還能讓學生在活動的過程中提升自身的知識應用能力。從另一角度說，中學生們進行社會服務，在為社會提供方便的同時，也豐富了學生的課外活動經驗。學生所學習的知識來源于生活，最終也會被應用到生活當中，而社會實踐活動能夠幫助他們提升自身的社會閱歷，讓他們在活動中能夠對各行各業的工作都有所了解，從而更好的幫助他們進行未來人生工作的抉擇。

1.2能夠提高學生的人際交往能力

人類是群體動物，所有人類都不能夠脫離社會獨自生存，與其他人類的溝通是保證人類正常生存的重要內容。因此，若想在社會中有更好的發展，教師就要重點培養學生的人際交往能力。舉行志愿者活動能夠讓學生在參與活動的過程中擁有一個實踐平臺，讓他們在和他人的實際交流過程中提升自己的人際交往能力。在參與志愿者活動的過程中，教師要向學生強調溝通需要遵守的一些內容，例如相互尊重、誠實互助等等。在舉行活動的過程中，是要營造出人際交往的相應條件和環境，學生在志愿者活動過程中能夠擁有溝通的機會，從而促使他們的語言應用能力和人家教能力得以提升。

2將志愿服務納入學生評價對學校的意義

2.1有助于學校進行德育工作

隨著教育觀念的逐漸改變，教師除了重視學生的知識學習內容外，更重視學生的德育教育，而德育教育理念也是我國新課改要求下的新內容。雖然教師在教學過程中一直將德育教育和教學的重點，但其表現的效果卻差強人意。從總體上來看，教師的教育內容已經與現代社會的實際生活脫節。

2.2有助于學校良好氛圍的營造

在參與志愿者活動的過程，中學生們會逐漸感受到社會需要，并在果凍的過程當中，學會奉獻社會和服務他人，同時養成良好的習慣，升華自身的思想，將團結友愛，互幫互助的良好精神深入內心。學生的精神面貌改變了，自然會影響整個學校的學習氛圍，學校風氣也會得到進一步凈化，最終將校園營造出良好的道德氛圍。在這樣的環境之下，對其他的學生和教職員工都會產生一定的影響，從而帶動了整個校園的道德水平提升。

3將志愿服務納入學生評價對社會的意義

3.1有助于培養學生社會責任感

據調查顯示，從前的大多數初中生綜合素質較低，不少學生存在著思想道德的偏差，在行為習慣上表現的不盡人意。現如今，組織中學生參與志愿者活動，讓他們近距離接觸社會實踐生活，并學著在活動過程中去關心和關愛他人，從而促使他們開始逐漸對國家大事進行關注。活動的過程是他們提升自身社會責任感的過程，同時也有利于學生建立正確的三觀。由此可見，組織學生進行志愿者活動，比課堂上進行學生的思想教學更容易讓學生接受，同時影響也更為深遠。

3.2滿足了社會對志愿服務的需要

社會是人類的大家庭，每一個人類成員都應該為推進社會進步而不斷努力。現如今，已經有越來越多的人參與到社會的志愿者服務當中，各位，促進社會進一步發展有很大的作用。就目前情況來看，如今的社會活動已經發展的十分全面，無論是渠道還是內容，都已經十分豐富。組織志愿者進行志愿服務，但幫助政府解決了一些社會上的難題，彌補了社會服務和政府服務的不足之處，在展現民族精神的同時，實現了人們共同進步，團結友愛的良好愿望。

4結語

教育的重要內容不但要讓學生掌握知識外，更重要的是讓他們形成健全的人格和良好的品質，促進他們身心的健康成長。引導學生參與社會實踐活動，讓學生以志愿者的身份感受社會的需要和被需要，在提升學生的社會責任感的同時，能夠更好的讓他們學習人際交往能力，養成良好品格。由此可見，志愿者活動是促進中學生成長不可缺少的重要內容。

參考文獻

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