淺析傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學中的應用

劉剛

摘 要：中華民族有著幾千年的歷史，中華傳統(tǒng)文化更是源遠流長，博大精深。傳統(tǒng)文化對于青少年的教育意義很大，所以在如今的教育教學中傳統(tǒng)文化被人們重視了起來。那么如何在教學過程中將傳統(tǒng)文化與教材知識進行融合呢？這是教育工作者們需要認真考慮的問題。下面是筆者針對傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學中的應用問題表達了自己的一些看法。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;初中政治課堂;應用

引言

文化是人存在的根和魂，傳統(tǒng)文化就是能夠幫助學生深扎民族根、鑄就民族魂的一種有效途徑。初中政治教學中融入傳統(tǒng)文化會使教學效果更加的好，也使學生在學習初中政治知識時了解到更多的傳統(tǒng)文化，同時也利用傳統(tǒng)文化對初中政治知識有更加深刻的理解。所以，教師要使傳統(tǒng)文化在初中政治的教學中得到正確的應用，從而達到更好的教學效果。

一、精選傳統(tǒng)文化資源與教學內容進行有效融合

初中政治教師在利用傳統(tǒng)文化資源進行教學時要注意傳統(tǒng)文化資源選取的質量，讓傳統(tǒng)教學資源與教學內容進行有效的融合，從而提高教學質量。中華傳統(tǒng)文化資源十分豐富，教師在選擇傳統(tǒng)文化時要選擇典型的故事、文章、詩詞等能夠幫助學生理解政治知識的內容，盡量不要選擇一些對學生來說比較生僻和不容易理解的傳統(tǒng)文化內容。所以，精選傳統(tǒng)文化資源與教學內容進行有效融合對于初中政治的教學工作和學生的學習都是非常有幫助的。

比如，教師在講解“少年有夢”的相關知識時，教師可以引用一些名句。比如“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”說明志向與夢想的重要性;“路漫漫其修遠兮。吾將上下而求索。”說明要堅持追求夢想;“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”說明追求夢想的道路是艱難的。通過這些傳統(tǒng)文化中的名言警句來告訴學生夢想的重要性和追求夢想的道路一定是坎坷的，所以少年有夢不應止于心動，更在于行動。要不懈的追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。

二、適時引用傳統(tǒng)文化增加教學的有效性

對于初中政治教學中傳統(tǒng)文化的引用要有適合的時間，不是所有的教學內容都能夠與傳統(tǒng)文化進行有效的融合。教師在進行授課的時候要針對教學內容和課堂氛圍進行傳統(tǒng)文化的知識拓展，這就需要教師在備課的時候做好充足的準備，提高備課的質量，讓學生有最佳的課堂體驗感。在課上的時候教師要把握好課堂的進度，按部就班的把課堂教學目標完成，然后找準時機對政治知識與傳統(tǒng)文化進行融合。

例如，教師在講解“探問生命”這部分內容時，教師要先進行課堂導入。比如在教材這節(jié)課的引言中就有引用傳統(tǒng)文化的內容“水火有氣而無生，草木有聲而無知，禽獸有知而無義;人有氣有聲有知亦且有義，故最為天下貴也。”教師要先對這段文字進行解釋，讓學生理解它的意思，然后學生才能明白這節(jié)課要討論的主題與什么有關。從而使學生更好的理解生命的真正含義，使學生知道對生命要敬畏，不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命。謹慎對待生命關系、處理生命問題，才會關注、關懷、尊重和善待身邊的每一個人。

三、引用傳統(tǒng)文化中的文學作品激發(fā)學生共鳴

傳統(tǒng)文化中有許多文化作品對學生很有教育意義，在初中政治的教學中引用一些文學作品能夠幫助學生理解教學內容和增加學生的閱讀量，從而使學生產生情感的共鳴。閱讀對于學生來說是非常好的一件事，閱讀可以增加學生的知識儲備并且提升學生的文學素養(yǎng)，學生可以從閱讀中學會許多的人生道理，這對于學生的成長是非常有利的。所以初中政治中也要引用一些文學作品，讓學生在這些優(yōu)秀的文章中受到啟迪。

例如，教師在講解“享受學習”這部分把內容時可以引用《送東陽馬生序》這篇文言文，由于這篇文章是初中語文教學中的內容，所以學生能夠更加輕松的理解。這篇文章是寫作者早年虛心求教和勤苦學習的經歷，來勉勵青年人珍惜學習的機會、努力學習。“天大寒，硯冰堅，手指不可取神，弗之怠。”說明作者當時學習環(huán)境十分的刻苦，但是自己仍然堅持學習。更有“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！”說明學習需要自己的專心和刻苦，與其他人沒有關系。通過閱讀這篇文章學生會受到一定的啟發(fā)，更加珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境，學會學習并且享受學習。

四、利用傳統(tǒng)文化豐富政治課堂的內容

初中政治教學主要是為了幫助學生培養(yǎng)良好的思想道德品質和完善人格，所以初中政治教學對學生來說是比較重要的學科，學生不僅掌握了基礎的知識，也在學習的過程中得到全面的發(fā)展。那么如何激發(fā)學生的學習興趣使學生的學習效率得到提高呢？教師可以借助傳統(tǒng)文化來豐富政治課堂的內容。傳統(tǒng)文化有著獨特魅力，比如秦磚漢瓦、唐風宋雨是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，讓我們能夠與古人對話。傳統(tǒng)文化歷久彌新，有助于社會穩(wěn)定的鞏固、有助于培養(yǎng)以“德”為中心的個體價值取向、是凝聚全國各族人民的價值紐帶。所以初中政治教學中要合理的引用傳統(tǒng)文化，如唐詩宋詞、名人故事、傳統(tǒng)節(jié)日等等，使政治課堂的內容更加豐富。

結束語

傳統(tǒng)文化以它獨特的魅力為初中政治課堂增添了許多的樂趣，也使學生了解到更多的傳統(tǒng)文化知識。對于傳統(tǒng)文化在初中政治課堂中的應用教師還是要把握時間和適度性，使傳統(tǒng)文化在政治課堂中發(fā)揮出最大的作用，提升教師的教學質量同時也提升學生的學習效率。

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