課外閱讀在小學語文教學中的重要性

畢玉潔

摘要：小學生文字語言能力的強化還需要通過閱讀解決，在新一輪的課程改革過程中，語文閱讀的重要性也顯現出來，學生進行多方面的閱讀才可以豐富自己的閱歷，才能夠拓展自己的視野。因此課外閱讀在小學語文中占有重要的地位，本文就對課外閱讀在小學語文教學中的重要性進行分析，找出提升語文課外閱讀的策略，希望可以給相關教師帶去一定的參考和建議。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;教學;重要性

小學語文是學生學習其他學科的基礎，更是學生錘煉自己的過程，學生可以通過閱讀提升自己的文字表達能力和口語表達能力，讓學生在學習上有更大空間的提升。在當前的小學語文閱讀中，教師還需要有意識的認識到小學語文的重要性，強化學生的自主學習能力。

一、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

首先，小學語文教學過程中，學生在課內學習的知識含量有限需要進行課外知識的擴充，因此課外學習還有閱讀的順延才可以給學生營造更好的教學氛圍，也讓學生在閱讀的同時表達能力更強，為自己的未來學習，作文學習等等打下深厚的基礎。小學生的年齡非常小，也有較強的好奇心理教師要不斷的給學生增加閱讀量和課外知識量，讓學生的視野更加豐富，幫助學生養成良好的學習習慣，從被動的接受走向主動的探索，課外閱讀教學的擴充對于語文學習效果的增強也可以起到積極的促進作用。

其次，小學語文課外閱讀能夠讓學生有閱讀積累，充分的理解教學的相關內容。在語文基礎訓練之后就會學習一些古詩詞和詩歌文章等等，學生如果有充分的課外閱讀對這些課內學習內容的理解就會十分透徹，還可以幫助學生進行更多方面的學習，理解相關知識。學生有了較多的課外閱讀能夠更好的提升綜合素養他，讓學生的想象力更加豐富，提升作文表達，也讓學生的語言文字表達更加豐富多彩。

最后，教師選擇適合學生閱讀的文學讀物也是語文教學資源的豐富，教師指導學生多去讀書，進行多方面的讀書交流，這是一種實踐活動，在開放性的語文教育體系當中，學生的課外閱讀成為完善教育過程的點綴，更是語文教育的重要組成部分，在當前的教學中還需要更大的擴展學生的課外閱讀量[1]。

二、小學語文課外閱讀指導策略分析

（一）教師培養學生的課外閱讀興趣

在小學階段學生的心智還不成熟，學生要進行多方面的思考，要有思維品質的強化和提升，但是這些都需要在興趣基礎上完成。教師培養學生的閱讀興趣才能夠更好的促進學生的多方向學習，也能夠讓學生認識到語文課外閱讀的樂趣。興趣的提升教師可以從以下幾方面開展工作：

首先，教師推薦給學生適合的書籍，培養學生濃厚的學習興趣，選擇貼近學生實際的讀物，若是小學低年級可以選擇帶有繪本，或者故事性較強的書籍，讓學生產生閱讀興趣。若是高年級的學生，教師還需要根據學生的需要，按照學生的愛好推薦給學生閱讀讀物。

其次，成立閱讀沙龍發，分享閱讀樂趣。小學生都具有模仿的天性，也喜歡被關注，因此教師給學生組織課外閱讀沙龍，讓學生參與進來，也讓學生切實的感受到語文課外閱讀的樂趣。例如，學生在小組中閱讀“安徒生童話”的過程中，對勞動人民的歌頌和贊美，對純潔優秀品德的宣揚，對王公貴族的愚蠢批判，對貪婪和殘暴的揭露，這些都可以讓學生在閱讀后進行討論，提升學生有文化呢閱讀的綜合品質，也能夠在小組中讓學生展示出自己的閱讀能力。

（二）構建語文課外閱讀活動

課外閱讀活動對于學生沉悶的學習來講是一種放松，教師可以給學生構建多種不同的活動，激發學生的課外閱讀熱情，也讓學生學會閱讀，學會在閱讀當中尋找有用點。學?？梢越o學生播放一些視頻，運用名人的作用榜樣的力量提升學生的閱讀感知力，學生運用崇拜心理去閱讀。還可以聘請一些學生的“偶像”到學校演講，關于閱讀的重要性。學校給學生組織有針對性的閱讀集體活動，如開展一些課外閱讀讀書心得交流會，朗誦比賽以及講故事或者猜謎語等等，讓學生進行讀書經驗的交流，也給學生展示自己的舞臺和機會，學生通過彼此之間的交流，提升自我閱讀興趣，運用手抄報或者制作小雜志的方式增加學生的閱讀量，讓學生對多種課外讀物都產生興趣。以上活動也是學生對知識進行選擇、編輯以及寫作的一種學習過程，提升了學生的信息加工能力[2]。

結束語：

綜上所述，本文對課外閱讀在小學語文教學中的重要性進行了分析和研究，小學語文教學教師還需要充分運用課外閱讀的方式強化學生的閱讀感受和體驗，讓學生進行充分的閱讀，增強課內知識的認知程度，做好信息加工與梳理工作，由此完善自己的學習，也提升綜合素養。

參考文獻：

[1]劉德志.聯系課外，拓展閱讀——小學語文的課外閱讀教學[J].神州（中旬刊），2015，25（12）：77-77..

[2]王喜平.創新小學語文課外閱讀教學策略提高閱讀教學效率[J].讀書文摘，2017，20（14）：277.

[3]王萍.小學語文課外閱讀教學淺析[J].中學課程輔導（教學研究），2017，11（35）：112.