“?！骸纭蹦Ｊ降男@啦啦操發展研究

趙紅

摘要：“校—院—社”模式是當前校園啦啦操新興的模式之一，該模式主要是以學校為主導、學院為主體、社團為輔助和支撐的三位一體的校園啦啦操發展新模式。通過文獻資料法、專家訪談法以及觀察法對校園啦啦操的創新發展模式以及該模式的發展路徑進行分析和研究，旨在為提高學生身心素質、發展校園啦啦操提供一定的參考。

關鍵詞：?！骸?模式 校園啦啦操

中圖分類號：G837-4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）20—0195—02

近年來，國家“一校一球一操”“陽光體育”等政策的實施，使啦啦操在校園中開展得如火如荼。校園啦啦操因團隊、時尚、活力等特點和朝氣蓬勃、積極向上的團隊精神深受大學生的喜愛?！靶！骸纭蹦Ｊ绞峭ㄟ^學校領導重視、學院領導和專業教師以及社團輔助實施的三位一體的新模式;它將啦啦操與校園文化結合起來，有利于提高學生的實踐能力、創新能力和人文素質，對校園文化建設、啦啦操發展和培養體藝兼容的藝術人才具有重要作用。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以“?！骸纭蹦Ｊ皆谛@啦啦操發展路徑為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網、維普網、百度文獻等網站搜索“校園啦啦操”“校園文化”等關鍵詞進行檢索，查找相關啦啦操文獻和書籍資料，篩選出了有關參考文獻十余篇，對篩選后的文獻資料進行分析和整理。

2.專家訪談法

對長春市部分高校的啦啦操專家、教授和教師進行訪談，對訪談結果進行分析與整理。

3.觀察法

對吉林體育學院校園啦啦操活動以及社團啦啦操活動進行觀察，對觀察結果進行分析與整理。

二、研究結果與分析

（一）“校—院—社”模式的內涵解析

“?！骸纭蹦Ｊ?，廣義上是指學校、體育藝術學院和學校社團“三位一體”的運動項目推廣與發展的新模式;狹義上是指高校在追求體育項目百花齊放的前提下，以學校為主導，體育藝術學院為主體，同時融合學校社團的專業項目，面向全校學生的“三位一體”項目發展新方式。

（二）“校—院—社”模式的校園啦啦操特點

“校—院—社”模式作為校園啦啦操推廣的新模式，具有內容豐富、形式多樣的特點。它不僅需要學校領導重視，也是學院發揮主觀能動性的重要舉措，更是培養學生學習積極性、主動性和創造性的重要手段，是推動校園啦啦操發展的不可或缺的助力。校園啦啦操大多以舞蹈啦啦操為基礎教學，舞蹈啦啦操練習起來風險小，危險系數低，對于非專業學生來說簡單易學，因此受眾面廣。社團作為校園啦啦操開展的輔助和支撐，可以招收來自各個專業年級的學生，沒有性別的限制，學生可以在社團中相互學習、相互交流，對培養學生的團隊意識和積極向上的精神具有重要意義。

（三）“?！骸纭蹦Ｊ皆谛@啦啦操發展的路徑

1.學校的重視和支持

“?！骸纭蹦Ｊ綇娬{學校的主導作用，學校是校園啦啦操發展的“總舵手”，對啦啦操的發展起到至關重要的作用。吉林體育學院啦啦操順應國家教育發展趨勢與時代要求，積極開展校園活動，在這個過程中，學校領導高度重視，給予政策導向支持，在人力、物力、財力上給予極大的幫助和傾斜，目的是努力打造學校特色品牌課程，引領校園體育文化的全面開展，從而提高學校的影響力。

2.舉辦啦啦操課程作品展演活動

“校—院—社”模式的開展，關鍵環節是提高啦啦操課程的質量和效果，以國家“一校一品一操”政策為依托，以“體藝融合”思想為指導，不斷完善課程體系，推動學校課程建設和教學改革步伐，從而提升課程育人的水準。吉林體育學院體育藝術學院不僅僅重視課堂教學環節，更重視第二課堂的教學實踐。每年舉辦啦啦操課程作品展演活動，學生是作品的設計者、策劃者和表演者。“?！骸纭蹦Ｊ较屡e辦的啦啦操課程作品展演，可以為學生帶來更多展現自我的機會，為學生未來就業搭建平臺。學生將自己對專業的理解通過展演作品表達出來，增強了專業教師與學生之間的交流，同時對加強和諧校園建設，提升大學體育文化層次，培養德藝雙馨的應用型體育藝術人才具有重要的價值。

3.舉辦校園啦啦操大賽

“校—院—社”模式可以通過舉辦校園啦啦操大賽，提高學生實踐能力來實現。由體育藝術學院的專業教師為核心推廣人，舉辦校園啦啦操大賽，可以為啦啦操專項學生提供更多的比賽資源，讓學生在實踐中成長、實踐中鍛煉，促進校園第一課堂和第二課堂的有機結合，培養學生專業技能水平和組織裁判能力。吉林體育學院在2017、2018年舉辦的兩次校園啦啦操大賽都取得了非常好的效果。校園啦啦操大賽即是由學校、學院和社團聯合舉辦，旨在培養學生的創編能力，為學生搭建實踐平臺，從而提高學生的專業技能和舞臺表演能力，也讓學生積累更多的舞臺經驗?！靶！骸纭蹦Ｊ酵ㄟ^校園啦啦操大賽從全方位、多角度在全校范圍內掀起了浪潮，它體現了學生對藝術和美的追求，調動起了學生的熱情，使學生加入到校園活動中來，提高學生的實踐能力。

4.成立啦啦操協會

社團做為“校—院—社”模式的重要環節之一，在啦啦操推廣建設中具有重要作用。因此，為發揮社團的優勢，成立了校級、院級啦啦操協會。啦啦操社團以及協會的成員都是由對校園啦啦操感興趣的學生組成，負責人一般為體育藝術學院啦啦操專項學生。在社團的帶領下，啦啦操第二課堂得到了更好的發展，這實際上是一種以點帶面的活動，在校院組織建設啦啦操協會，吸納各專業對啦啦操感興趣的學生，推廣和宣傳校園啦啦操內容，如街舞啦啦操社團、爵士啦啦操社團、花球啦啦操社團等，這些都為學生學習校園啦啦操提供更多的機會和平臺，從而提高學生學習的主動性及創造性。

三、結語

“?！骸纭蹦Ｊ绞怯蓪W校為主導，學院為主體，社團為輔助和支撐的新模式，這一模式將校內第一課堂和第二課堂有機結合，提高了學生的創新能力和實踐能力，是實現校園啦啦操發展的重要途徑。

通過開展豐富多彩的校園啦啦操活動，使校、院、社三者有機結合，豐富了校園的文化生活，提高了學生的表演能力、專業技能水平和綜合素質。

校園啦啦操“?！骸纭蹦Ｊ降耐晟?，優化了校園啦啦操活動，擴大了宣傳力度，構建了和諧校園，有利于校園啦啦操的系統化發展。

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責任編輯：孫瑤