淺談新時代小學德育存在的問題及對策

雷群娣

摘? 要：新時代的到來，對小學教學提出了更高的要求。目前我國正在進行全面的教育體制改革，素質教育已經成為未來小學教育的關鍵，必須要結合實際情況，提升對小學生的德育教育，實現綜合德育水平的提升。通過分析和研究發現，我國目前的小學德育教育中仍舊存在一些問題，例如整體實用性偏低，德育教育開展情況不佳等問題。為了全面提升我國小學德育教育的水平，必須要從實際出發，對其中存在的問題進行總結和分析，根據不同地區的情況，實現針對性措施的應用，更好的發揮出德育教育在小學中的作用。

關鍵詞：新時代;小學;德育;問題;對策

新時代的到來對小學德育教學提出了更高的要求，德育教學工作在小學教學中的作用越來越明顯。我國目前小學德育教育中仍舊存在一些相應的問題，導致整體的德育教學情況不容樂觀。目前我國教育系統十分重視小學德語教學，因此必須要逐步提升德育教學水平，確保學生健康成長更好的開展多方面思想道德教育工作，建立全面的德育教學網絡，實現學生良好思想品德的養成。

一、強化德育意識，增強教師的育人責任感

我國以往的教育模式，主要是重視學生對于知識的學習，將日常的管理重點放在學生學習成績的管理中。因此在以往的教育模式中，學生日常的學習生活比較緊張，很多知識的學習都需要全神貫注，在加上整體教育部門的疏忽，導致很多學生的德育教育成為空談。學生在不斷的成長中，對是非的判斷力不斷提升，但是由于自身的生活經驗不足，再加上多方面因素的影響，使得德育教育并不理想。無法實現德育教育綜合水平的提升。一些小學德育教育僅僅注重形式，對于本質的實踐性，重視程度不足，導致學生的長期德育教育成為空談

為了逐步提升德育教育的水平，必須要從德育教育的意識提升入手，強化教師對德育教育的重視程度，實現多個方面德育教育活動的開展，讓學生從心理的角度入手，逐步提升德育教育活動的開展。學校在進行日常培訓的時候，一定要注重教師的德育教育思想的轉變，確保教師具有較強的德育教學責任感，更好的提升學生的綜合德育成績，實現小學德育教育水平的穩步提升。通過德育意識的強化，可以實現教師自身責任感的增強，更好的發揮出德育教育的重要作用，為我國培育更多的優秀人才。

二、與家庭通力配合，有力形成德育的合力

家庭在小學德育教學中的所用是巨大的，學生在家庭中的時間比較長，通過與家長的溝通，可以實現潛移默化的德育教學。但是在我國原來的德育教學中，重視的是學校的德育教學，對于家庭德育教育一般存在忽視的問題。很多家長并不注重學生的德育教學，更加注重的是學生的成績，使得很多學生的成績學習較為良好，但是德育學習成為空談。雖然學校德育教學具有很大的優勢，但是家庭德育教學也是具有十分重要的地位和作用。

在進行德育教學的時候，需要以學校為主導，以家庭為輔，實現綜合化德育教學的開展。學校需要針對不同年齡段的學生，開展多方面德育教學活動，制定針對性的德育教學目標，實現教學情況的合理調整，確保德育內容的完整性。另外學校需要逐步建立德育教學家庭學校聯動模式，實現學校德育教學后，家庭作為輔助，對德育教學進行提升和深化。家庭德育教學具有較強的靈活性，可以實現德育教學內容的平淡化，更好的提升學生德育教學的水平。因此實現學校與家庭配合，是實現綜合德育教學的重要方法。

三、制訂明確德育目標，提高層次化、具體化操作性

從以往小學德育教學的情況來看，雖然也制定相應的目標，但是這些目標一般都是大范圍的整體性目標，目標本身并不明確，而且缺乏整體的層次感，在進行具體操作的時候，容易受到多方面因素的影響，無法實現目標的明確和達成。一些教師在進行德育教學的時候，甚至不制定目標，進行隨意的德育教學，導致德育教學缺少帶入性，無法按照目標進行教學，整體的教學效果十分不理想。

在新時期進行小學德育教學的時候，需要首先明確德育教學的目標，這些目標的制定要符合學生的真實想法，更加貼近生活。教師要從最基本的德育教學開始，提升學生的自身的基本德育水平。以此同時，還需要開展多種多樣的社會實踐活動，確保對學生進行潛移默化的德育教學。制定德育目標的時候，必須要確保符合實際的要求，確保學生對德育教學目標的充分認識。在具體的德育教學中，教師需要不斷的提升教學的目標水平，讓學生逐步實行時代的發展要求，提升目標制定的可操作性，實現學生思想和心理的雙重管理。根據不同學生的德育水平，實現多年齡段德語教學目標的針對化制定，更好的提升教學目標的層次化。

四、結束語

隨著新時代的到來，小學進行課程改革成為了必然。在進行小學德育教育的時候，需要從每個學生入手，逐步提升德育管理水平，確保提升所有學生的綜合德育水平，更好的發揮出學校的整體德育教育作用，提升學校的安定和社會安定。對于全校師生來說，需要從工作和學習的角度入手，提升對不良習慣的管理水平，從小開始管理，逐步提升管理水平，讓學生逐漸養成良好的生活態度，實現自身道德品質的提升，更好的發揮出小學德育的重要作用，為我國的未來發展，培養更多的優秀人才。

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