淺析信息技術在中職汽車專業實訓課程教學中的應用

武漢市交通學校 易建紅

科學技術的發展迅速地改變著人們的工作、生活及學習方式。如何讓教育適應新的時代發展要求，如何讓科學技術服務好教育，在《教育信息化十年發展規劃（2011-2020）》《教育信息化2.0行動計劃》等文件中，國家和教育部對教育信息化建設作出了相應的部署，對教師信息化素質提出了明確的要求。但目前，很多教師在實際教育教學工作中，對教育信息化的學習和應用熱情并不高。特別是在中職汽車專業課程的課堂中，由于多是實訓類課堂，很多教師不知道如何運用信息化手段，甚至覺得信息化技術對學生實訓幫助不大。但是在學生人數較多、實訓工位較少、教師輔導不及時的情況下，又苦于傳統的教育教學方式在課堂質量和效率上達不到教學目標。所以，學習和應用教育信息化顯得尤為重要。

1 教學信息化的形式

教學信息化就是使教學手段科技化、教育傳播信息化及教學方式現代化。教學信息化主要以現代信息技術為基礎，將多媒體技術、網絡技術、虛擬現實技術及人工智能技術等應用于教學過程，實現開放、共享、交互、協助的“教”與“學”模式，促使教育和教學在已有的基礎上實現跨越式發展。

將教學信息化應用于課堂，通過豐富的學習資源、多樣的表現形式、靈活的互動平臺，有利于學習環境的創設，有利于學習積極性的提高，有利于學習主動性的培養，有利于因材施教和差異化輔導，有利于探究精神和創新意識的培養。

2 信息技術在實訓課堂教學中的應用

由于信息化教學手段形式多樣，每位教師掌握信息化的能力水平不一，所擁有的信息化教學資源不一，每個課題的內容和要求不一，所以每堂課應用信息技術的方式也不一樣。下面以《汽車面漆的拋光》課堂教學設計為例，淺析信息技術在中職汽車專業實訓課堂教學中的應用方法。

2.1 運用信息技術進行課前準備

一堂課的課前準備除了要求教師做好各種相關的教學資料、資源、工具和材料的準備外，同時也應該讓學生做好相應的準備。讓學生提前了解這堂課的學習內容及要求，自主提前預習相關知識，這樣可以達到事半功倍、提高課堂效率的目的，這也是一堂課的重要組成部分。

課前準備，筆者在設計《汽車面漆的拋光》課題時，先在網絡課程平臺自建的《汽車涂裝》課程討論區發布了一段汽車碰撞的最新電影視頻片段。通過電影、汽車這兩個學生喜歡的元素，勾起學生觀看的興趣。在視頻播放結束后，提出問題——汽車面漆發生輕微的刮擦后如何進行處理，提前讓學生了解這堂課的學習內容，并讓學生進行積極思考。然后在平臺上推送與本堂課相關的教學資料及要求，如課前測試題、微課視頻、課題卡（工作頁）、PPT等，讓學生提前做好相應的學習準備。筆者通過查看平臺上討論區學生的留言情況，還可以及時了解學生的興趣點和問題；通過查看課程統計功能，掌握學生登錄課程的時間、觀看學習內容的時長和完成度，包括測試題的完成情況等，對上好這堂課起到了很好的輔助作用。

2.2 運用信息技術進行課堂組織

一堂課的課堂組織既包括教師的“教”環節，也包括學生的“學”環節。從現代教育教學理念和實際成效來看，以教師為主導，學生為主體，自主探索學習的模式是主流。這樣可以充分調動學生的學習積極性，培養他們的探索精神、求知欲望，從而提高學習質量和效率。

例如在《汽車面漆的拋光》課堂教學組織和實施過程中，筆者按照任務驅動法進行整體設計。在確定任務階段，通過視頻、動畫等形式引出問題，讓學生根據觀察和討論確定本次課任務。在制訂計劃階段，通過PPT進行相關知識回顧，通過播放微視頻進行相關內容的學習，并通過課題卡完成相關資料的收集和整理。在組織實施階段，如果工位不夠，可以分批進行，讓先完成制訂計劃的小組先操作。學生在操作過程中，遇到問題除了請教老師外，還可以返回理論學習區，利用教室里的多媒體設備查閱資料和觀看視頻，通過反復學習和操作進行學習。在檢驗控制階段，還可以通過錄播、監控系統或手機拍攝形式，對操作過程和遇到的問題進行拍照，然后上傳到學習交流平臺。在評估總結階段，上傳的照片和視頻可以供點評時使用，也可以供學生和教師課后反復觀看。同時，通過網絡課程平臺也可以發布相關的拓展學習資源，布置課后作業。

2.3 運用信息技術進行課后輔導

課后輔導是教學的重要環節之一，也是課堂教學的重要補充。通過課后輔導，有利于教師及時了解學生對知識的掌握情況，有效地幫助學生解決困惑，增強師生之間的感情，從而促進教學質量的提高。

在《汽車面漆的拋光》課堂教學中，筆者通過網絡課程教師端，可以查看學生觀看學習內容的時間、時長，學生完成作業和課題卡的情況。對完成不好或未完成的學生可以進行及時的點評和督導。在討論區，師生可以就任何問題進行充分的討論，也可以通過添加好友的形式進行個別交流，就學生在學習和生活中遇到的問題給予及時的輔導和幫助。

信息化技術應用到課堂，彌補了傳統教學中的很多不足，對于解決汽車專業實訓課程教學中的重難點問題，效果更是顯著，這是我們提高課堂教育教學質量的重要抓手之一。作為一個現代教育工作者，一定要提高思想認識，認真學習現代教育理念和技術，積極實踐教育信息化。