大學(xué)生社會主義核心價值觀教育融入思政課教學(xué)改革的新路徑

摘 要：本文對遼寧省部分高校社會主義核心價值觀教育進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，在借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題的基礎(chǔ)上，提出大學(xué)生社會主義核心價值觀教育融入思政課教學(xué)改革的新路徑。

關(guān)鍵詞：社會主義;思政課教學(xué);信息化技術(shù)

一、 積極創(chuàng)建有思想、有內(nèi)涵、有品位的大學(xué)校園文化，通過豐富多彩的文化活動載體，采取各種大學(xué)生喜聞樂見的活動形式，全力構(gòu)建良好的校園文化育人環(huán)境，引導(dǎo)和塑造遼寧大學(xué)生社會主義核心價值觀念，使之潛移默化地接受社會主義核心價值的啟迪和培育

其一，大力開展各種符合社會主義核心價值觀念的藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等文體活動，寓教于樂，以生動活潑的文化活動感染教育大學(xué)生。要逐步把馬克思主義滲透融入校園文化，積極創(chuàng)建有思想、有內(nèi)涵、有品位的大學(xué)校園文明，讓大學(xué)生身置于豐富多彩的業(yè)余文化活動中，用高雅文化熏陶、感染、教育大學(xué)生，讓大學(xué)生身心完全融入大學(xué)生活之中，用大學(xué)精神和校園文化塑造馬克思主義的接班人和開拓者，使大學(xué)生潛移默化地感受和體驗(yàn)社會主義核心價值觀的啟迪和培育。

其二，要積極組建大學(xué)生社會主義先進(jìn)文化自創(chuàng)團(tuán)體，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)活動，定期開展以愛國主義、社會主義為內(nèi)容的報(bào)告會、紅歌紅詩會、書畫展，使大學(xué)生隨時接受社會主義核心價值觀的熏陶和養(yǎng)成。

其三，重視榜樣的示范引領(lǐng)作用，塑造校園學(xué)生的典型事例，引領(lǐng)大學(xué)生確立馬克思主義的價值觀。尤其是培養(yǎng)大學(xué)生黨員堅(jiān)定的馬克思主義信仰，使其以身作則，成為學(xué)生中的中堅(jiān)力量，起到先鋒模范表率的作用，讓大學(xué)生耳聞目睹典范的言行，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

二、 高效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，搶占互聯(lián)網(wǎng)這一當(dāng)代教育的新制高點(diǎn)，主動建造大學(xué)高質(zhì)量、高水平、強(qiáng)吸引力的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而開辟遼寧社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)代途徑

其一，主動利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建設(shè)紅色網(wǎng)站，通過論壇、博客、郵件等方式發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，強(qiáng)化大學(xué)生的社會主義理想信仰和價值判斷，把網(wǎng)絡(luò)打造成價值教育的堅(jiān)實(shí)基地。同時，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，規(guī)范數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)符號信息的傳播，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中獲得正確的引導(dǎo)，從而將抽象的社會主義核心價值鮮活地內(nèi)化為大學(xué)生的民族責(zé)任和使命。

其二，大力利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳手段，刊登廣播馬克思主義思想理論，弘揚(yáng)社會主義理想信念主旋律，加強(qiáng)馬克思主義輿論引導(dǎo)，營造廣泛的社會主義理想信仰育成氛圍，讓大學(xué)生時刻感受到社會主義核心價值培育的濃郁氛圍。

其三，高效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，打造社會主義核心價值培育活動的平臺。諸如當(dāng)前遼寧正在進(jìn)行的紅歌、紅詩活動，這是我們新開辟的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)代途徑，它可以讓大學(xué)生在交流中及時獲得社會主義核心價值觀的正確引導(dǎo)和準(zhǔn)確把握。

三、 注重社會綜合力量的作用，建造當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育全方位的普及工程

其一，營造全社會輿論氛圍，搭建全社會的社會主義核心價值觀傳播的平臺，讓大學(xué)生時刻置身于社會主義核心價值培育灌輸體系之中，以全社會的力量幫扶成就他們對社會主義主流價值和主體信仰的理解認(rèn)同和判斷選擇。

其二，重視榜樣的示范引領(lǐng)作用，塑造社會典型人物形象，使之以身作則，起到先鋒模范表率的作用，讓大學(xué)生耳聞目睹典范的言行，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

其三，以社會主義核心價值規(guī)范社會新道德標(biāo)準(zhǔn)，宣傳塑造“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，引領(lǐng)大學(xué)生積極向上的道德風(fēng)尚，促使大學(xué)生從道德他律轉(zhuǎn)向道德自律。大學(xué)生喜歡緊跟潮流時尚，是一個易于重塑思想道德規(guī)范的特殊的心理群體。教育就應(yīng)該積極發(fā)揮道德的教化作用，以社會主義核心價值這一時代的主流價值感召大學(xué)生趨向社會認(rèn)可的道德規(guī)范，促使大學(xué)生從道德他律轉(zhuǎn)向道德自律，在社會道德共契的基礎(chǔ)上，塑造當(dāng)代青年人馬克思主義的道德人格和生活準(zhǔn)則。

四、 強(qiáng)化制度保障體系，以制度化形式建立健全遼寧大學(xué)生社會主義核心價值教育宣傳活動的長效機(jī)制

動態(tài)地完善制度保障體系，建立健全社會主義核心價值觀教育的體制機(jī)制，充分利用外部推動和內(nèi)在主體認(rèn)同的雙重合力，促進(jìn)遼寧大學(xué)生社會主義核心價值的自覺追求。從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、組織機(jī)制、財(cái)務(wù)機(jī)制到管理機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制都要形成一體化的聯(lián)動的制度模式，以此保證大學(xué)生社會主義核心價值教育的長期性和實(shí)效性，齊心合力共同塑造大學(xué)生堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會主義理想。

其一，把社會主義核心價值觀宣傳教育工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以制度的形式明確設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、組織機(jī)制和管理機(jī)制，使大學(xué)生價值觀培養(yǎng)有章可循、有據(jù)可依。

其二，以科學(xué)量化的方式制定具體的評價指標(biāo)、獎勵辦法和約束方式，有效構(gòu)建公正、合理的定性定量標(biāo)準(zhǔn)，對于好人好事應(yīng)采取相應(yīng)的言論支持和榮譽(yù)物質(zhì)獎勵，保證大學(xué)社會主義核心價值觀教育的長效性和實(shí)效性。

其三，完善預(yù)警和調(diào)控機(jī)制，以防患于未然。可以配備專門的人員以督導(dǎo)、調(diào)研、分析可能發(fā)生的狀況，通過組織、教育、感化、獎懲等方式及時對偏離社會主義核心價值的言行進(jìn)行調(diào)控。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

王晶，遼寧省沈陽市，沈陽大學(xué)。