高職學生參與學校民主管理的思考

劉金鳳

摘 要：高校民主管理是依法治校的需要，通過高職學生參與校園民主管理，變“單純的管理”為“以學生權利為主體”的管理，本文以寧夏建設職業技術學院為例，分析學生參與學校民主管理的現狀和問題，并提出了相應的策略，力求能夠強化學生對參與校園民主管理的觀念，加強對學校民主管理的認同。

關鍵詞：民主管理;高職學生;現狀分析;應對策略

一、寧夏建設職業技術學院學生參與學校民主管理的現狀

高職學生參與學校民主管理，一定要激發學生自我管理的積極性和主動性，寧夏建設職業技術學校在學生參與學校民主管理方面也做出了積極的探索。

（一）創新管理組織機制，搭建學生參與學校民主管理新平臺

學生參與學校民主管理，要拓寬學生參與民主管理的渠道，完善學生參與民主管理的組織機構。基于此，寧夏建設職業技術學院于2017年成立學生自主管理委員會，更有效率地處理與學生有關的事物，提高管理的效益;同時也搭建了一個學生鍛煉自己的新平臺，通過制度的規定、機制的建立確保學生的知情權與參與權，讓學生以合適的方式參與到自我管理和學院管理中。

除此以外，團組織與社團、學生會等組織協調統一，發揮自身的作用。通過學院共青團的引領，通過溝通交流平臺的創建、渠道的設立搭建起了學生參與學校民主管理“綠色通道”。這一通道的打開，極大地激發了廣大學生表達自我心愿和意志的熱情，使得學生在學校民主管理中的角色發生了重大轉變，由被動接受管理轉變為積極主動參與學院民主管理。

（二）暢通信息溝通渠道

由院團委牽頭，各系團總支成立了新媒體部門，加強溝通宣傳;同時，各系部召開學生座談會，高度重視學生提出的疑問，對相關問題與相關的老師進行座談，發現問題，改進方式，并在事后給予學生負責任的答復，這使得學生意見表達的渠道暢通，確保學生代表參與的積極性，暢通信息溝通渠道。

（三）注重學生權益維護，激發學生積極性

院團委設立了權益部，設立了“青年之聲”頻道，開通了公眾號，保證了信息的流暢。由院團委統一協調發布與學生生活、學習密切聯系的內容，建立嚴格的責任制，通過青年之聲等渠道，為學生發聲，急學生之所急，將學生的利益切實放進心里，這極大地調動了學生表達意愿的積極性，從另一個側面反映了學生參與學校民主管理的現狀。

二、存在的問題

目前，學院學生民主參與管理學校事務的做法主要體現在召開學生代表大會、座談會以及成立“權益部”或類似名稱的學生部門，讓學生加入到學校的管理中。但總體來看，學院還處于探索階段，具體做法還不夠成熟。

（一）部分學生對參與民主管理的認識不足

青年學生是青春和熱情的代表，他們有意愿參與到管理自身的事物中，這是動員和組織學生參與學院民主管理的基礎，但部分學生對“民主參與”的認識還是一種“聽之任之”的態度，這種情況的出現與傳統的教育管理模式有很大的關系，但學生本身意識欠缺是更加明顯的因素，也正因為學生本身的不重視，可能導致高校對學生意見的采納率不高，最終進入一個單向循環的模式。

（二）部分部門或事務在參與民主管理時，形式化嚴重

我們知道，學生參與管理學校事務的工作主要依托學生會開展，因此，我們就以學生會為例，學生會是學生自治組織，高職院校的學生會多由院團委直接指導，相對而言，弱化了學生會自我管理、自我服務的這一特征，而是完成指定活動的行為更多，更加重視協助院團委或學院相關部門向廣大學生傳達學院精神或完成指定活動，這樣一來，學生會在參與學校民主管理中的突出作用就相對弱化了。

三、應對策略

（一）加強宣傳教育，強化學生對參與校園民主管理的觀念

加強學生參與學校民主管理的宣傳教育，使學生打破僵化的思維模式，強化學生參與校園民主管理的觀念，完成由“接受者”向“主動參與管理者”身份的轉變。現代教育環境中，學生在學校承擔義務的同時也享有自己的權利，也成為了“權利主體”，這就要求學校對學生，既要給他們權利，又要進行一定的秩序約束，秩序約束在每個高職院校相對而言都做的比較完善，但學生享受的重要權利各高校做到的還不夠完善，需要在這方面給予一定程度的關注。

（二）積極開展活動，加強學生對學校民主管理的認同

積極開展活動，建設和諧的校園文化，利用校園文化中孕育的“民主”內涵，加強學生對學校民主管理的認同感。優良的校園文化對學生情操的培養、人格的構建、個性的發展起到了重要的作用，在促進學生全面發展方面發揮了重要作用。通過豐富多彩的校園文化活動，引導學生積極參加活動，用校園文化中所孕育的“民主”的內涵引導學生理解民主的真正含義，從而將自己的理解轉化為實際行動，參與到學校的民主管理中。

參考文獻

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