光有愛是不夠的

同樣，有愛心的老師會成為一個負(fù)責(zé)任的老師，如果我們再加上尊重、寬容、節(jié)制、欣賞、技巧等，那就會成為受歡迎的“巧師”，學(xué)生就會在愛的沐浴下健康快樂地成長。

李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：“愛是教育的前提條件，所以，‘沒有愛就沒有教育這話是絕對站得住腳的。但是，我們不能由此得出‘有了愛就有了教育的結(jié)論……除了愛，還要有思想、智慧、技巧等。”是呀，愛不是教育的一切，不講究技巧的愛，有時還會傷害學(xué)生。下面結(jié)合我在教育實踐中的幾個案例來與大家共勉。

愛的給予，還需尊重隱私

寒假期間，我班的一位同學(xué)的父親在外出打工回家途中突遇車禍去世，開學(xué)后她的舅舅和叔父到學(xué)校跟我交流了她的家庭遭遇：父親離去，留下了一大筆債務(wù)，母親身體不好，姊妹兩人上學(xué)。委婉地表達出希望學(xué)校關(guān)心幫助這位同學(xué)的想法。得知情況后，我隨即召開了班干部會議，通報了這位同學(xué)的不幸遭遇，大家一致表示要通過捐款幫助她。在這位同學(xué)不知情的情況下，班委會悄悄地組織了全班同學(xué)捐款，我更是帶頭捐了款，共收到了5，000多元。我很受感動—我們學(xué)校的生源主要來自農(nóng)村，當(dāng)時學(xué)生每月的生活費也就人均300多元，相當(dāng)于每個學(xué)生都捐出了半個月的生活費。我讓班干部在放假之前把捐款私下里交給這位同學(xué)。我正在辦公室對自己的行為沾沾自喜的時候，這位同學(xué)流著眼淚沖進了辦公室，把錢扔在了我面前的辦公桌上，憤怒地沖我喊道：“老師，我并不想讓同學(xué)們因此可憐我，你們?yōu)槭裁床蛔鹬匚业碾[私。”說完就嗚嗚地哭了起來……

本是出于愛心，為什么會出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果？這位同學(xué)生活上比較要強，自己遭遇的不幸并不想讓大家知道。而我沒有注意尊重學(xué)生的隱私，征求學(xué)生本人的意見，好心辦了尷尬事，真是慚愧！

愛的制止，還需節(jié)制憤怒

剛參加工作時，喜歡意氣用事。有一次，自己班里的一位很老實的學(xué)生被學(xué)校里的一個“小霸王”給欺負(fù)了，當(dāng)學(xué)生向我哭訴時，出于同情和義憤我被激怒了，氣沖沖地去質(zhì)問那位霸道的同學(xué)，結(jié)果那位同學(xué)仍然出言不遜，在我面前還要動手，自己忍不住打了他一個耳光，致使那位同學(xué)鼻子出血。事后當(dāng)我冷靜下來的時候，意識到了問題的嚴(yán)重性，主動帶那位同學(xué)去了醫(yī)院檢查，又把他送回家，向家長誠心誠意道歉。雖然樸實的家長沒有說什么不好聽的話，但事后反思自己的行為實在過于魯莽，造成了嚴(yán)重的后果，而自己的不理智行為也直接導(dǎo)致那位同學(xué)的班主任對我有很多的意見。

雖是出于愛心，但是由于沒有節(jié)制憤怒，采取了極端手段和野蠻的方式解決問題，不但于事無補，反而差點闖出大禍。自己的言行沒有達到教育目的，反而帶來更大的麻煩。沖動是魔鬼，除了愛，教育還需要克制，教育是克制的藝術(shù)。

愛的訓(xùn)誡，還需學(xué)會寬容

有一年，一位親戚的孩子跟著我上學(xué)，親戚一再告訴我：“就把他當(dāng)成你的孩子，一定要嚴(yán)格要求，必要時可以懲戒他。”出于對親戚負(fù)責(zé)的態(tài)度，我對他的要求也就嚴(yán)了。自己盯得緊，其他老師發(fā)現(xiàn)了他的問題都及時跟我聯(lián)系。對他我是有錯必問，逢錯必究，并且在處理完后總是毫無保留地跟家長溝通，回去后家長再跟上批評教育。結(jié)果弄得學(xué)生一見我就躲得遠遠的，特別怕我。到后來學(xué)生厭學(xué)，竟然產(chǎn)生了想轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。

學(xué)生還是個孩子，還在成長，我們總是用完美的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，于是就有了那么多的缺點和不足，在不停地重復(fù)“你應(yīng)該這樣，不應(yīng)該這樣”的勸誡過程中，隔閡逐漸產(chǎn)生了，與學(xué)生心靈的距離遠了。對待不是原則性的錯誤，應(yīng)該用寬容的態(tài)度，逐步幫助學(xué)生一點點糾正自己的行為習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心和悅納自我的意識。學(xué)生的上進心有了，就會向善的方向發(fā)展。隨著年齡的增長，他們會慢慢發(fā)現(xiàn)自己年少時的可笑，逐漸成長為有擔(dān)當(dāng)、有原則、有追求的社會公民。

愛的養(yǎng)成，還需要學(xué)會欣賞

我班的一名同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校里上課睡覺，晚上有時偷溜出去上網(wǎng)，有厭學(xué)情緒，放假時經(jīng)常通宵在網(wǎng)吧。家長和學(xué)校做了很多工作，他總是當(dāng)面信誓旦旦地保證，可是還是克服不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一個偶然的機會，學(xué)校需要建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并上報，我就嘗試著把這項任務(wù)全部交給他，讓他學(xué)習(xí)相關(guān)的要求，到學(xué)校的微機室操作，沒想到他僅僅用了一個周末的時間就完成了學(xué)生信息的錄入、分組、上報的繁瑣工作。我感到很吃驚，他也很開心。受此啟發(fā)，我又讓他利用課余時間設(shè)計一個我們班級的網(wǎng)頁，全班同學(xué)一起命名了欄目，提供了資料，由他來進行設(shè)計。他設(shè)計的網(wǎng)頁有板有眼，很受同學(xué)和家長的歡迎。我又趁熱打鐵，推薦他擔(dān)任了學(xué)校的網(wǎng)站管理員，用他的智慧和能力來協(xié)助管理學(xué)校的網(wǎng)站。從此他就像變了一個人，活潑樂觀，積極向上。畢業(yè)后，他光榮地參軍入伍，現(xiàn)在已經(jīng)成為駐守在新疆喀什地區(qū)的一名武警戰(zhàn)士。

愛學(xué)生就要對他的將來負(fù)責(zé)，面對學(xué)生成長中的問題，我們是強力糾正，還是因勢利導(dǎo)？“數(shù)其十過，不如獎其一長。”強力糾正可能在短期內(nèi)或者對一部分人見效，但從長遠看，用欣賞的態(tài)度，給學(xué)生搭建一個舞臺，讓學(xué)生實現(xiàn)自己的價值，找到成功的感受，這才是從根本上改變學(xué)生行為習(xí)慣的切入方式。

正如李鎮(zhèn)西老師所說，“愛”好比“婦女鍋中的米”，沒有米即使是“巧婦”也難為“炊”，但是有了“米”，缺少了“水、火候、技巧”等也是做不出“好飯”的。同樣，有愛心的老師會成為一個負(fù)責(zé)任的老師，如果我們再加上尊重、寬容、節(jié)制、欣賞、技巧等，那就會成為受歡迎的“巧師”，學(xué)生就會在愛的沐浴下健康快樂地成長。

【李秀芹，山東省青島市青島西海岸新區(qū)弘德學(xué)校】

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