傳染病預(yù)防與控制中應(yīng)用健康教育的效果觀察

谷會琳

（沈陽市精神衛(wèi)生中心，遼寧 沈陽 110168）

傳染病類型多種，常見的有艾滋病，禽流感等。我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)對傳染病的政策為以預(yù)防為主，以治療為輔。這需要強(qiáng)化人群的安全意識，提高民眾對傳染病傳播途徑，控制方法的了解程度[1]。我院為了明確健康教育在傳染病預(yù)防和控制中的作用，將286 例接受傳染病檢查的患者家屬在接收健康教育和未接受健康教育下對傳染病的認(rèn)知程度差別報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本次研究對象均來自于我院，共286例。分為對照組143例，行正規(guī)傳染病檢查，包括男性80例，女性63例，年齡25～45歲，平均年齡（34.3±5.9）歲，大專學(xué)歷及以上58例，初高中學(xué)歷71例，小學(xué)及以下14例，均為首次接受傳染病檢查；對照組143例，行正規(guī)傳染病檢查，包括男性75例，女性68例，年齡24～46歲，平均年齡（35.5±4.8）歲，大專級以上學(xué)歷71例，初高中學(xué)歷59例，小學(xué)及以下13例，均為首次接受傳染病檢查。兩組檢查內(nèi)容均為肺結(jié)核檢查、乙肝檢查和艾滋病檢查。兩組在一般資料上具有一定的差異，但無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 健康教育內(nèi)容：傳染病防控健康教育內(nèi)容要全面，形式不宜過于死板，時間選擇在周末大部分人休息的時間，其內(nèi)容要真實，不宜夸大傳染病的危害，免得造成群眾恐慌。只要突出傳染病的真實危害，傳染途徑，并講解有效的控制手段即可，對于突發(fā)傳染病的控制手段，講解國家和政府對傳染病的處理態(tài)度。對恐懼心理強(qiáng)的民眾應(yīng)給予必要的心理引導(dǎo)內(nèi)容，以使其積極應(yīng)對。與民眾聯(lián)合，加大傳染病的控制力度，樹立民眾的傳染病防治意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，且能夠正確認(rèn)識艾滋病等傳染病，正確對待這類患者。

1.2.2 健康教育形式：健康教育形式上應(yīng)該豐富，比如口頭教育，書面和板報宣傳，媒體宣傳等，希望通過有效的手段來提高民眾對于疾病的認(rèn)識。可以采用專題講座，隨訪調(diào)查等方式。口頭教育不僅費(fèi)用低，對于醫(yī)院來說容易實現(xiàn)，且不占用民眾太多的時間，能夠廣泛的宣傳。在書面宣傳上，則可以選擇宣傳欄、宣傳冊和電子顯示屏等方式。

1.3 評定標(biāo)準(zhǔn)：健康教育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)以調(diào)查問卷的方式顯示，由我院專業(yè)護(hù)理人員完成。對檢查對象對疾病的認(rèn)知程度，心理狀態(tài)，對預(yù)防方法的認(rèn)知等進(jìn)行調(diào)查，滿分為100分，以60分為及格。同時，對兩組患者的滿意度進(jìn)行調(diào)查和記錄，選擇10項內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，取平均分，滿分為10分，9～10為非常滿意，7～9為滿意，低于7分為不滿意。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析：以統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS19.0完成本次數(shù)據(jù)統(tǒng)計，疾病知曉率和滿意度均以%表示，檢驗方式為t檢驗，以P＜0.05為對比具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

健康教育之前，兩組人員傳染病知曉率較低，健康教育后傳染病知曉率均有所提高，且實驗組的知曉率提高更明顯，另外兩組人員經(jīng)過健康教育后，滿意度明顯提高，兩組數(shù)據(jù)對比具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組傳染病知曉率和滿意度比較（%）

3 討 論

近年來隨著思維方式的改變，艾滋病等傳染病的發(fā)病率提高。而民眾對于傳染病的認(rèn)知知曉率不高，則會造成民眾恐慌，或者預(yù)防效果不佳[2]。對乙肝病毒，艾滋病病毒等威脅患者生命的疾病的預(yù)防進(jìn)行宣傳，宣傳方法要多元化且有效[3]。我國已經(jīng)加大了對傳染病的宣傳，隨著多媒體的出現(xiàn)，也在宣傳中增加了新的方式，相關(guān)疾病發(fā)病率也開始下降，病死率也明顯下降。對照組人員知曉率為83.92%（120/143），實驗組人員傳染病知曉率97.90%（140/143）傳染病預(yù)防控制是一項漫長且非常用意義的活動，針對經(jīng)濟(jì)落后，思維方式落后的地區(qū)進(jìn)行集體宣傳，但是筆者認(rèn)為宣傳程度還不足。對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)而言，要進(jìn)一步加大對傳染病的宣傳與控制。針對當(dāng)前我國民眾對于傳染病的認(rèn)知程度，健康教育是十分必要的，筆者現(xiàn)將健康教育的具體建議分析如下。

第一：優(yōu)化并豐富健康教育宣傳方式。民眾對于傳染病的認(rèn)知程度不同，接觸方式也不同，因此在集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)行正確的宣傳，增加豐富的宣傳方式，使民眾能夠感同身受[4]。采用多層次的，針對性的宣傳方式，影響民眾的思維。合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展傳染病宣傳教育工作。宣傳不能過于死板，而是要采取民眾能夠接受，在日常生活中處處可見的方式，提高其有效率，降低民眾反感度。

第二：提高政府部門的重視度。政府部門是一個地區(qū)疾病控制的管理者，首先要認(rèn)識到疾傳染病控制的重要性，并且支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)等進(jìn)行宣傳與控制。并且自身要強(qiáng)調(diào)疾病來源的控制，在健康教育方面，政府要起到引導(dǎo)作用。通過制定和遵守健康理念，影響整個地區(qū)的健康理念。政府部門的重視是健康教育開展的基本保障。因此，政府部門必須提高重視度，積極與衛(wèi)生部門、科技部門和文教部門合作，一起完成傳染病的預(yù)防控制工作，以提高預(yù)防控制效果[5]。面對不同的群眾，則應(yīng)采取有效的宣傳方式，既不能過分渲染，又要解釋全面。向群眾普及傳染病預(yù)防控制相關(guān)知識，通過多種途徑開展工作，動員社會自發(fā)團(tuán)體，提高民眾的自我防護(hù)意識[6]。

第三：發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)人員的積極作用。基層領(lǐng)導(dǎo)人員要組織員工進(jìn)行疾病宣傳，制定正確的目的，并且切合實際的執(zhí)行。要自覺樹立疾病預(yù)防機(jī)制，帶動群眾取遵守相關(guān)規(guī)則。還可以通過與社區(qū)、醫(yī)院的積極溝通與合作來保證疾病控制的有效性。工作人員需根據(jù)地區(qū)傳染病流行情況大力宣傳傳染病的危害以及預(yù)防控制措施，做好相關(guān)的健康教育工作。

綜上所述，合理的健康教育可以提高人群對傳染性疾病的認(rèn)知程度，掌握控制和預(yù)防方法，降低發(fā)病率，可通過多元化途徑進(jìn)行推廣。