大數(shù)據(jù)背景下安徽省高校“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)建設(shè)研究

陳儀洋　袁禮　付麗麗

摘 要：“保守是舒服的產(chǎn)物，創(chuàng)新是時(shí)代的源泉”。一個(gè)民族要想走在時(shí)代的尖端，就離不開(kāi)創(chuàng)新。五年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大變革，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展成果豐碩，逐漸由跟跑轉(zhuǎn)向多領(lǐng)域并跑、領(lǐng)跑，要想深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，就要提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，推進(jìn)“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版?！半p創(chuàng)”孵化平臺(tái)是一個(gè)聚合整個(gè)商業(yè)生態(tài)圈產(chǎn)業(yè)資源及開(kāi)放社會(huì)資源，為創(chuàng)客提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的綜合性平臺(tái)。本項(xiàng)研究致力于構(gòu)建“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)，聚集優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目快速對(duì)接，加速創(chuàng)新成果的商業(yè)化、市場(chǎng)化。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng);孵化平臺(tái)

大數(shù)據(jù)背景下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”已成為安徽崛起的主旋律。受科研教育影響、徽商文化熏陶，安徽與生俱來(lái)便擁有“‘雙創(chuàng)遺傳基因”?？萍紕?chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生變量，如何使其發(fā)揮最大效果，驅(qū)動(dòng)安徽經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)？如何將“雙創(chuàng)”落到實(shí)處，將安徽打造成科技示范省份？重點(diǎn)在于打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，在我省構(gòu)建起“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)。

一、構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺(tái)

本項(xiàng)研究在大數(shù)據(jù)背景下，參考“大眾創(chuàng)新 萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略規(guī)劃，提出安徽省大學(xué)生“雙創(chuàng)”過(guò)程中存在的四個(gè)主要問(wèn)題并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，找出解決問(wèn)題的主要途徑——在大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺(tái)，研究的主要內(nèi)容包括七個(gè)部分。

（一）抓住大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要特征，編撰“雙創(chuàng)”孵化“四庫(kù)全書”，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合效率

為方便各參與方在大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)中挖掘出有用數(shù)據(jù)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合效率，擬將安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺(tái)從資源角度分成經(jīng)、子、史、集四大模塊組成?！敖?jīng)模塊”即“雙創(chuàng)”項(xiàng)目融資庫(kù)，主要承擔(dān)項(xiàng)目融資功能;“子模塊”即“雙創(chuàng)”項(xiàng)目孵化庫(kù)，是整個(gè)平臺(tái)的核心模塊，主要承擔(dān)項(xiàng)目孵化功能;“史模塊”即“雙創(chuàng)”項(xiàng)目知識(shí)庫(kù)，主要承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)檢索功能;“集模塊”即“雙創(chuàng)”項(xiàng)目集中庫(kù)，主要承擔(dān)項(xiàng)目介紹及檢索功能。

（二）以“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)為基點(diǎn)，形成平臺(tái)輻射效應(yīng)，加速“雙創(chuàng)”要素聚集

以“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)為基點(diǎn)，通過(guò)由創(chuàng)業(yè)者、投資者、孵化企業(yè)、高校、政府幾構(gòu)成的“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)向外輻射，便能發(fā)揮平臺(tái)的輻射效應(yīng)，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的存活率。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的核心要素大致可歸納為天時(shí)（時(shí)機(jī)）、地利（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)）、人和（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)+投資人）、創(chuàng)業(yè)方向（創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目類型）、股權(quán)結(jié)構(gòu)五種，加速這些要素的聚集，“雙創(chuàng)”項(xiàng)目必然會(huì)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功的可能性。

圖1 安徽省高校“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)輻射效應(yīng)及聚變效應(yīng)圖示

（三）增強(qiáng)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科科技創(chuàng)新與地方優(yōu)勢(shì)企業(yè)創(chuàng)新耦合協(xié)調(diào)性，形成校企科技創(chuàng)新“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。同時(shí)，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)高校對(duì)地方弱勢(shì)企業(yè)科技輸出，鼓勵(lì)地方優(yōu)勢(shì)企業(yè)對(duì)高校弱勢(shì)專業(yè)提供資金支持，強(qiáng)弱搭檔，形成校企合作“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”。

高校科技創(chuàng)新為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供智力支持，也為地方高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供實(shí)驗(yàn)基地。在我國(guó)有60%左右的研究中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都建立在高校內(nèi)，而且大多數(shù)比較著名的高技術(shù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)也都在高校附近，以便靠近科技創(chuàng)新的源頭。

與此同時(shí)，地方高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以不斷帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和產(chǎn)業(yè)價(jià)值的增長(zhǎng)，進(jìn)而引起市場(chǎng)需求的不斷增加，為高校畢業(yè)生的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)，緩解高校就業(yè)壓力。另外，隨著高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的不斷發(fā)展，市場(chǎng)需求也會(huì)不斷改變以適應(yīng)新的時(shí)代需要，那么高校就要根據(jù)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新而不斷深化學(xué)校教育的內(nèi)部改革，以適應(yīng)教育體制和科技創(chuàng)新的需要，找出適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展需要與科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育方案，不斷提高人才質(zhì)量。

讓省內(nèi)高校與地方企業(yè)“結(jié)對(duì)子”，將同領(lǐng)域的高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科與地方優(yōu)勢(shì)企業(yè)捆綁在一起進(jìn)行創(chuàng)新，能夠提高二者創(chuàng)新的耦合協(xié)調(diào)性，形成校企科技創(chuàng)新“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，從而帶動(dòng)安徽省科技創(chuàng)新良性循環(huán)。

讓省內(nèi)高校與地方企業(yè)建立紐帶關(guān)系，強(qiáng)弱搭檔、優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，企業(yè)以資金優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展、以校企合作模式促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，高校以知識(shí)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、以校企合作模式促進(jìn)公司發(fā)展。校企合作形成“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”，利于雙方補(bǔ)齊各自短板，全面進(jìn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

圖2 校企合作科技創(chuàng)新研究思路圖示

（四）各方聚力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，強(qiáng)力打造創(chuàng)新型企業(yè)梯隊(duì)。

（五）依托開(kāi)放式創(chuàng)新社區(qū)，放大科技型人才聚集效應(yīng)，拓展“雙創(chuàng)”孵化平臺(tái)衍生功能。

（六）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科技協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)伙伴關(guān)系，全力打造“雙創(chuàng)”新型生態(tài)圈。

（七）健全政府、高校監(jiān)督機(jī)制，做到創(chuàng)業(yè)供求雙方透明化，降低由“檸檬問(wèn)題”引發(fā)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)擁有創(chuàng)新發(fā)展的最大“富礦”——世界上規(guī)模最大的人力人才資源。怎樣才能將人力人才資源切實(shí)變?yōu)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力？高校是最好的鍛造平臺(tái)，而重點(diǎn)則在于用創(chuàng)新成果推動(dòng)創(chuàng)業(yè)，因此，在大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺(tái)具有重要的研究意義。

參考文獻(xiàn)

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[2] 劉垠.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的中國(guó)范本[N].科技日?qǐng)?bào)，2017-05-08（001）.

基金項(xiàng)目：本文系安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)2017年度教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究”（課題編號(hào)：azjxh17020）;安徽省質(zhì)量工程研究項(xiàng)目“會(huì)計(jì)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”（項(xiàng)目編號(hào)：2016zy076）;安徽省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“基于“雙創(chuàng)”背景下安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境研究”的階段性成果。