大科學時代的科普出版探索
——以“中國大科學裝置出版工程”為例

江 雷

2018 年3 月，國務院印發了《積極牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程方案》[1]，表明我國為解決世界性大科學難題，貢獻中國智慧、發出中國聲音、提出中國方案的決心，也標志著我國的科技創新步入大科學時代的快車道。工欲善其事，必先利其器。大科學裝置作為大科學計劃和大科學工程的核心，它已成為現代科學突破的一項必要條件。自20 世紀90 年代起，越來越多的重大發現是來自大科學裝置的貢獻。2019 年4 月10 日發布的人類史上首張黑洞照片，就是分布在全球不同位置的8個射電望遠鏡聯合觀測的結果，這類射電望遠鏡就是大科學裝置。目前我國已經在粒子物理與核物理、天文、同步輻射、時間標準發布、遙感、地質、海洋、生態、生物資源、能源和國家安全等眾多領域投入巨資建造了相應的大科學裝置[2]。

與大科學裝置建設的熱火朝天不同，我國的大科學裝置科普工作尚處于起步階段，沒有形成規模，也沒有較為成功的形式值得借鑒[3]。大科學裝置作為重要的科技資源，其科普功能尚未得到學界的普遍關注[4]。大科學裝置的科普缺位，不僅影響科學前沿知識的大眾傳播，在相當程度上也影響了大科學裝置的利用效率。如何更好地發揮我國科技資源在科普中的作用，加強科普資源的開發與建設，使其在增強公民科技意識和提高公民科學素養，以及更好地在科技創新的過程中發揮基礎性支撐作用，是亟待解決的現實問題[5]。在2014 年底，國務院發布了《關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》[6]，旨在深入挖掘這些科技資源的潛力，提高大科學裝置的利用效率及共享水平。

有研究者認為，要實現大科學裝置的科普功能，首先要結合具體環境實現科技資源向科普資源的轉化；其次，要采取策略，吸引媒體關注，爭取多領域合作，科學家參與科普，設立公眾參與區[7]。高端科研資源科普化是科普信息化條件下開展科普工作的新內容、新任務、新使命，是提高公民科學素養、提升科普教育功能的時代需求[8]。要進一步將高端科研資源科普化，打開人們了解“國之重器”的大門，科普圖書是一個非常重要的載體和手段。綜觀我國圖書市場，與大科學裝置相關的圖書絕大部分為學術專著，科普作品仍然十分匱乏。“中國大科學裝置出版工程”（簡稱“出版工程”）作為大科學科普領域一次有益的嘗試，是近年來的代表作品。本研究試以該出版工程為例，通過深入剖析其高端科研資源科普化模式，來探討大科學時代下的科普出版實踐，以期為今后大科學科普創作與出版提供一些新的思路。

1 圖書科普特色鮮明

1.1 定位精準明確

出版工程的定位為面向16 歲以上人群，以傳播我國大科學裝置相關知識為基本目標的科普讀物，其內容的組織既重視全民科學素養的提升，又體現對社會公眾的人文關懷。從每種圖書書名的結構可以非常直觀看出出版方和作者為該出版工程定下的科普基調。如《人造太陽——EAST 全超導托卡馬克核聚變實驗裝置》，主書名形象生動地概括相關大科學裝置的主要用途，而副書名則為該大科學裝置的具體名稱。

1.2 作者隊伍權威

出版工程每冊圖書均由我國最優秀的科學工作者擔綱編寫，他們有的是蜚聲國際的科學大家，有的是初露頭角的科研新銳，有的是風華正茂的“海歸”人才。他們治學態度嚴謹，理論知識深厚，跨學科研究視野廣闊，且都直接參與大科學裝置建設與運行的科研工作。這些科學工作者對大科學裝置有深入的了解和深厚的情感。他們以科研的態度去對待科普圖書創作，不僅確保了圖書的科學性，而且讓讀者真切地感受到科學工作者對科普的拳拳赤子之心。

1.3 內容系統全面

中國科學院是承擔我國大科學裝置建設和運行的主要力量，目前已建成運行的大科學裝置共有17個，在建大科學裝置6 個[9]。出版工程全面介紹了其中已投入運行的14 個大科學裝置中，主要涉及粒子物理與核物理、天文、海洋、生物資源、能源和國家安全等眾多領域，并且覆蓋了三大類大科學裝置：

一是特定學科領域的重大科學技術目標建設的專用研究設施，如全超導托卡馬克核聚變實驗裝置、500 米口徑球面射電望遠鏡等；

二是為多學科領域的基礎研究、應用基礎研究和應用研究服務的，具有強大支持能力的公共實驗設施，如北京同步輻射裝置等；

三為國家經濟建設、國家安全和社會發展提供基礎數據的公益科技設施，如長短波授時系統、“科學”號海洋科學綜合考察船等。

1.4 寫作路徑清晰

作者在嚴格遵循學術規范、確保科學性的前提下，充分考慮讀者的閱讀習慣和能力，以大科學裝置的建設及其所取得的科技成就為主線，用通俗易懂的語言講述我國大科學裝置是什么、研究什么、其中的科學原理、取得怎樣的成果、對國民經濟發展有何作用等內容，同時介紹相關的學科背景知識，作者在字里行間還加入了一些參與大科學裝置建設、運行、科研過程中的親身經歷、感受與思考等。作者通過第一手資料，創新地將科學與人文有機結合，既考慮到沒有具體學科背景讀者的接受度，也兼顧到進階讀者的閱讀需求。

1.5 表現形式創新

出版工程每冊書的頁面圖文比例接近1 比1，大量精美圖片的加入使讀者可以直觀地了解大科學裝置。更為重要的是，出版工程融合了新媒體傳播方式，在書中植入視頻素材，把深奧難懂的科學原理、科技創新的重大成果、大科學裝置的全貌盡可能形式多樣地呈現到讀者面前。例如，當書中提到一些較為抽象的科學知識時，在相應位置加入QR碼，鏈接相關云視頻，讀者可利用智能手機等終端掃碼，隨時隨地進行觀看。視頻畫面精美，緊扣知識點。而且憑借這樣的云端技術，可實現科學知識的更大范圍傳播與共享，為今后科普融合出版的發展提供了一種解決方案。此外，出版工程的裝幀設計別出心裁，且與主題緊密呼應。封面以計算機分形圖作為主要的視覺元素，極具視覺沖擊力，而且巧妙地切合了對應的大科學裝置，彰顯了圖書的科技感。內文全彩印制，版式靈活多樣，圖片與文字錯落有致，輕巧靈動，提升了讀者的閱讀體驗。

2 科普出版意義重大

出版工程的推出填補了出版領域的相關空白，這既是一次中國原創科普作品的高水平展示，也是一次引領科普出版風向的新探索，具有重要的出版意義與價值。

第一，反映我國大科學裝置領域具有自主知識產權的重大成果，深入闡釋當代中國價值觀念、發展理念、發展道路，充分展示了我國科技實力及國際影響力，有利于推動中外科技文化交流與合作。

第二，對提高大科學裝置的利用效率和共享水平產生了良好的促進作用，為推進國家高新技術產業的發展，搶占科技發展戰略制高點奠定了堅實基礎，對實現從科技大國邁向科技強國具有重要的推動作用。

第三，有助于喚起社會大眾對尖端科學的興趣，引導青少年樹立遠大理想，為青少年播下熱愛科學的種子，為學科人才的積累打下基礎。

第四，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法，對全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍具有積極促進作用。

3 營銷與科研資源緊密結合

出版工程這類科普作品的營銷主要可分為兩類，一是傳統渠道的推廣，二是緊跟熱點的專題活動。傳統渠道推廣主要表現在兩個方面：一方面，在書展、圖書訂貨會等組織圖書首發式、讀者見面會等活動。例如，在2018 年的北京圖書訂貨會上，舉辦了主題科普暨新書發布活動，邀到請中科院專家分享大科學裝置與生活的關系以及大科學科普的意義。另一方面，在主流媒體、尤其是科學領域的媒體發表書訊、書評，對出版工程進行深度品讀。例如，2016 年10 月在《光明日報》刊發書訊，同年11 月在《中國科學報》、“科學網”做專題報道等。

專題活動的形式多樣，可根據不同的時間節點或社會熱點，靈活安排。例如，針對現象級科學大討論——“中國到底應不應該建大型粒子對撞機”這一熱點，出版社邀請《探索微世界——北京正負電子對撞機》的作者——王貽芳院士開展科普講座，為社會公眾科普建設大科學裝置的意義和價值所在。又如，每年5 月的中國科學院公眾科學日，有成千上萬的青少年走進中國科學院的各個院所參觀，利用這個活動舉行作者簽售，既拉近了作者與讀者之間的距離，又讓讀者近距離感受科研的魅力。

4 科普出版效益顯著

一套相對成熟的科普出版物，其經濟效益與社會效應往往是相統一的。出版工程推出短短數年已多次重印，前期推出的第一輯已更新到第二版。出版工程推出以來，受到社會各界的肯定，入選了“十三五”國家重點出版物出版規劃項目，并且連續三年獲得國家出版基金資助、獲得中華優秀出版物獎圖書提名獎、浙江樹人出版獎等、中國科普作協優秀科普作品獎銀獎、浙江科協科普作品特別優秀獎等獎項。該工程在出版“走出去”方面也有不俗表現，入選了經典中國國際出版工程、絲路書香工程等國家級規劃，并獲得國際主流出版機構的關注，德國德古意特出版集團、俄羅斯科學院科學出版社、印度尼西亞博羅布杜出版公司等已確定引進翻譯為相應的語種。當前，該工程第一輯的英文版已進入西方主流市場，在展示我國科技發展成果的同時，進一步提升了我國科普出版的國際影響力。

5 結語

作為一次科普出版的嶄新嘗試，出版工程雖然基本滿足了當下人們對于大科學知識的渴求，極大填補了這一領域的出版空白，但是仍然存在提高的空間。

第一，科學性與趣味性難以每冊兼顧，由于大科學裝置的類型眾多，涉及學科廣泛，在沒有任何成功先例的情況下，要保證創作出來的每冊書都可讀性強是一件難度極大的事。

第二，許多值得深入挖掘的大科學裝置科普資源未能有機結合進來。

第三，閱讀門檻設置偏高，需要讀者具備一定的相關學科知識結構。

第四，讀者參與度不夠，知識傳播方式單一，與讀者之間缺乏足夠的反饋與活動。

第五，時效性不足，未能涵蓋在建或即將運行的大科學裝置。

綜上所述，在未來的大科學科普出版工作中，需要打破固有的出版思路，從不同的角度切入，例如根據大科學裝置的學科歸屬來策劃天文、物理、生物等專題類圖書，或者按已運行和在建大科學裝置來策劃相應的選題；同時，要深化讀者群體劃分，面向不同層次的讀者，有的放矢推出細分品種，例如推出面向中小學生的“圖解大科學知識”、面向數字閱讀用戶的“數讀大科學裝置”；充分調動各種科普資源優勢，打造全方位立體的科普出版，在圖書中加入VR/AR 等最新的技術，開發如大科學裝置模型、實驗包等科普配套產品，讓讀者可以從積極主動的體驗當中獲取大科學的相關知識。

科技創新、科學普及是實現國家創新發展的兩翼，科學普及關乎大眾的科技文化素養和經濟社會發展，科學普及對創新驅動發展戰略具有重大實踐意義。“中國大科學裝置出版工程”的面世，不僅使社會公眾對我國的大科學裝置有了更多的認知，也使科研人員對科學傳播的意義有了更深的認識，成為科研人員與社會公眾之間的一道橋梁。每個人對于科普都有自己的一番見解，而積極的探索、有益的嘗試、大膽的創新值得被肯定與鼓勵。作為一套拋磚引玉式的科普作品，出版工程重新定義了大科學時代下的科普出版，它為未來的大科學科普圖書創作提供了寶貴的經驗。相信在大科學時代，在國家政策的大力支持下，必定會涌現出更多優秀的大科學科普作品，讓科普出版事業百花齊放。