網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的多變性及其引導(dǎo)

孫夢(mèng)荻

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作用下，網(wǎng)絡(luò)空間充滿(mǎn)著各種不確定性。在網(wǎng)絡(luò)空間里，人們的思想處于相對(duì)活躍狀態(tài)，并在網(wǎng)絡(luò)中有著相對(duì)自由的行為，以至于網(wǎng)絡(luò)空間的信息良莠不齊。一旦大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中接觸過(guò)多不良的信息，必然會(huì)對(duì)自己的思想活動(dòng)帶來(lái)極其惡劣的影響，并嚴(yán)重影響到身心的健康發(fā)展。如今高校的教育教學(xué)與社會(huì)的和諧發(fā)展，都需要大學(xué)生在保持健康積極狀態(tài)的成長(zhǎng)下才能為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。所以，這就要求高校及社會(huì)應(yīng)高度重視大學(xué)生的思想活動(dòng)，分析其思想活動(dòng)多變性的主要原因并做好相應(yīng)的引導(dǎo)工作。盡管高校和社會(huì)高度重視大學(xué)生思想行為的引導(dǎo)工作，也在不斷實(shí)踐中總結(jié)其有效的引導(dǎo)策略，但如何對(duì)大學(xué)生思想行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)至今都是值得探討的一個(gè)話(huà)題。因此，論文對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的多變性及其引導(dǎo)進(jìn)行研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1 網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的主要表現(xiàn)

在網(wǎng)絡(luò)空間里，大學(xué)生思想活動(dòng)多變性表現(xiàn)得淋漓盡致，主要體現(xiàn)在思想熱點(diǎn)處于不斷流變的狀態(tài)、思想節(jié)奏非?？旒八枷肭榫w容易受到波動(dòng)、思想觀念很容易被改變等方面。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟發(fā)展，為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間里學(xué)習(xí)、交流及社交提供了無(wú)限可能。在網(wǎng)絡(luò)空間里，有多個(gè)角度的新鮮事物供大學(xué)生瀏覽，以至于大學(xué)生很容易被各種熱點(diǎn)新聞吸引。在熱點(diǎn)新聞的變化及更新下，大學(xué)生的思想熱點(diǎn)也在不斷地流變著。

與此同時(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)空間熱點(diǎn)新聞的傳播速度非?？?，一個(gè)又一個(gè)熱點(diǎn)新聞接踵而來(lái)，大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變非?？?，并跟著一個(gè)又一個(gè)的熱點(diǎn)新聞進(jìn)行新的思考，并在快節(jié)奏的思想轉(zhuǎn)變中很容易迷失自我，或者是缺乏深度的思考。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)空間里的信息良莠不齊，大學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下接觸網(wǎng)絡(luò)空間的新事物及熱點(diǎn)新聞，在涉世未深和辨別真假能力不高的情況下，很容易被看到的事件言論帶動(dòng)，并有著非常大的情緒波動(dòng)，進(jìn)而打破心理的平衡與寧?kù)o[1]。同時(shí)，一旦大學(xué)生的私人空間在網(wǎng)絡(luò)空間里傳播和蔓延，也會(huì)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，更不利于大學(xué)生思想活動(dòng)的進(jìn)行。為此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)具有一定的多變性，應(yīng)找出大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的主要原因，并做好相應(yīng)的引導(dǎo)。

2 網(wǎng)絡(luò)空間引起大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的主要原因

網(wǎng)絡(luò)空間引起大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的原因是多方面的，不僅和大學(xué)生自身的認(rèn)知能力有關(guān)，也和學(xué)校教育、家庭教育及社會(huì)環(huán)境有著直接的關(guān)系。確切來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中缺乏一定的思想定力，這主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生極深的影響，不僅影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式、生活方式及行為方式，也造成大學(xué)生思想活動(dòng)處于多變的狀態(tài)。在標(biāo)新立異的今天，大學(xué)生多為“00后”和“90 后”，在成長(zhǎng)中正處于青春發(fā)育期，涉世未深且分辨能力不高，在精力旺盛及思想活躍下，容易被新鮮事物所吸引并參與其中，這諸多原因的存在，以至于大學(xué)生思想非?；钴S，不僅容易轉(zhuǎn)變思想觀點(diǎn)，還容易在網(wǎng)絡(luò)空間里表現(xiàn)得思想極端化。

除去大學(xué)生自身因素，就外界因素而言，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都處于無(wú)限延伸狀態(tài)，人們認(rèn)知世界的工具也在逐步升級(jí)。網(wǎng)絡(luò)空間事件在外界環(huán)境影響下，很容易蒙蔽大學(xué)生的眼光，以至于參與到由外界環(huán)境帶動(dòng)的不良思想互動(dòng)中[2]。碎片信息導(dǎo)致大學(xué)生認(rèn)知膚淺，開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給大學(xué)生價(jià)值沖擊，以至于價(jià)值觀還不成熟的大學(xué)生的理想信念會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，其政治立場(chǎng)也很容易被搖擺，以至于對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路持有懷疑的態(tài)度，這就極其不利于和諧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展，更不利于大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。因此，應(yīng)正視并高度重視網(wǎng)絡(luò)空間下大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的主要原因，聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)大學(xué)生的思想活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

3 網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)策略

網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的引導(dǎo)，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生思想活動(dòng)多變性的表現(xiàn)及主要引起原因，才能做好大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)工作。所以，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)，一要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育的形式，二要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握大學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想的引導(dǎo)策略如下所示：

3.1 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育的形式

要做好大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)工作，應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展規(guī)律，充分地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷地創(chuàng)新思想政治教育的形式。高校思政教師應(yīng)充分地運(yùn)用多種媒介展開(kāi)大學(xué)生的思想教育，并注重大學(xué)思想教育的時(shí)效性。畢竟，傳統(tǒng)思想政治的知識(shí)教育主要是以現(xiàn)實(shí)教育和課堂授課的方式展開(kāi)，但網(wǎng)絡(luò)空間里就可以輔助多種教學(xué)工具實(shí)現(xiàn)多樣化的教學(xué)[3]。如高校思政教師可借助于微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，主要是在微信公眾平臺(tái)、班級(jí)QQ群和微博上發(fā)布一些有助于大學(xué)生正確思想的思政內(nèi)容，作好積極的引導(dǎo)。除此之外，可借助于圖片、聲音及網(wǎng)絡(luò)視頻吸引大學(xué)生的興趣，用以提高對(duì)大學(xué)生思想活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)的有效性，并引領(lǐng)大學(xué)生主動(dòng)地接受正面的時(shí)政信息，并樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握大學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化

網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)，應(yīng)不斷地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正面引導(dǎo)大學(xué)生的思想。高校應(yīng)建立和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，并結(jié)合在校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的引導(dǎo)和教育。當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，高校思政教師應(yīng)加強(qiáng)和大學(xué)生的互動(dòng)與交流，了解大學(xué)生的真實(shí)內(nèi)心與思想動(dòng)態(tài)，以全新的教育理念與模式幫助大學(xué)生把思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的狀態(tài)。與此同時(shí)，高校思政教師要積極地融入大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界，充分運(yùn)用校園網(wǎng)的教育功能，讓大學(xué)生參與校園網(wǎng)的評(píng)論，全力打造思想活躍的平臺(tái)。也要在互聯(lián)網(wǎng)中為大學(xué)生提供良好的思想服務(wù)和幫助，對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行多渠道灌輸，以便于大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為[4]。畢竟，唯有掌握了大學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化，才能判斷大學(xué)生的思想是否出現(xiàn)了偏差，是否對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。更重要的是，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)格外重視思想政治教育的作用，為思政教師提供定期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高思政教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力與心理溝通能力，并提供多個(gè)思想交流活動(dòng)拉近師生間的距離，為大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)工作做鋪墊。

因此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)工作離不開(kāi)高校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師及學(xué)生自身的作用。在大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)中，應(yīng)尊重大學(xué)生的主體地位，聆聽(tīng)大學(xué)生的思想并分析期思想動(dòng)態(tài)，多渠道地為大學(xué)生灌輸多個(gè)方面的思想政治內(nèi)容，以便于大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)是多變性的，由于網(wǎng)絡(luò)空間的復(fù)雜，大學(xué)生的思想熱點(diǎn)處于不斷流變的狀態(tài)、思想節(jié)奏非?？旒八枷肭榫w容易受到波動(dòng)、思想觀念很容易被改變。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，不僅和大學(xué)生自身的認(rèn)知能力有關(guān)，也和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著直接的關(guān)系。所以，應(yīng)格外重視網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)的引導(dǎo)，充分地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新教育形式和豐富教育內(nèi)容，并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拉近思政教師和大學(xué)生之間的距離，多渠道地為大學(xué)生灌輸正確的思想，督促大學(xué)生有一個(gè)良好的思想意識(shí)與思想行為。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動(dòng)才能不受到不良信息的影響，并在以后的健康成長(zhǎng)中為和諧社會(huì)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。