論合拍在指揮合唱作品中的重要性

【摘要】指揮是一個(gè)合唱隊(duì)的靈魂和引導(dǎo)者，關(guān)于指揮的重要性唐納德·紐恩先生曾說(shuō)過(guò)“一支合唱隊(duì)的水平極限就是它的指揮”，這也也就是說(shuō)，合唱隊(duì)的潛力是無(wú)窮的，但是潛力的發(fā)揮和挖掘全靠指揮。筆者認(rèn)為作為一名指揮應(yīng)具備三個(gè)基本的素質(zhì)：第一、音樂(lè)的才能;第二、指揮的技能;第三、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)。本文僅從第二點(diǎn)指揮的技能其中的“合拍”這一項(xiàng)展開論述，旨在提高合唱作品中合拍的靈活運(yùn)用，使作品得到更好的呈現(xiàn)和展示。

【關(guān)鍵詞】指揮;技能;合拍

【中圖分類號(hào)】J615.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一名合格的指揮需要用他（她）的雙手以及肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)其對(duì)音樂(lè)的理解，在走入排練場(chǎng)之前，指揮必須對(duì)手里的作品進(jìn)行認(rèn)真充分的學(xué)習(xí)、分析、理解和處理。那么，怎樣才能得到指揮想聽到的音響、風(fēng)格、句法、平衡以及強(qiáng)弱？這就是考驗(yàn)一個(gè)指揮把他所學(xué)的知識(shí)如何靈活運(yùn)用到排練中去。本論文僅從合唱指揮技巧中的合拍為切入點(diǎn)，力求在作品的合拍運(yùn)用講解中讓更多的合唱指揮愛好者有所收獲。

一、合拍

所謂合拍就是根據(jù)作品的需要，在指揮的過(guò)程中把指揮的拍子動(dòng)作合并，把兩個(gè)單位拍合為一個(gè)單位拍來(lái)進(jìn)行的圖示，使之更加簡(jiǎn)潔明了，精簡(jiǎn)指揮的動(dòng)作。合拍多用在速度快的樂(lè)曲或者漸快的地方，準(zhǔn)確地使用合拍會(huì)幫助合唱隊(duì)員更好的根據(jù)指揮的動(dòng)作來(lái)演唱作品。

那么是不是所有的快速作品都必須合拍呢？并不一定，這需要指揮根據(jù)對(duì)作品的理解，適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用。

二、合拍在樂(lè)曲中的實(shí)際運(yùn)用

有很多作品，如果仔細(xì)研讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)如若根據(jù)作曲家寫的拍子進(jìn)行指揮，那么在指揮的過(guò)程中會(huì)顯得很匆忙，指揮的動(dòng)作完全被拍子束縛了，整個(gè)合唱隊(duì)跟著指揮的繁瑣的拍子演唱，也會(huì)顯得焦躁，速度也會(huì)顯的很焦急，此時(shí)，我們就應(yīng)根據(jù)曲子的提示信息加以整理，歸納，看指揮的動(dòng)作是否需要調(diào)整。提示信息是多樣化的，如速度、情緒、風(fēng)格、歌詞內(nèi)容等等都可以幫助我們更好地理解作品。

可以從以下幾個(gè)方面加以舉例論證。

（一）歌詞內(nèi)容

這首《漁光曲》是由安娥作詞、任光作曲、孟大鵬老師改編的一首合唱歌曲，描寫的是上世紀(jì)五十年代，沿海漁民外出捕魚的生活場(chǎng)景，這首作品給的提示速度并不很快是中速，拍子是4/4拍。假若指揮按照歌曲提示的拍子進(jìn)行指揮會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，指揮在劃拍的時(shí)候會(huì)很明顯的發(fā)現(xiàn)指揮動(dòng)作與保持長(zhǎng)音的旋律線條結(jié)合度不高，仔細(xì)分析曲子可以看出，本曲描寫的是大海的背景，整個(gè)線條是延續(xù)的大線條，一聲部的長(zhǎng)音在二、三聲部的襯托下慢慢展開，二、三聲部的節(jié)奏音型就仿佛是海里面飄蕩的小漁船。

如果此曲指揮的很慢，就會(huì)讓曲子失去原有的底部律動(dòng)性，如果指揮成中速，拍子就需要合拍成二拍子了，用二拍子指揮后，律動(dòng)性保持住了，長(zhǎng)線條的歌唱性也顯現(xiàn)出來(lái)。四拍子的指揮圖示在這首作品中運(yùn)用起來(lái)會(huì)有一些吃力，所以像這種情況，二拍子的合拍不失為一種更好的選擇。當(dāng)然，像這種作品從頭到尾的速度情緒變化都不是很大，所以可以選擇從頭到尾都是合拍的圖示來(lái)進(jìn)行排練和演唱。

（二）速度提示

這首《人民解放軍占領(lǐng)南京》是由毛澤東作詞、沈威亞作曲的合唱作品，作品的創(chuàng)作背景是1949年4月人民解放軍攻下南京城，獲得了全國(guó)的解放勝利戰(zhàn)爭(zhēng)，毛澤東同志慷慨激昂地寫了一首詞，本首作品給的速度提示是快速，拍子作曲家給了兩種選擇4/4、2/2，前奏過(guò)后，樂(lè)曲第一段的提示是寬廣的，再結(jié)合作品的內(nèi)容和旋律的長(zhǎng)音特點(diǎn)，綜合這么幾個(gè)方面來(lái)看，就可以有一個(gè)初步的決定——合拍指揮。

樂(lè)曲的第一段仿佛揭示了一副壯麗的渡江場(chǎng)面，氣勢(shì)恢宏，場(chǎng)面震撼，此時(shí)如果運(yùn)用4/4的圖示進(jìn)行指揮，對(duì)畫面感呈現(xiàn)的就不是很好，而改用二拍子，則能夠體現(xiàn)出大線條的輪廓感，樂(lè)曲的第二、三部分節(jié)奏大致相同，既有活躍度高的大附點(diǎn)、又有連續(xù)的長(zhǎng)音抒發(fā)感情，加上曲作者提示的有朝氣、快速、積極等信息，綜合歌詞內(nèi)容，本首作品同樣很適合運(yùn)用合拍來(lái)進(jìn)行從頭到尾的指揮，這樣一來(lái)，合唱隊(duì)員能夠通過(guò)指揮的簡(jiǎn)潔手勢(shì)，捕捉到準(zhǔn)確的樂(lè)曲形象，人民解放軍英勇過(guò)江、解放南京城的畫面通過(guò)指揮的手勢(shì)與合唱隊(duì)的共同演繹就會(huì)更加形象貼近的呈現(xiàn)給觀眾，讓人們身臨其境的感受那炮火紛飛的解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代。

（三）情緒與風(fēng)格

《春雨沙沙》是一首由曾泉星作詞、戴于吾老師作曲的童聲合唱作品，此曲描寫的是春天的小雨來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象，心情是愉悅的，歡喜的，節(jié)奏是明快的3/8拍，整首作品的速度變化不大，考慮到作品的情緒形象描述的是連綿的春雨，而且是歡快的三拍子，根據(jù)作品的提示速度可以考慮合拍成一拍子來(lái)指揮，這樣一來(lái)，為樂(lè)曲增加了很多內(nèi)在的流動(dòng)性，演唱起來(lái)不會(huì)被多余的拍子束縛，會(huì)顯得更加輕松愉悅、更接近童聲作品的意境。

三、總結(jié)

合拍只是指揮技巧當(dāng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，如何靈活的在合唱排練中加以運(yùn)用，更好地表達(dá)作品需要每個(gè)指揮在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地總結(jié)提煉。由于合唱作品曲目眾多，又加上對(duì)同一曲目的理解“仁者見仁智者見智”，筆者無(wú)法一一羅列各個(gè)需要合拍的合唱作品。本論文僅僅通過(guò)對(duì)幾個(gè)筆者認(rèn)為較有代表性的作品進(jìn)行論述，旨在拋磚引玉，以期對(duì)指揮在排練作品中對(duì)合拍的運(yùn)用有所幫助。

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作者簡(jiǎn)介：孫樹飛（1983—），男，凱里學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，碩士研究生，副教授，研究方向：合唱指揮與教學(xué)。