心之力與靜待花開守望教育

摘? ?要：在現(xiàn)在高考競爭激烈的大環(huán)境下，如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，如何讓學生正確看待考試，如何讓學生在班級中找到歸屬感，如何引領學生、教育學生一直是學校和教師努力研究的課題。本文通過對“心”的闡述，結(jié)合民族精神、企業(yè)文化和個人奮斗的歷程，強調(diào)“心”的作用，旨在教育高中生應懷敬畏之心，輸而不倒，調(diào)整心態(tài)，從容應對高考，取得優(yōu)異成績。

關鍵詞：高考;高中生;守望教育;亮劍精神

中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）25-0063-02

引? ? 言

這兩天月考，我監(jiān)的場是全年級最后一場，看見按成績排名全年級倒數(shù)的學生表現(xiàn)出的是對考試的不屑，對紀律的漠視，對教師的無畏……一進考場就吃東西、睡覺、梳小辮兒、說話……我心里百感交集，如果這里面有我的學生我該怎么引導他？如果這里面有我的孩子我該怎樣教育他？如何正確看待考試？如何在班級中找到歸屬感？我該給自己如何定位？答案是：“心。”

一、什么是“心”呢

心即意識、理想、精神，如民族精神、大國工匠精神、亮劍精神、不忘初心、中國夢等。

1.亮劍精神

2005年李幼斌版的《亮劍》經(jīng)久不衰，想必大多數(shù)人都看過，劇中李云龍在演講時說道：“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手多么得強大，就算對手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮。”這就是亮劍精神。亮劍，是一種堅韌不拔的意志，一種打掉牙齒和血吞的精神，一種明知不敵也要亮劍的氣魄，一種可以認輸?shù)荒芊數(shù)暮狼椤?/p>

亮劍精神具有民族精神的具體化、時代化特點，在現(xiàn)代，亮劍精神無論是對國家，還是企業(yè)和個人都有巨大影響。國家大力弘揚和培育的中華民族精神，助力中華民族偉大復興，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，被許多企業(yè)作為核心競爭力，深入各行各業(yè)。現(xiàn)代學校更是充滿了競爭的壓力、升學的壓力、就業(yè)的壓力。高考進入地獄周模式后，千軍萬馬過獨木橋，只有勇于亮劍的人才能勝出，才能更加精彩，才能把不可能變成可能。

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，人的一生不可能一帆風順，我們每天的學習生活、工作中都有可能遇到想象不到的困難，迎難而上才有勝出的機會，付出不一定有回報，但是退卻只能失去機會，被淘汰出局。因為在這個適者生存的時代里，你別無選擇只能勇往直前。天下沒有免費的午餐。人要在競爭中求生存，就必須如履薄冰，把握住身邊的每個機會，冷靜觀察，穩(wěn)住陣腳，有所作為。

亮劍精神不但是一種勇往直前、永不言棄的精神，更是一種人性的升華、一種信仰。一代名臣曾國藩曾屢戰(zhàn)屢敗但是培養(yǎng)了屢敗屢戰(zhàn)的精神;一代巨賈胡雪巖親手建立的商業(yè)帝國雖然倒塌，卻開創(chuàng)了現(xiàn)代商業(yè)精神，中國商幫的滄桑與浮沉，徽商領袖胡雪巖的崛起與隕落，昭示著傳統(tǒng)商幫的覆滅之際，正是現(xiàn)代商業(yè)精神在中國落地生根之時。亮劍精神正是此等精神的繼承與發(fā)展。

2.鷹的精神

鷹能夠作為部分人和國家的圖騰，是因為鷹的精神是“鷹擊長空，魚翔淺底”的無悔追求，是鳳凰涅槃、浴火重生的不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神，是不放棄、永不妥協(xié)的精神，所以，我們需要的是自我革新的勇氣，是讓自己重生的決心。

梁啟超評價曾國藩：“一生得力在立志，自拔于流俗，而困而知，而勉而行，歷百千艱阻而不挫屈。”由此可以看出，曾國藩是一個有責任心、有抱負、不甘平庸、有上進心的人，跟這樣的人學習可以成大事，以這樣的人為楷模，像這樣有鷹的精神的人一樣做事，一定會出成績。鷹的不畏痛苦，不斷高飛是一種永不言棄的精神。

3.狼的精神

狼群，象征著合作。它們最偉大的品質(zhì)，就是團隊精神。在狼群里面，每一匹狼都要遵循合作、服從的原則，要為群體的繁榮與發(fā)展承擔一份責任。因此，狼者為了群體的利益，甚至敢于獻出生命。著名管理學家查爾斯說：“狼是一種野性的、有沖刺性的勇敢動物，它們的團隊精神是世人取得成功的最關鍵因素。”如今社會，只有一個高效能的團隊，才能達到1+1>2的效果。因此，每個人都要有“狼”的團隊精神，這樣才能成就非凡。

狼的最大的特點便是團結(jié)并且分工合作很嚴密。就像有人說世界上最好的團隊是西游記中唐僧師徒，唐僧有信心，孫悟空有戰(zhàn)斗力，豬八戒有情商，沙和尚任勞任怨，白龍馬甘愿被人騎，師徒幾人缺一不可。狼也一樣，在頭狼的帶領下分工合作，無往而不利。

二、為什么是“心”呢

毛澤東少年文章《心之力》認為人之力莫大于心。精神一到，何事不成？人活于世間，血肉乃器具，心性為主使，神志為天道。所以，人的任何活動都是有意識、有目的的，要喚醒人的心性，首先要喚醒的是人們的爭強好勝之心、責任心、感恩之心、事業(yè)之心，只有這樣才能心想事成。

《褚時健傳》對于今天的我們最大的意義除了勵志外，更多的是提醒我們要懂得敬畏生命，對人生負責。褚時健19歲參加革命，20來歲便開始負責玉溪地委的人事工作，但不久后在“反右”運動中，他被下放到農(nóng)場勞動;50歲接管瀕臨倒閉的玉溪卷煙廠。在褚時健就職紅塔的18年中，把這間微乎其微的地方小廠發(fā)展成為亞洲第一、世界第三的大型煙草集團，卻在臨退休前因經(jīng)濟問題入獄;2014年，86歲的他又突然出現(xiàn)在了公眾面前，這一次，他是勵志的中國“橙王”，是74歲開始創(chuàng)業(yè)的神話、一個永遠不會被打倒的傳奇……褚時健的人生之路，三起三落，波瀾壯闊，在他每一次趴下后又再次昂然站起之間，有著怎樣的信念、堅忍和智慧[1]？

那些渴望成長、努力拼搏的人們都想知道為什么褚時健做什么都能成功，都能取得令人驚嘆的成績。正是褚時健身上那種難得的工匠精神，成就了他以“小”贏“大”的人生。他的故事足以打動每一個年齡層的讀者，有借鑒、有告誡、有啟發(fā)、有提醒。他身上那種罕見的工匠精神永遠值得任何時代的人們學習。

三、高中生應懷敬畏之心，輸而不倒

偉人、企業(yè)家都如此，那么我們高中生又如何去做呢？全年級正數(shù)第一和倒數(shù)第一可能存在智力或能力上的差別，但與同一層面的同學相比，比的就是看誰態(tài)度更認真些。同樣的作文內(nèi)容，工整認真和潦草糊弄，分數(shù)上就要差5分。這科差幾分，那科差幾分，總分就要差幾十分了。

結(jié)? ? 語

高二后半期到高三是個關鍵時期，以后知識會越來越難，誰能咬定青山不放松，誰就能成為最后的贏家;誰先撐不住勁兒，破罐破摔了誰就輸了。在高二下學期，不管你是獅子還是小羊都要心懷敬畏之心，展現(xiàn)亮劍精神、鷹的精神、狼的精神，努力向前奔跑。

[參考文獻]

周樺.褚時健傳[J].杭州（周刊），2019（11）：46.

作者簡介：楊順歧（1978.5—），男，河北涿州人，本科學歷，中小學高級教師，河北省優(yōu)秀班主任。