校企合作下高校英語教學模式創新思考

【摘要】隨著社會發展形態的不斷變化，在當前我國教育體系發展過程中，逐漸凸顯出過于側重開展理論教育、忽視實踐教育的問題，所培養的體系化、專業化人才與社會實際人才需求相脫節。針對這一問題，部分高校開展校企合作、深化產教融合的教學改革工作。而本文為推動內涵式教育的發展，以校企合作背景下高校英語教學模式的創新為切入點，探討當前高校有效教學模式與發展途徑。

【關鍵詞】校企合作;高校英語;教學模式

【作者簡介】張亞麗，內蒙古民族大學大學外語教學部。

引言

校企合作主要指高校與企業結合當前社會發展形態與市場人才需求方向，針對性開展人才培養與教學工作，以提高學生的實踐能力、技能為首要教學目的，結合市場發展導向定向培養專業化、體系化人才。而在這一教學背景下，高校傳統的教學模式有待創新調整，以貫徹落實上述教學目的與理念。

一、結合市場導向、編寫新型教材

在高校英語教學工作開展過程中，教材是系統性反應學科內容、教學標準的具體表現形式，涵蓋高校英語教學內容的各項觀點、知識與技能，在直接程度上影響到整體教學工作的廣度與深度，也是教學工作有序開展的前提基礎，重要性不言而喻。而在校企合作模式、以市場導向為人才培養與教學開展方向的背景下，傳統的高校英語教學教材與實際教學內容之間存在較高程度差異性，過于側重理論教學工作的開展。例如在傳統教學教材中，主要由聽說讀寫四部分共同構成，對學生的應試教育成績、語言理解能力有著極為明顯的提升效果，但對學生實踐應用能力的提升幅度卻有所不足。針對這一問題，各高校則需要結合市場導向與企業反饋信息，針對性編寫新型英語教學教材，并在教材中側重于對學生口語表達能力與實踐能力加以重點培養、提升。例如結合當前我國市場經濟的實際發展情況、各行業領域的工作流程，構建起信息化工作模式下的英語教學情境，多角度、多層次提升學生的工作實踐能力。

二、提高對工學結合教學模式的應用力度

工學結合主要指，將傳統的學習模式與教學內容，將實際工作流程加以充分結合，以學習與工作交替進行的方式，針對性、重點性提高學生的實踐工作能力、口語表達能力，以市場需求為運作平臺，將學生在真正意義上融入社會中，以加深對自身所學英語教學知識的認知了解程度，抓住所學理論知識與工作之間的內在聯系。具體來講，則是高校在與企業開展人才培養合作基礎上，將工作實踐作為一項重要的高校英語教學課程，定期組織學生在企業實際工作崗位中接受嚴格的過程管理、培訓審核，以重點培養學生的實踐工作能力，多方面、多角度培養學生的自我判斷能力，提前掌握就業所需各項專業知識、技能，并將其與英語教學內容加以結合。而值得注意的是，對這一教學模式的應用需要注重兩方面問題：一方面，需要提高校企合作力度，向學生提供專業對口的實踐工作崗位;第二，結合實際教學情況，適當調節理論學習與實踐學習二者之間的課時分配比例。

三、高校提高英語教師隊伍建設力度，打造雙師型教師團隊

雙師型教師是在教師具備理論教學工作能力與專業素養的同時，也具備較高的實踐教學能力與素質。簡而言之，是既能開展英語理論教學工作，也能開展英語實踐教學工作。而高校建設雙師型英語教師團隊的主要途徑如下：第一，高校構建配套的內部人才選拔機制，定期對現有英語教師團隊的專業素養開展考核工作，并根據考核結果制定后續培訓工作開展計劃、具體內容。此外，能者上、庸者下，根據考核結果對教師隊伍配置結構加以定期調整;第二，高校與企業提高合作力度，定期引進企業專業技術人員、培訓工作人員，對現有英語教師團隊開展專業化、實踐化培訓工作，并將最新企業發展與運行理念相英語教師隊伍加以傳播;第三，高校英語教師結合實際教學情況、培訓內容，對自身教學內容、方法與手段加以創新，并遵循市場發展規律和市場人才需求。

四、充分調動各項教學資源，構建多媒體教學課堂

在傳統高校英語教學課堂中，部分教師雖然適當提高了對實踐教學工作的重視程度、開展力度，但學生受限于自身想象力、創新力等因素，很難對教師所講述教學內容更直觀的感受和掌握。在這一教學背景下，高校英語教師需要注重充分調動各項教學資源，在理論教學課堂上，也需要應用多媒體教學模式，將英語理論教學內容、實踐教學內容加以充分融合，并提高學生的直觀感受程度。

五、企業引進模式

部分高校在英語實踐教學工作開展中，面臨著校內實訓設備不足、教學資源失衡、所合作企業實訓場地空間資源不足等問題。而在校企合作背景下，可選擇應用學校引進企業模式，將合作企業的一部分生產流水線、生產設備引入高校校內的教學實訓基地，高校英語教師組織學生在校內實訓基地中開展實踐教學工作。這既解決了企業實訓場地不足問題，也在一定程度上降低了高校構建實訓教學基地、采購設備的經濟成本。簡而言之，則是將校企雙方的資源加以高度整合。

六、結語

在當前我國社會發展過程中，市場經濟逐漸呈現出專業技能人才需求量穩步提升的發展態勢，傳統的高等教育模式與市場人才需求方向相脫節。在這一時代背景下，校企合作模式已成為教育體系主要改革方向，并取得諸多顯著成果。而本文提出上述五項高校英語教學模式創新思路與途徑，以促進解決學生就業、推進教育發展、緩解企業人才內在需求。

參考文獻：

[1]錢芬.高校英語教學模式構建及實踐探討[J].科教文匯（上旬刊），2018（12）.