陳建軍
齊齊哈爾市質量技術監督檢驗檢測中心 黑龍江齊齊哈爾 161000
針對當前我國化學學科的不斷發展,一些問題也如雨后春筍一般涌現了出來,其中較為嚴重的一方面就是隨著化學學科研究層次的深入,一些所需要獲得的實驗數據或化學實驗中的一些儀器需要進行微觀的計量,這類需求對于化學研究人員來說,是十分復雜的一項問題,因為在計量技術領域中的復雜操作方法以及對于肉眼不可見的微觀粒子排列,都成為了化學家和分析化學家最難解決的瓶頸問題。因此在這種情況下,分析化學計量學這門科學應運而生,現代化學分析儀器計量也大量出現在我們生活中,為化學實驗探索帶來了爆炸性的數據處理能力,同時,現代化學分析儀器計量所進行的數據的分析也為化學學科的發展提供了大量富有價值的信息資源。為解決日常實驗探索中遇到的各種復雜分析難題提供了很大的幫助,為化學學科發展夯實了基礎。
化學物質的分析必須精確,這一點需要建立在儀器正常運作的條件下才能實現。實際上,大多數化學分析儀器都屬于高精度儀器,在長期使用過程當中,會受到多方面因素的干擾而出現故障,這些故障在初始階段并無明顯特征,因此很難發覺,使得人工容易將存在故障的儀器應用于化學物質計量檢測工作中。成因上,造成化學分析儀器故障的因素有很多,例如在長時間應用下,儀器因為振動原因其計量表刻度出現誤差;因溫度導致儀器精度故障,此兩項因素均會導致儀器無法精確判斷產品內某化學物質的含量[1]。
儀器應用被誤導是指化學分析儀器在檢測當中,即使儀器處于正常狀態,也會導致人工在未發覺問題的條件下統計了結果的現象,此類現象的隱蔽性較高,很難被人工發覺,因此需要得到重視。在成因上,儀器應用被誤導主要因為誤導性因素而產生,此類因素的種類與形式同樣有很多,例如某檢測當中,檢測目標為“甲醇”含量,而因為以往檢測樣品中也存在甲醇,長期使用下使得儀器檢測臺上存在殘留甲醇,此時在后續某一次檢測當中,受殘留甲醇影響,工作人員誤將甲醇含量合格的產品判斷為甲醛超標產品。
化學分析儀器在計量檢測工作當中的主要性能指標為“檢出限”(檢出限代表儀器檢測某化學物質的含量范圍,如果實際含量超過范圍,則從結果上無法判斷實際含量),如果檢出限不滿足計量檢測要求,則代表儀器不滿足工作需求,性能水平不佳。而現代很多化學計量檢測部門選擇的化學分析儀器在檢出限上較低,面對現代層出不窮的產品,往往無法滿足工作性能要求,相應出現工作問題。在成因上,化學計量檢測部門之所以會選擇檢出限偏低的化學分析儀器,主要因為成本因素,即高檢出限儀器的售價普遍較高,而計量檢測中需要的化學分析儀器數量較多,因此考慮到成本因素,會選擇檢出限較低的儀器[2]。
針對儀器故障,建議采用兩項策略來進行應對,即定期檢修、環境維護。
(1)定期檢修。在購入化學分析儀器時,通過供應商可知儀器的使用年限,這一基礎上計量檢測部門工作人員需要圍繞使用年限對儀器進行定期檢修,旨在了解儀器當前狀態,如果發現不良表現,及時進行修理,確保儀器狀態長長,同時配備備用儀器,此舉可以在主用儀器檢修階段,保障計量檢測工作不受影響。此外,除了根據使用年限進行定期檢修以外,檢測部門還需要根據工作流程來制定檢修周期,盡可能提升儀器檢修工作的周密性。
(2)環境維護。綜上可見,儀器故障的成因當中存在溫度因素,此類因素屬于環境因素的一種,因此為了盡可能避免儀器出現故障問題,工作之余需要重視環境維護工作,策略上,建議工作人員在實際環境當中安置溫度傳感器、控溫儀器,根據溫度傳感器可以判斷環境溫度是否滿足儀器應用要求,如果不滿足則不能開始檢測工作,需要采用控溫儀器來調節溫度,直至其滿足儀器要求再進入正式計量檢測工作中[3]。
面對儀器應用被誤導問題,檢測采用日常維護工作來作應對,即通過日常維護,可以保障儀器檢測臺的清潔,排除誤導性因素的影響,有利于計量檢測結果的準確性。而值得注意的是,不同化學分析儀器的清潔方法不同,例如針對大部分儀器,可以采用肥皂、洗衣液,結合毛刷來進行清潔;針對小部分儀器,則需要采用強酸氧化劑洗液(適用于玻璃儀器)、堿性洗液(適用于存有油污的儀器)等來進行清洗,采用正確的清洗方式,才能保障日常維護工作質量,確保設備中沒有誤導性因素。
在儀器性能問題上,首先計量檢測單位必須摒棄“因成本問題,而選擇檢出限性能偏低設備”的觀念,要正確認識到工作的重要性。其次在確保設備檢出限性能達標,并不能一味以主觀觀點來進行選擇,應當根據現代國家規范標準來進行選擇,做到“與時俱進”的更新,這是該項工作應當重視的原則性要求。例如國標GB/T5009.48中,對甲醇的檢出限有明確要求,因此設備儀器在選擇當中,任何不滿足國標檢出限要求的化學儀器均不可采用。
化學分析儀器的工作狀態是否正常,儀器在工作中出現異常現象,會造成產品檢測結果不可靠,相應產生各類問題。而分析儀器的準確性需要通過計量來判斷,本文為了保障化學產品計量檢測工作結果可靠,將對化學分析儀器在計量檢測中的常見問題進行分析,了解各問題表現、成因,且提出對應應對策略。