體育舞蹈明星對體育舞蹈專業大學生專業態度的影響

任圣玥 高思遠

摘? 要：在當今社會多元化、信息化迅速發展的前提條件下，體育舞蹈傳播的途徑越來越廣泛，微信公眾號的小視頻、各種大型賽事的直播、各式的大咖集訓營等使得國內外的體育舞蹈明星逐漸被體育舞蹈專業大學生所熟知，也將體育舞蹈專業運動員和學生們的距離拉近。為了對體育舞蹈學生專業態度進行有效的引導，使其積極參與體育鍛煉，提升自身技能，以濱州學院為例，采取調查問卷、文獻資料、訪談等方法，對體育舞蹈明星對體育舞蹈專業大學生專業態度的積極性、行為方式等方面進行調查分析，提高體育舞蹈專業學生的體育態度。結果表明：體育舞蹈明星們積極向上的精神、高超的動作技巧、訓練方式甚至他們的訓練著裝都會對體育舞蹈專業學生的專業態度產生影響。

關鍵詞：濱州學院? 體育舞蹈明星? 專業態度

中圖分類號：J722.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0213-02

隨著我國社會經濟的飛速發展，人們生活方式和娛樂方式發生了天翻地覆的變化，體育舞蹈傳播的途徑也越來越廣泛，國內外的體育舞蹈明星越來越多的被體育舞蹈專業學生所熟知，也將專業運動員和普通學生的距離拉近。通過觀看體育舞蹈明星比賽或者訓練的視頻，可以同時學習到體育舞蹈明星表演或者訓練中高超的專業技術和感受到他們執著的追求精神。

體育舞蹈專業學生的專業態度制約著學生專業的發展，現今濱州學院體育舞蹈與專業院校學生的專業態度還存在差距，進而影響著濱州市體育舞蹈事業的發展。因此通過研究本課題，了解體育舞蹈明星對濱州學院體育舞蹈專業學生專業態度方面的影響。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以體育舞蹈明星對體育舞蹈專業學生專業態度的影響為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

依據研究課題的要求，組織相應的調查問卷，遵守隨機取樣的原則，對濱州學院體育舞蹈專業學生進行抽樣問卷，本次調查共發放問卷89份，收回89份，有效問卷86份，回收率為100%，有效率為96%。

1.2.2 文獻資料法

通過在中國知網檢索“體育舞蹈明星”“專業態度”等關鍵詞，查閱有關文獻，進行認真研讀、分析、概括與總結。

1.2.3 數理統計法

在對問卷信息和效度進行檢驗的基礎上，運用計算機數理統計工具對獲得的有關體育舞蹈明星對體育舞蹈學生影響的資料數據和調查問卷進行統計整理并分析。

1.2.4 訪談法

對部分體育舞蹈專項的學生進行交流、討論，了解他們對體育舞蹈明星的一些看法，以及對體育舞蹈專業的態度，并觀察課堂的上課訓練情況。

2? 研究結果與分析

2.1 體育項目明星效應的形成

縱觀國內體育明星市場，運動員普遍通過參加具有極大影響力的重要賽事并在比賽中取得優異成績后，獲得國內外廣泛的關注從而轉化成為某一領域的代表性人物。這些運動員在接連獲得優秀成績后的多棲發展使他們成為相應運動領域的象征性符號，當人們談論到相應的運動項目時能聯想到他們，這些都是體育明星效應產生的影響[1]。運動員在賽后經過合理的價值開發自此走上體育、娛樂和商業多棲發展的道路，這不僅為運動員個人帶來了巨大的收益和價值，也為社會和公眾提供了很好的價值引導和榜樣作用，為我國的體育事業和體育產業創造了有形或無形的價值[2]。

2.2 體育舞蹈專業大學生對國內體育舞蹈明星的關注程度

通過對濱州學院體育舞蹈專業學生對國內體育舞蹈明星的關注程度調查可知，僅有28.4%的學生關注或者非常關注體育舞蹈明星。造成這一現象的原因可能和體育舞蹈專業學生的專業態度有很大的關系，絕大部分體育舞蹈專業學生是因為學習了體育舞蹈以后才開始關注體育舞蹈明星，反之，在他們未學習體育舞蹈專業之前，對于體育舞蹈明星并沒有較多的關注。

2.3 體育舞蹈專業大學生關注體育舞蹈明星方面的調查

通過對濱州學院體育舞蹈專業學生關注的體育舞蹈明星的方面的調查統計，當前53%的學生對體育舞蹈明星的舞蹈技術更為關注;有52%的學生通過體育舞蹈明星來關注最新的舞蹈技巧，31%的學生更傾向于掌握更多的訓練方法;還有一部分學生會同時關注體育舞蹈明星的專業的舞蹈用品以及通過體育舞蹈明星來更了解體育舞蹈專業。通過與學生交流發現，部分學生對體育舞蹈明星精神方面也有關注。

2.4 體育舞蹈專業大學生專業態度調查

學生的專業態度是激勵學生學好一門功課的內在因素。而學生的這種態度來源于學生自身切實的感受，反映學生們對某種人生目標的渴望和追求，是學生們努力學習的主動動因[3]。通過對濱州學院體育舞蹈學生對體育舞蹈的專業態度的調查可知，有27%的學生持一般態度，10%的學生不喜歡自己的專業。由此可知，在當今的應試教育下，體育舞蹈目前還不能被學生們完全當作一項愛好去學習。

2.5 體育舞蹈明星對體育舞蹈專業大學生專業態度的影響

2.5.1 體育舞蹈明星對體育舞蹈專業學大生學習行為方式的影響

人的行為方式容易受各種方面因素的影響，明星效應便是其中之一[3]。當今社會娛樂方式豐富多樣，每個行業中都有行業明星，體育舞蹈領域也不例外，比如邵克強、閻棒棒、文智等。這些體育舞蹈明星影響著體育舞蹈專業的學生學習行為方式的變化。通過對體育舞蹈專業大學生的行為方式的調查統計可以看出學生在關注了體育舞蹈明星的各方面后，學生會更加積極的去參加明星的授課、集訓等活動，模仿體育舞蹈明星的技術風格、舞蹈用品等。

2.5.2 體育舞蹈明星對體育舞蹈專業大學生學習積極性的影響

通過對體育舞蹈明星獲獎或者表演的視頻觀看，激發濱州學院學生對體育舞蹈專業的認同感和歸屬感，增強濱州學院體育舞蹈學生的專業自豪感，從而有效激發學生的學習積極性，提高其學習體育舞蹈的熱情。

3? 結論與建議

3.1 結論

濱州學院體育舞蹈專業絕大部分學生對于該專業表示喜歡，但是仍有部分學生并不喜歡，仍有部分學生對于自己的專業態度不堅定。體育舞蹈明星對學生的專業態度的影響主要集中表現在體育舞蹈專業學生學習積極性，學習行為方式等方面。體育舞蹈明星對濱州學院體育舞蹈專業學生學習行為方式的影響主要表現在參加集訓授課，模仿技術風格，效仿舞蹈用品等。

3.2 建議

對體育舞蹈學生專業態度進行有效的了解和掌握，促其長補其短，使其積極參與鍛煉，提升自身技能。對課程所需的基礎設施，要保證配備齊全，找到滿足學生身心發展的設施和手段。學生可以把體育舞蹈明星作為標桿，引導體育舞蹈專業學生及體育舞蹈愛好者正確地從事體育舞蹈活動及專業學習。教師應在教學中對學生進行全面的教育，特別是注重他們自身素質的發展，為學生帶好頭，起到模范作用。

參考文獻

[1] 董雯婷.國內體育舞蹈明星效應的價值及開發[D].武漢體育學院，2016.

[2] 鄒克寧，余文龍，劉彤.當代體育明星崇拜現象產生的原因及社會影響[J].武漢體育學院學報，2015（4）：12-16.

[3] 楊平世，祁燕琴.籃球NBA明星效應對中學生的影響及對策[J].運動，2012（13）：89-90.

[4] 徐立彬.論體育明星效應對體育興趣培養的影響[J].商丘師范學院院報，2014，30（3）：117-119.

[5] 田敬東.論體育明星對當代大學生心理影響的研究[J].新課程（教育學術），2015（10）：64-65.