李劍
一天晚上,我正準備上床睡覺,突然聽到一陣陣低語。我仔細一聽,原來是從書包里傳來的。于是,我悄悄把耳朵湊近書包,只聽到書本和學習用品在抱怨著什么。為了聽得更清楚,我屏息凝神,把耳朵湊得更近些。
最先說話的是字典。字典說:“小主人太沒有愛心了。他把我的書角都卷起來了,而且還把我弄得很臟,一點兒也不干凈。”
接著,鋼筆說話了:“小主人真是可惡,有時把我當積木玩,摔得我頭暈目眩;有時拿我當一把劍和別人比武;有時不給我戴帽子,還把我摔到地上,我的筆尖都摔歪了。”鋼筆哭了!
橡皮擦說:“小主人每當無聊的時候,就用直尺把我切成細條條兒玩,把我切得越來越小。有時候還用鉛筆頭在我的身上戳小洞洞,弄得我長了滿身黑麻子!”
課本們也爭前恐后地開始了訴苦。一本書說:“主人真是一點兒也不珍惜我們。你看,他把我的角弄得卷了起來,就像被燙了頭一樣。”另一些書說:“小主人還在我們的身上亂涂亂畫,一點兒都不愛護我們。”
聽到這里,我趕緊打開書包,看到了傷痕累累的橡皮擦,看到了墨跡斑斑的書本,看到了垂頭喪氣的鋼筆……我把它們拿出來,將橡皮擦、鋼筆裝進文具盒,給書裝上書皮,把字典的卷頁處弄平……過了好一會兒,我把書包整理好了,頓時,它們都笑了!
老師小評
習作以童話的形式,讓學習用品講述了各自的遭遇,把小主人不愛護書本文具的行為一一列舉出來,語言幽默風趣。小作者對自己的“罪行”深有體悟,對自己的行為描述得細致入微,面對“小伙伴”的抱怨,能夠知錯就改,這也是值得學習的。