幼兒戶外體育活動(dòng)中自我保護(hù)能力的培養(yǎng)方法

曲小珊

（河南省三門峽市實(shí)驗(yàn)幼兒園，河南 三門峽 472000）

一、采用集中教育的方法，提高幼兒的安全意識(shí)

幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是幼兒容易發(fā)生安全事故的場(chǎng)所，因?yàn)樵谟變簣@的活動(dòng)場(chǎng)所中存在著許多的游戲設(shè)施，這些游戲設(shè)施本身就會(huì)帶來(lái)一些安全隱患。鑒于此，在幼兒開始戶外體育活動(dòng)的時(shí)候，教師需要集中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，將戶外運(yùn)動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)告知給幼兒，讓其引起足夠的重視，防止在體育活動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)危險(xiǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行體育活動(dòng)之前，教師需要對(duì)戶外活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行詳細(xì)的分析，將可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)提前告訴幼兒。例如：戶外體育活動(dòng)場(chǎng)所中有球類區(qū)域、跳躍區(qū)域和攀登區(qū)等多個(gè)區(qū)域，每個(gè)活動(dòng)區(qū)域的體育設(shè)施都是不同的，玩具的材料也具有一定的差異性，為了避免出現(xiàn)意外事故，教師需要告訴幼兒每個(gè)區(qū)域玩具、游樂設(shè)施的正確玩法，并將體育活動(dòng)的規(guī)則詳細(xì)告訴給幼兒，還可以將以前發(fā)生的一些意外、安全事故的情形告訴給幼兒，引起幼兒的注意，從而提升幼兒的安全意識(shí)，避免在戶外體育活動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

二、時(shí)時(shí)刻刻提醒，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

幼兒在思想上還處于不成熟的階段，很容易將教師告訴的注意事項(xiàng)忘記或者是拋諸腦后。因此，幼兒教師需要在日常的教育、日常的體育活動(dòng)中需要對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)時(shí)刻刻的提醒，讓幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)中可能會(huì)發(fā)生的意外事故和戶外體育活動(dòng)中的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素耳熟能詳，潛移默化的在幼兒的思想中形成自我保護(hù)意識(shí)。比如：兒童自行車是幼兒在戶外體育活動(dòng)中最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，在活動(dòng)中，教師需要對(duì)不會(huì)騎自行車的幼兒進(jìn)行一定的指導(dǎo)，讓其去玩自己熟悉的器具，防止因?yàn)槌褟?qiáng)進(jìn)行危險(xiǎn)的嘗試。尤其需要注意的是，幼兒教師在提醒幼兒的過(guò)程中，需要靈活的轉(zhuǎn)換提醒的方式，否則就會(huì)讓幼兒形成反抗心理，進(jìn)行危險(xiǎn)性的嘗試。鑒于此，幼兒教師需要選擇多樣性的方法，在活動(dòng)中不能一味地糾正幼兒的錯(cuò)誤，還需要在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)幼兒做的好的地方。從而，安全教育需要在體育活動(dòng)中隨時(shí)隨地對(duì)進(jìn)行，滲透在幼兒的生活中，幫助幼兒及時(shí)改正不正確的戶外體育鍛煉方法，讓幼兒在活動(dòng)中擁有更強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。

三、強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，需要營(yíng)造良好的外部環(huán)境

良好的外部環(huán)境和外部提醒可以不斷的強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，減少幼兒在體育活動(dòng)中不正確行為和潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。因此，幼兒園為了營(yíng)造良好的外部體育活動(dòng)環(huán)境，需要在戶外游戲設(shè)施上設(shè)置安全標(biāo)志，讓幼兒在活動(dòng)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患，形成自我保護(hù)意識(shí)因此，比如：幼兒教師可以將制作好的安全標(biāo)志張貼在幼兒經(jīng)常接觸的區(qū)域，用一些圖畫和動(dòng)畫指引的方式，讓其注意到設(shè)施的潛在風(fēng)險(xiǎn)。此外，教師還可以定期的開展安全教育活動(dòng)，集中的對(duì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)施和潛在風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行詳細(xì)講解，將安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)扎根于幼兒的心里。幼兒戶外體育活動(dòng)與幼兒的安全息息相關(guān)，對(duì)幼兒的人身安全有重要的影響，一旦發(fā)生意外事故，不僅僅會(huì)給幼兒園運(yùn)營(yíng)帶來(lái)不良的影響，更會(huì)對(duì)幼兒的健康和生命帶來(lái)威脅。因此，在日常的戶外體育活動(dòng)中，教師需要為幼兒的戶外活動(dòng)提供安全的活動(dòng)環(huán)境，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

四、組織幼兒觀看安全宣傳片

幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中擁有強(qiáng)烈的好奇心，這種強(qiáng)烈的好奇心，會(huì)給幼兒帶來(lái)一些潛在的危險(xiǎn)，同時(shí)也可以讓幼兒更加集中在某一件事情上。但是，長(zhǎng)期以來(lái)的戶外自我保護(hù)能力的培養(yǎng)中，教師的方法比較單一，難以激發(fā)學(xué)生的好奇心。鑒于此，教師需要采取幼兒喜聞樂見的方式，讓幼兒在輕松的、愉快的氛圍中接受教師的安全教育。比如，教師可以定期的幼兒播放安全教育類的動(dòng)畫片，讓幼兒潛移默化的提升安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，提升戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，防止不必要的危險(xiǎn)，為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段，由于應(yīng)試教育的影響，許多幼兒園會(huì)減少幼兒的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，疏于對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。由此，不僅導(dǎo)致幼兒的戶外體育活動(dòng)流于形式化，還導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中自我保護(hù)能力差，面臨許多潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。鑒于此，一方面，教師需要采取集中教育的方法，提高幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒潛移默化的在形成自我保護(hù)意識(shí)。另一方面，幼兒教師需要時(shí)時(shí)刻刻提醒，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。此外，幼兒園、教師還需要強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，為幼兒戶外體育活動(dòng)營(yíng)造良好的外部環(huán)境。