對于初中物理控制變量法應用的幾點認識

朱曉春

(廣西梧州市龍圩實驗中學 廣西 梧州 543000)

1.控制變量法的含義

控制變量法是指變化一個物理量中需要研究的因素，保持其他因素不變，然后觀察物理量在這個過程中是如何隨著選定的因素的變化而發生相應的改變，從而確定物理量與選定因素間的數量關系或邏輯關系。初中物理中，有許多探究實驗都用到了控制變量法。例如：探究聲音的響度和音調、理想斜面實驗、探究力與運動的關系、探究影響滑動摩擦力大小的因素、探究影響壓力的作用效果的因素、探究影響液體壓強大小的因素、探究影響浮力大小的因素、探究影響滑輪組的機械效率的因素、探究影響動能的因素、探究影響重力勢能大小的因素、探究影響導體電阻大小的因素、驗證歐姆定律、探究影響電流做功多少的因素、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。

2.控制變量法的重要作用

初中物理是一門以實驗為主的自然科學，很多的知識都來源于實驗，因此初中物理的實驗教學具有舉足輕重的作用，其中控制變量法，是一種最常用的、效果還非常好的探究客觀物理規律的科學的方法，它貫穿了整個初中物理的教學和學習中，掌握控制變量法對探究物理理規律、理解物理概念、設計物理實驗、解決物理問題等都有重要的作用。而且初中物理的教學中，控制變量法的應用還非常廣泛。初中物理中有三分之二的物理規律都需要控制變量法來進行探究，從物理概念到物理規律都離不開控制變量法，可見其重要性。……