高職院校健美操俱樂部未來發展模式研究

曾秋紅 江西工業貿易職業技術學院

健美操最早誕生于歐美發達國家，后經眾多學者的學習和傳播流入我國，并逐漸發展成為最受歡迎的體育運動之一，更是成為高職院校等校園教育中深受學生喜歡的體育學習項目。高職院校健美操俱樂部的未來發展，需要學校認清當前健美操俱樂部發展不足，才能制定針對性的發展策略，從而促進健美操俱樂部發展改善不足提升效率。

一、當前高職院校健美操俱樂部發展弊端

（一）教學內容與形式不夠豐富和具體

就目前的高職院校健美操教學來說，課內俱樂部教學和課外俱樂部拓展是其主要教育方式，這在教學模式構建上具有一定的局限性。高職院校課內健美操俱樂部教學中，通常以教練的示范教學法為主，教學內容的選擇和教學設置比較隨意，學生都是跟隨教師的思路進行學習和訓練，有氧健身操是教練的教學主體，對于學生來說身體的活動強度較大。而課外俱樂部拓展中，學生通常是跟隨其他指導員或者學生一起練習，主教練只是起到一定的監督作用，但是教練與課外健美操俱樂部指導員之間的教學差異，以及學生與其他學員之間的差異，在這個訓練過程中不能進行平衡，這種教學水平和方式的區別性讓學生產生學習混亂，在一定程度上影響了整體教學質量[1]。

（二）缺乏完善的教育評價機制

有效的教學評價可以促進發現教育教學的不足和優勢，讓教師充分認知教學的優缺點和學生學習的長短板，并促進在后續教學中進行改善，從而完善教學模式和提高學生能力。但是，目前的高職院校健美操俱樂部發展進程中，十分缺乏針對健美操教學的教育評價，多數學校對于健美操俱樂部的發展視為獨立的個體，通常只有在參加一些比賽或者校園文藝匯演中才會提高關注度，造成健美操俱樂部在發展過程中的教育評價，基本來自教練自身對學生的學習狀況考核，十分缺少客觀而又全面的分析和評測。

（三）俱樂部發展缺少資金

任何俱樂部的發展都需要充足的資金作為支撐，用以確保俱樂部的日常開支。而目前的高職院校健美操俱樂部發展，由于學校本身的資金有效就導致俱樂部得到的資金扶持少之又少，同時校方在吸引社會力量來投資學校發展時，忽略了健美操俱樂部，更多關注在學校的發展和整體提升，從而造成健美操俱樂部的發展受阻。同時，鑒于資金的匱乏，健美操俱樂部的場地和教學設施建設也出現不足，就導致學生的學習受到了局限性[2]。

二、高職院校健美操俱樂部未來發展模式優化策略

（一）與時俱進地創新教學目標

通過分析當前高職院校健美操俱樂部發展弊端可以看出，其未來發展模式構建需要進行一定優化，首先與時俱進地創新教學目標，是時代發展背景下的要求。校方和教師應當積極考察健美操教學環境的變化和學生的成長發展變化，在俱樂部教學中及時地革新和改變教學培養目標與教學計劃，從而促進搭建完善的健美操俱樂部教學體系，促進構建與時俱進的發展模式，以保障教學的有效性和健美操俱樂部在高職院校的地位。

（二）多元化發展教學內容和形式

高職院校的學生與普通高校學生成長發展特性有一定的區別，其身心發育特點更趨近于青春期，對于新鮮事物的感知更強，因此多元化發展教學內容和形式可以更好地吸引學生專注力和興趣。當前社會發展中網絡占據主流，教師應當積極挖掘網絡教學的優勢，將其與健美操俱樂部教學進行有效融合，促進健美操俱樂部發展推陳出新，從而推動發展模式的優化與創新，提升高職院校的健美操教學質量和效率[3]。

（三）健全和完善教育評價機制

健全和完善健美操俱樂部教育評價機制，有助于健美操教學反省自身、發現不足，促進校方和教師在發展進程中及時革新和改善教育形式，為高職院校的人才培養提供更全面的保障。首先，教師對學生的專業性評價是主體，應當組建專業健美操教師團隊，用以綜合評價分析教學成果；其次，校方或者社會人士的評價可以突出教學優勢與不足；最后，師生互評的方式可以促進教師與學生拉近距離，在俱樂部的未來發展中保持與學生之間的平衡性，從而促進發展模式優化革新。

三、結語

總而言之，對于高職院校健美操俱樂部的未來發展而言，需要校方和教師認清當前健美操教學的不足，通過制定針對性地解決策略改善當前弊端，才能有效優化健美操教學和俱樂部發展，促進其在未來保持發展模式的優勢，從而推動高職院校健美操發展更上一層樓。