馳譽智創創新創業團隊人才培養實踐教學體系探討*

郝亮，鄭利民

馳譽智創創新創業團隊人才培養實踐教學體系探討*

郝亮，鄭利民

（遼寧工業大學 汽車與交通工程學院，遼寧 錦州 121001）

人才培養的實用性是“汽車服務專業”培養目標，面臨遼寧工業大學面臨應用型轉型的現實要求，“汽車服務專業”的實踐環節的校內化建設至關重要，因此這對專業的實踐教學要求提出了更大挑戰。而依托學校眾創空間建立的科技創新創業團隊，其在利用現有學院硬件設施的前提下，通過團隊培養實踐環節與教學實踐環節對接，解決了所學的理論知識實際應用的出口問題，同時鞏固的理論知識的學習。

汽車服務；創新創業團隊；實踐教學

前言

遼工工業大學建立眾創空間積極開展創新創業教育和產業孵化順應國家所倡導的創新創業的政策導向，馳譽智創創新創業團隊依托汽車發展最新的前沿方向作為依托而成立，同時結合汽車服務專業應用轉型人才培養方向，積極開展探索本團隊與汽車服務專業實踐互通體系構建，如果在校內或者校外建立實習基地投入大、周期長且硬件設施改善要求高等缺陷，而利用創新團隊可充分利用學院現有的硬件基礎設施，避免上述缺陷，還可以通過避免專業某些實踐環節的交叉所造成人力、物力和財力的浪費。

1 馳譽創新創業團隊簡介及定位

團隊從事車輛相關的機電一體化產品的定位與研發，目前團隊成員大概15人。團隊根據實際產品的研發需要先期先分為外聯與研發兩大部門。外聯部分為市場調研和宣傳策劃；研發部分為機械設計與電子控制2大部分，電子控制依托嵌入式C語言單片機實現有效控制，機械設計以機械理論知識學習與應用作為目標導向。

團隊研發方向為汽車產品CAD/CAE、智能車、機器人、車聯網及信息融合技術，每個方向設定2~3人為一研發小組。團隊幾個小組之間內部定期開展培訓、交流活動，讓每一組都充分了解其它組技術研發情況，以便可以配合默契共同完成一種產品的研發，同時對于研發的產品可以申報專利和報獎等方式，進行成果轉化，也可參加比賽（比如挑戰杯、互聯網+、TRIZ杯等比賽）作為產品研發支撐材料。

2 人才培養體系構建

2.1 汽車服務應用型人才培養目標

本專業培養具有扎實的汽車基礎理論知識，必要的現代汽車診斷、檢測與維修技術、汽車營銷和其它汽車服務等專業知識和技能，具備“懂技術、擅經營、會服務”的能力素質，能夠在汽車4S企業、汽車生產企業以及汽車相關企業等從事汽車技術服務、汽車營銷服務、汽車保險服務等工作的應用型高級工程技術與管理人才。

2.2 汽車服務理論與實踐體系

針對培養目標，設置了“汽車檢測維修、汽車電氣技術、單片機原理與控制、C語言、機械設計制造基礎、汽車電子控制技術、汽車構造、汽車運用工程、汽車服務企業管理、汽車營銷與策劃、汽車保險與理賠、汽車評估”等課程，這些課程對應的實踐環節包括：單片機課程實訓實驗、汽車電子控制的實驗、汽車電氣技術試驗、汽車電器與底盤電子控制的實訓、汽車構造實驗、汽車運用工程實驗、汽車4S店實習等。

2.3 團隊與教學實踐培養互通體系構建

學生上課所學的理論知識并不知道如何應用于實踐，上課聽課無積極性，而馳譽智創的成立恰恰的解決了這一痛點問題，讓學生根據所學的理論知識進行實際產品研發，或者是研發過程中逆向學習書本理論知識，這樣有針對性的將教學、科研、實踐和學工教育實現“四位一體”融合。有些課程的實驗與實訓的實踐環節與團隊培養環節打通，比如單片機控制與原理的實驗打通后，減少了教師的冗余勞動、實驗費用可以轉化為團隊實踐經費；汽車4S店實習存在學生并沒有真正融入實踐環節問題，現代汽車檢測技術都是針對汽車電腦故障診斷與維修，所以通過團隊的學習學生完全可以了解汽車ECU和汽車電路等相關知識，這樣可以有效掌握先進的檢測維修技能；機械設計課程實驗和設計實踐環節完全可以和團隊實踐環節當中去，這樣也是讓學生知道如何去用，學生學習更有針對性。

通過這種模式可以達到學與實踐應用的最大同步，降低實訓與實習的成本，培養學生完全可以滿足企業的實際需求，反過來也可以促進團隊指導教師理實結合，使得教師的業務能力得到進一步提升，同時通過團隊可培養學生創新創業意識，創新能力有助于學生進一步就業，而由創業意向的學生可通過申報專利、參加創新創業大賽等方式，鼓勵學生將研發實際產品真正是落地，實現自主創業，可以為了實現汽車服務應用型順利轉型提供了一種切實可行的有效途徑。

3 結語

在以應用型人才培養的汽車服務專業當中利用創新團隊的實踐應用優勢，讓教學實踐環節與團隊實踐環節完全打通，兩者相輔相成，可以使讓學生應用所學的理論知識子在團隊中進行實際產品的創新設計，使學生具有符合汽車服務相關行業企業所要求的知識體系，同時通過在創新的實際產品落地，可以實現實際產品的成果轉化最終實現創業，這樣可以拓寬就業渠道和滿足企業實際用人需求。

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Discussion on the Practical Teaching System of Talents Training in ChiyuZhichuang Innovation and Entrepreneurship Team*

Hao Liang, Zheng Limin

( Automobile & Traffic Engineering College, Liaoning University of Technology, Liaoning Jinzhou 121001 )

The practicality of personnel training is the training goal of "automobile service specialty". Facing the practical application-oriented transformation requirement of Liaoning University of Technology, the construction of the practical link of "automobile service specialty" is very important, so it poses a greater challenge to the practical teaching requirements of the specialty. On the premise of utilizing existing college hardware facilities, the scientific and technological innovation and entrepreneurship team established by relying on the school public creation space solves the export problem of practical application of theoretical knowledge and consolidates the learning of theoretical knowledge through the combination of team training practice and teaching practice.

Automobile service specialty; Innovation and entrepreneurship team; Practice teaching

B

1671-7988(2019)21-153-02

郝亮（1979-），男，就職于遼寧工業大學汽車與交通工程學院，從事汽車電子控制技術科研教學工作和研究。

U462

B

1671-7988(2019)21-153-02

遼寧工業大學教學改革研究項目資助（2016010）。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.21.054

CLC NO.: U462