高中政治傳統文化的傳承與現代傳媒結合的實踐研究

熊 亮

(廣東省廣寧縣廣寧第一中學 廣東 廣寧 526300)

傳統文化是民族發展所留下的巨大財富，在社會發展的各個階段具有不同的意義，對民族的繁榮發展具有重要的意義。現代媒體本身具有多種傳播方式，在一定程度上突破了單一形式，通過多種形式對傳統文化進行傳播，不僅能夠提升傳播效果，也能夠讓學生更好的認識到傳統文化傳承的重要性，并能夠積極主動的參與到傳統文化的傳承中，提升教學效果。

1.多種方式推廣，促進傳統文化傳承

高中政治教學中為了更好地促進傳統文化的傳承，選擇合適的方式尤為重要，如果不能選擇較為合適的方式，不僅不能很好的促進傳統文化的傳承，也不利于取得理想的教學效果。傳統文化教學中應用現代傳媒作為其載體，可以對傳統文化進行全面推廣，以此更好的實現兩者之間的互動。在高中政治教學中可以通過關于傳統文化的娛樂活動來更好的進行傳統文化的教育，使得傳統文化能夠在更大的范圍內進行傳播，促進學生對傳統文化的理解，在寓教于樂中學習相關的知識內容。例如在學習相關傳統文藝、傳統思想知識內容時，可以應用多媒體的形式給學生播放《岳母刺字》的視頻內容，將傳統文化以現代多媒體的形式進行展示。通過這種方式不僅可以學習到相關的傳統文化知識，還能夠以形象生動的方式積累知識內容，從而強化教學效果。此外，還可以采用專題的形式對相關的傳統習俗等問題進行學習，通過挖掘過年習俗演變的歷史現象，對其中包含的傳統文化進行探究，并分析歷史現象背后的原因，對傳統文化進行深刻理解，更好的提升教學效果。

2.提升新意，豐富融合價值

高中政治教育教學中現代傳媒的應用是教育教學的新模式，通過這種新模式的應用，不僅可以更好的習得相關的傳統文化知識，還能夠更好的發揮現代傳媒的價值。現代傳媒是傳統文化的載體，利用傳統文化的內容來展現現代傳媒的應用，為傳統文化教學提供更多的發展空間，充分發掘傳統文化自身的價值。高中政治傳統文化教學中本身存在多種形式，與現代傳媒相結合時要能夠根據傳統文化的不同特點進行教學。形式方向是指在進行傳統文化的教學中，要能夠利用傳統文化自身的表現形式進行教學，其中主要包括結構、形式等，以便更好的吸引學生的注意力。內容方面主要是應用現代傳媒進行教學時，加入傳統文化中的內容，以便更好的實現傳播中所具有的內涵性，使得傳統文化在其中有更多的體現。傳統文化在應用現代傳媒進行傳播時，要注重其表現形式和內容，以便更好的滿足學生的發展需求。價值方向主要是在進行傳統文化教學時，最終的目的是為了更好的完善學生自身的知識體系，充滿文化自信。傳統文化教學中應用現代傳媒進行傳播時，要注重其精神內涵的體現，以便更好的提升教育教學效果。像我們在學習傳統文化的相對穩定性和鮮明民族性時，可以和現代傳媒相結合，整合不同時代的影視作品，結合傳統文化的教學內容讓學生進行觀看對比，比如從古代《岳母刺字》的精忠報國到現代紅色革命《青年周恩來》的“為了中華崛起而讀書”的報國思想的一脈相承，又各具時代內涵和民族特色，學習不同時代發展中所代表的傳統文化，并將其中的傳統文化進行對比，完善自身知識體系，充滿文化自信。

3.強化文化融合，開拓傳媒新型路徑

高中政治教育教學中將現代傳媒和傳統文化相互結合，能夠促使兩者更加協調的發展，最終形成雙贏的效果。通過以現代傳媒為載體，增強學生對傳統文化的認知程度，取得更好的教學效果。高中政治教學中傳統文化和現代傳媒之間的結合主要從兩個方面進行體現，一是從兩者的聯系進行出發，結合傳統文化的教學內容選擇適宜的現代傳媒形式，最終可以以形成具有一定知名度和價值的作品進行體現，學生在觀看作品的同時，不僅能夠極大的提升學生自身的學習興趣，還能夠學習其中的傳統文化知識，使得學生在傳統文化方面的知識不斷深化。此外，要不斷加大相互之間的融合力度，利用現代媒體的形式作為載體使得學生提升對傳統文化的認同感，并在學習中提升關注度，現代傳媒和傳統文化的融合更加貼切學生的生活實際，學生也更愿意積極主動的參與其中。現代傳媒的方式多種多樣，在進行傳統文化教學時要注重結合傳統文化教學內容的同時選擇適宜的現代傳媒方式。具體來說可以選擇電視、網絡、微信公眾平臺的形式讓學生盡可能多接觸各種各樣的傳統文化知識。學生處于現代化網絡世界，對于現代傳媒形式更加熟悉，能夠積極主動的參與其中，能夠讓學生以更加形象的視角接觸有關傳統文化的知識內容，完善自身知識體系。