陜西省高校休閑體育專業發展現狀的調查與研究

聶 鍇，崔 謙

1 引言

休閑體育被包含在社會體育當中，作為一種加強身心健康的體育鍛煉活動，能夠提高生活的質量，幫助人們積極參與和創造幸福生活，促進自我修養的全面發展。休閑體育不光具有主動性和自由性的基本特點，同時作為一種非功利性質的文化娛樂活動，既能夠增強人們的身心健康，預防自然疾病的風險，又能夠加強集體社會的精神文明建設，促進人與人之間的交流和溝通，從而帶動整個社會樹立統一的文明觀念，在追求社會化發展的同時也注重個性化的發展。

我國教育部曾于2007年首次提出批準和設立休閑體育專業，該專業巧妙的將休閑學和體育學結合在一起，形成了一門全新的交叉學科專業。在某種程度上，它充分集中了體育學和休閑學的有關特性，實現了兩種學科的雙向交流。休閑體育專業要求四年學制，應屆畢業生具有教育學學士的稱號。

在我國“十二五”規劃期間，教育部又重新增添和設置了188個體育學本科專業試點，共有46所學科高校開設了休閑體育專業，在所有的體育學科當中，休閑體育無疑是發展最迅速、傳播范圍最廣的專業。2006年我國的高等教育專業開始將休閑體育融入到專業目錄之外的新增專業課程中。在十余年的發展歷程中，休閑體育專業現如今已經廣泛存在于78所高校之中。我國的休閑運動在不斷發展的同時，也帶動了休閑體育專業的興起。休閑體育除了在人類的日常娛樂活動中扮演著至關重要的身份，同時也是“健康中國”戰略的關鍵體現。休閑體育專業在我國的實施和推廣，既表明了教育部和普通高校全面落實“健康中國”戰略，致力于投入“全民健身”運動；又體現出中國社會發展對休閑體育專業人才的急切訴求。“十二五”規劃中也明確指出中國高等教育要加快推進休閑體育發展，培養更多適用于產業建設的高素質人才。

2 我國高等學校休閑體育專業發展現狀

根據《2006年度經教育部備案或審批同意設置的高等學校本科專業名單》的有關內容，首次將休閑體育專業劃分為試點的目錄外專業，發展到2018年休閑體育專業已經廣泛存在于78所高校之中，能夠用于招收休閑體育專業的人才。重點涉及到師范類院校、體育專業類院校以及某些綜合類院校。

參考表1能夠發現，最近幾年我國有越來越多的高校開始相繼設立休閑體育專業，不過發展到現在，陜西省開設的休閑體育專業只存在于西安體育學院。設立體育專業的高校更多是將休閑體育納入到社會體育專業的研究體系中，并未劃分出具體的專業類別。

3 陜西省休閑體育產業發展現狀

西安作為中國著名的網紅城市，最近幾年旅游行業獲得了極大的發展。在2019年春節，西安市共有超過1652萬人次的游客到此處旅行，在中國的旅游城市當中名列前茅。城市經濟水平的提升不僅提高了人民的生活質量，同時也開始越發注重休閑娛樂產業的發展，從而帶動休閑體育專業的興起。根據國家的“五大發展理念”，考慮到陜西特有的自然歷史風貌，全面推進休閑旅游產業的融合發展趨勢，陜西省體育局分別推出了“10項群眾體育品牌賽事”(即陜西省新年登高健身大會、系列馬拉松賽事、陜西省全民健身運動會、航天航空模型大會、繞秦嶺越野挑戰賽系列活動、“我愛足球”民間足球聯誼賽、“美麗鄉村、文明家園”籃球聯誼賽、“美麗渭河動起來”、“迎全會、我參與”等綜合賽事)以及“六大全民健身重點工程”(即秦嶺山地戶外健身基地、丹江全民健身長廊、漢江全民健身長廊、沿河全民健身長廊、渭河全民健身長廊、陜北革命老區紅色健身步道)等計劃，緊跟國家的戰略發展方向，打造一條陜西特色化的全民健身之路。這些項目依靠休閑體育活動推動陜西省集體經濟的發展，特別是將旅游項目和體育活動結合起來，充分調動地區資源，在相關活動的依托下刺激了當地文化產業和旅游業的繁榮，從而走向脫貧致富道路。

表1 2006-2017年全國休閑體育專業開設院校統計表

對于休閑體育市場而言，人才在其中發揮著關鍵性作用，休閑體育指導人才以及休閑體育經營人才都被納入到休閑體育產業人才的框架之中。當前陜西省只有西安體育學院正在培養這兩類復合型人才，市場正缺乏大量的休閑體育產業人才，因此陜西省休閑體育產業在發展的同時，很大程度上受到了人才要素的巨大影響。鑒于此，本文以陜西省部分高校作為研究對象，采取問卷調查以及現場走訪的形式，對陜西省院校休閑體育專業人才的發展現狀進行全面分析，為該省休閑體育專業的發展之路提供合理性建議，以期能夠建立健全休閑體育人才培養機制，推動陜西省休閑體育產業的進一步發展。

4 陜西省高校休閑體育專業發展現狀

對西安體育學院的官網進行瀏覽，能夠發現該校在人才培養方案中明確提出：休閑體育專業旨在全面提升專業人才的綜合素質，從理論層面和實踐層面共同豐富休閑體育專業人才的應用技能，與休閑體育市場的發展建立緊密的聯系，為產業發展提供大批高素質的應用型人才。對休閑體育專業的理論知識和實踐經驗進行深入了解，并結合旅游經濟學、社會學、體育學、休閑學、市場學、公共服務管理以及運動人體科學等理論架構，增強學生的動手實踐能力，使其能夠自如運用到娛樂休閑產業中，參與規范性的實踐活動，從而培養大批具有專業水平和豐富管理能力的專業人才。培養方案對學生的實踐技能進行了說明：本專業人才需獲得國家一級健身指導員證書，具備基本互聯網知識，英語須在四級水平。本專業設置了體育技能實踐課程、休閑學理論、休閑體育活動策劃和指導、社會學以及社會學概論等課程體系。要求具有4年的學習經驗，畢業生要賦予教育學學士的稱號。西安體育學院設立的培養方案旨在通過課程的學習和實踐，為社會提供具有管理經驗和指導服務經驗的高素質專業人才，與中國休閑體育專業的培養方向保持高度的一致。該課程不同于社會體育專業的課程設置，重點對學生進行經營管理和指導服務的培訓，即涵蓋了理論和實踐的雙重任務。

5 結論與建議

正如上級頒發的《國務院辦公廳關于加快發展健身休閑產業的指導意見》(國辦發〔2016〕77號)第二十六條明確提出：落實人才培養機制，加強校企合作，挖掘具備休閑體育指導和經營專業的大批復合型人才，實現理論和實踐的綜合性發展。核實從業人員的技能培訓工作，全面提升休閑娛樂行業工作人員的服務技能以及專業水平。制定行之有效的人才培養管理機制和政策獎勵制度，鼓勵更多的專業人才參與到健身休閑產業的發展當中。建立統一的社會體育指導人才隊伍，并在專業型人才的引導作用下吸引更多的群眾參與。推動健身休閑市場走向國際化的發展道路。《關于大力發展體育旅游的指導意見》由國家體育總局和國家旅游局聯合頒發，意見中指出要加快推進體育旅游產業的發展，增強校企合作，實現旅游與體育的雙重對接，并成立與之有關的培訓基地。西安體育學院是陜西省獨立開設休閑體育專業的高校，很早就緊跟陜西省政策發展的步伐。該校在開設體育休閑專業中所積累的實踐經驗和理論經驗更能夠為其他院校帶來更多參考性意見。

我省的休閑體育產業具有較好的發展前景，教育部更應該制定行之有效的政策鼓勵高校設立休閑體育專業，挖掘更多專業型人才。對當前開設休閑體育專業的高校進行比較，能夠發現不同的院校對休閑體育專業的課程設置、教學條件、師資力量均有所差異，還需要進行優化設置。陜西省高校可以充分學習他省先進教學經驗，對休閑體育市場進行科學調研，全面優化和升級課程方案，挖掘大規模專業型人才，適應產業經濟的發展。加強市場同高校的交流，培養復合型人才。實現資源的合理配置，破除專業壁壘，集中培育旅游經濟與休閑體育人才。以此建立健全休閑體育課程機制，積極迎合市場經濟的發展。