試析小學田徑分層次教學的有效性

易乃芳

(安徽省鳳陽縣工人子弟小學 安徽 滁州 233100)

引言

中國田徑事業的發展一直存在很大的阻力，還處于低谷期，不僅對職業隊員來說備受打擊，也這直接造成廣大青少年對田徑這項運動的興趣也不是很高，社會對當前我們取得的田徑成績也并不滿意。所以，對田徑教學進行深化改革，迫在眉睫也勢在必行，而要改變當前這種現狀，就必須從小培養孩子的田徑興趣與愛好，加強小學體育的田徑教學工作。

1.小學體育中田徑教學的現狀分析

1.1 師資方面。當前我們的大部分小學體育教師雖然具備一定的專業知識能力，但這些能力僅限于體育理論知識的能力，這些能力雖然對學生的全面發展起到了一定作用，但卻缺乏專業的與田徑相關的知識與技能。所以，能夠專門從事小學階段田徑教學的教師十分缺乏，這給我們小學的田徑教學工作帶來了很大的阻力。

1.2 學校方面。當前大部分地區缺少與田徑教學相關的設備，其次學生對田徑的認知還不是十分完善，沒有提起學生田徑學習的興趣。對于部分發展落后的地區，人們的視野和思想還不是非常開闊，教師與學校也缺乏對田徑教學的正確引導，這些都間接的影響了田徑教學的宣傳與發展。

1.3 設備方面。當前學校普遍缺少與田徑教學相關的必要設備，田徑訓練場地與器材也明顯不足，有的學校沒有田徑場，甚至有的學校直接沒有田徑，還有的學校教學計劃中沒有開設田徑課程，一些學校認為自己有田徑場就算是設備齊全了。……