音樂教師學(xué)習(xí)教學(xué)敘事中客觀訴求*

項(xiàng)志俐

(貴州省六盤水市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué) 貴州 六盤水 553000)

顧名思義，敘事教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中要切合音樂作品的背景、創(chuàng)作經(jīng)歷以及想要表達(dá)的主題尋找與課堂內(nèi)容相切合的故事，然后在上課時(shí)以講故事的方法給學(xué)生授課。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，敘事教學(xué)法能幫助學(xué)生更深入的理解音樂作品真諦，能有效提升學(xué)生的感覺知覺。對(duì)此教師在上課時(shí)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，可采用多線敘事法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身參與音樂活動(dòng)，體會(huì)音樂的魅力，進(jìn)而從內(nèi)心促使學(xué)生感悟音樂的藝術(shù)魅力。

1.以故事方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

音樂不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)術(shù)性學(xué)科，它是一門藝術(shù)課程，通過音樂作品給人以美的感受。教師要想學(xué)生全身心的投入音樂課堂，就必須在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建趣味性的教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要自己從內(nèi)心熱愛音樂，這樣在課堂上就可以在提高自己教學(xué)魅力的同時(shí)對(duì)學(xué)生也能產(chǎn)生巨大的感染力。對(duì)此在上課前教師要從節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和聲等音樂要素去真正的去了解音樂作品所要表達(dá)的真諦，然后尋找相關(guān)故事將之融入進(jìn)去，然后在上課時(shí)給學(xué)生講述。同時(shí)教師也可利用其他有效教學(xué)方式和教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生眼球，如以視頻導(dǎo)入音樂知識(shí)，以多媒體設(shè)備從視覺、感覺和聽覺等感官因素刺激學(xué)生等。其次，教師需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在上課前可和學(xué)生交流溝通，探討一些趣味性較強(qiáng)的話題，要做到語言上的精確性和準(zhǔn)確性，吸引學(xué)生的注意力。……