高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

王 平

(湖北省襄陽(yáng)市田家炳中學(xué) 湖北 襄陽(yáng) 441104)

美術(shù)鑒賞教學(xué)是高中美術(shù)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有著十分突出的作用。在我國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出，美術(shù)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生掌握鑒賞能力，培養(yǎng)審美意識(shí)。高中學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，日常學(xué)習(xí)生活緊張，更需要利用美術(shù)鑒賞課程來(lái)降低學(xué)習(xí)壓力，形成健康的審美觀念。因此，作為高中美術(shù)教師，我們必須要采取有效的對(duì)策，完善自己的教學(xué)方法，利用高中美術(shù)教育教學(xué)提升學(xué)生審美能力。

1.藝術(shù)聯(lián)系生活

羅克韋爾·肯特曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的最高目的，就是使人們更深地懂得生活，進(jìn)而更加熱愛(ài)生活。”很多同學(xué)感覺(jué)美術(shù)課枯燥的原因就是美術(shù)欣賞課界定在“欣賞”，而欣賞的內(nèi)容大多是一些古今中外名畫、建筑、雕塑。離我們的生活比較遠(yuǎn)，沒(méi)有太多共同點(diǎn)，又不能像初中、小學(xué)美術(shù)課那樣的“動(dòng)手”制作課一樣有很大的發(fā)揮、創(chuàng)造余地。所以，這就要求美術(shù)老師發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，讓枯燥的美術(shù)鑒賞內(nèi)容跟學(xué)生們的生活聯(lián)系起來(lái)，例如，我在講授《中西古典園林》這一課時(shí)，這一課里所講授的園林都離我們的生活比較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生沒(méi)有去過(guò)，不好理解，這時(shí)老師可以先準(zhǔn)備幾張身邊的學(xué)生們熟悉的園林的圖片(熟悉的公園，校園里的花園)由此來(lái)導(dǎo)入新課并引出園林的概念，這樣學(xué)生既感興趣又理解了園林的概念，同時(shí)又為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。……