巧用信息技術點燃小學體育課堂

江蘇省淮安市合肥路小學 卞林娟

隨著時代的發展，信息技術在小學教育中的應用越來越廣泛。在小學體育課堂教學中，教師將信息技術與體育教學內容結合起來，幫助學生在收獲體育活動體驗的同時提高體育核心素養，培養學生的運動精神、體育學習興趣。本文將就小學體育教學現實情況進行分析，并提出有效策略。

一、活躍氛圍，激發興趣

小學生的性格就是活潑、好奇心強，雖然這是一種學習優勢，但是他們對課堂學習的注意力較差。在小學體育教學中，由于反復練習的枯燥無味也使得小學生對體育課堂產生厭煩情緒。那么該如何提高小學生的課堂注意力，提高體育課堂質量呢？首先，教師可以從小學生的興趣愛好入手，只有學生對體育學習有了興趣，他們的課堂注意力才會提高，才會積極參與課堂活動。其次，教師應該注重活躍課堂氛圍，利用課堂氛圍帶動小學生進入情境學習，讓小學生通過趣味性教學提高對體育課的熱情。在實際情況中，多媒體信息技術作為一種重要的教學手段就可以滿足這兩個教學需求。首先，教師可以利用互聯網下載一些體育動作技巧資源，讓學生通過視頻、動畫懂得動作要領。其次，教師可以利用多媒體系統播放音樂、體育比賽視頻、體育運動綜藝節目等讓學生從輕松活潑的環境中提高對體育運動的參與性和積極性。這些做法都可以更好地提高學生的學習興趣，幫助學生提高體育運動積極性。例如，教師在給學生講解籃球知識的時候，教師就可以用多媒體動畫給學生展示籃球投籃的動作要領，給學生觀看一些籃球明星的投籃動作。除此之外，教師還可以給學生觀看籃球比賽視頻，并讓學生在課堂中進行籃球游戲。在學生參與了這些教學活動后，他們對籃球的興趣進一步提高，這時教師可以引導學生向籃球明星們學習，告訴他們只要認真把握要領，他們也可以打好籃球。

二、多元教學，鞏固實踐

體育課是一門實踐性較強的課程，動作技術的示范和講解是必要的，但是在實踐情況中，教師還是需要引導學生自己來進行實踐。在體育動作練習的過程中，許多學生可能會出現動作不熟練，不明白動作要領的問題。這時候，傳統教學中的體育教師可能就需要一個個去指導學生提高動作質量。但是在教學中，班級中有這么多學生，教師根本無法面面俱到，讓每一個學生都可以得到指導。面對這種情況，教師就可以利用信息技術中的多媒體系統進行多元化教學，鞏固學生的實踐動作，幫助學生自主糾正動作不足之處。教師可以在課前準備好多媒體課件、多媒體游戲設計等教學方式，在課堂中，教師可以先利用課件對學生進行動作要領的講解，如果學生有不懂的，教師可以先給學生重復觀看課件內容，讓學生自主進行學習，然后再對學生進行指導，最后歸納總結全班情況。同時，教師還可以讓學生組織小組成員進行討論學習，提高學生的團結合作能力，在多媒體系統的應用教學中，學生不僅可以提高自己的動作質量，還可以幫助學生提高自學能力、團結合作能力。例如，教師在進行跳遠項目教學時，小學生由于其認知能力不足，一般很難在短時間內掌握動作要領。這時教師就可以將課件緩慢展示給學生觀看，讓學生進行小組討論，然后讓學生自己進行自主學習，隨后，教師就可以給學生示范正規動作，鞏固學生學到的實踐知識。

三、活用技術，提升素養

在現代社會中，攝像也是信息技術中的一種形式。隨著攝像技術在教育領域普及越來越廣泛，其應用于教學中的方式也越來越多樣。在實際情況中，教師將其應用在小學體育課堂教學中對學生有重要作用。教師可以用攝像機拍下自己的動作講解過程和動作示范過程，然后制作成微課，讓學生在課后也可以反復觀看學習。除此之外，教師還可以利用攝像技術把學生做的體育動作拍下來，然后在課堂中給學生觀看，讓學生了解自己的不足。在小學體育教學中，小學生的好奇心是一個重要的輔助教學因素，教師可以借助此利用攝像技術吸引學生課堂注意力，激發學生的體育興趣，讓學生可以主動參與到課堂活動中來。

在傳統的小學體育教學中，教師只是讓學生按部就班地學習一些運動技巧和動作要領，很少給學生普及體育知識文化，培養學生的體育核心素養。隨著時代的發展，素質教育的重要性也在提高。體育精神作為意志力、活力的代表，其蘊含的團結合作思想、奮斗精神更是小學生應該擁有的一種素養，這也會給小學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。除此之外，隨著社會的發展，社會上各類競爭越來越激烈，學生如果沒有擁有一個強健的體魄，頑強奮斗的精神，則很容易會被社會淘汰。因此，教師必須利用信息技術活用互聯網資源，提升學生對體育精神的認知，提升學生的體育運動素養。例如，教師可以給學生觀看中國女排近期的奪冠比賽，教師可以在學生觀看比賽的過程中給學生進行講解，并讓學生了解那些具有奮斗精神的運動員。

綜上所述，在小學體育教學中應用信息技術可以提高小學體育教學的質量和效率。教師應該充分利用好多媒體系統、互聯網資源、錄像等技術，將其有效地引入體育教學中，讓小學生更愿意參與體育運動。同時，教師還要在教學過程中利用信息技術培養學生的體育運動精神，提高學生的綜合素養。