小組合作學習模式在初中數學教學中的應用分析

李光紅

(重慶市大學城第一中學校 重慶 401331)

小組合作學習模式是一種新型的合作式的學習方法，這種學習方法是指教師在授課前為學生布置相關任務，進行簡單分組，學生通過小組的合作探究完成自主學習的過程，是目前被廣泛應用于初中教學并獲得了較好成效的一種教學方法，這種方法可以深化學生們對數學內容的理解與體會，并幫助同學們在初中數學學習中獨立學習，主動發現問題并尋求解決方法，建立主動學習能力，使學生享受到主動學習的樂趣，獲得更多的知識，深刻理解學習的含義，為學生今后的學習奠定良好的基礎。

1.小組合作學習模式的理論依據及應用意義

傳統教學模式顯然已經不能滿足當代的教學需求，而小組合作學習模式將傳統教學模式中的弊端進行了修補，使其可以促進學生全方面發展，對教學改革有著極大的作用。小組合作學習模式，主要指的是針對初中數學學習中的一種合作探究式學習方法，它是一種在不斷探索新型、有效的教學模式過程中而衍生的自主學習的模式，它旨在讓學生把學習變得簡單、輕松，通過合作來不斷地培養學生自主學習的能力。在教學過程中，教師根據每個學生擅長的部分制定相應的學習計劃，教師對于課堂上所講內容需要有一個提前的設計，關于每個環節的問題也需要有針對性的設置，在日常教學中需要運用新型的教學方法和教學手段提高學生們的學習興趣，開創學生們的創新能力，也使這種新型的教學方法真正的發揮其作用。……