如何提高小學數學課堂教學效率

郭乘宇

(福建省泉州市新華中心小學 福建 泉州 362000)

隨著我國教育體質的不斷變化，教學方式也一直在發生改變，傳統的題海戰術已經不適應當前的教學現狀。數學是小學課程中非常重要的一門，是今后許多課程的基礎學科，在小學階段打下良好的數學基礎，對于以后的學習有著很大幫助。教師在教學中要根據現在學生的特點進行教學方案的制定，以便于提高教學效果。

1.明確教學目標

教師課前準備是否充分直接影響著課堂教學的效果，一個完整、明確的課堂教學目標必定能提高數學課堂教學效果。那么，科學的教學目標的制定體現在哪些方面呢？首先，這就要求教師在教學內容上合理地確定教學內容的廣度和深度。通俗的講，要考慮到學生的接受能力，所以應該合理得安排一節課的信息量。對低年級和高年級的學生要進行區分，由于不同級的思維發展水平不一樣，因此相應的教學進度也要區別對待。其次，對教學內容中的重點和難點也要有所區分，這樣能夠避免在教學時抓不住主要的基本內容，而在次要的或者學生容易接受的內容上多花時間從而達不到預定的教學效果。

2.激發學習興趣

我們知道數學不僅僅是一個認識過程，它更是一種情感過程。對于這種情感教學我們要注意的是培養學生學習數學興趣。培養學生的興趣不妨從以下幾方面入手：首先，給學生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如利用現代化的教學手段、計算機多媒體技術等等讓教師授課的內容變得新穎、有趣。……