做一個追求卓越的班主任

楊 曉

(河北省保定市徐水區(qū)東史端鎮(zhèn)南胡小學 河北 保定 072500)

一百年前，雅斯貝爾斯就說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

作為教師，無疑就是占主導的那棵樹，那朵云，那個靈魂，作為班主任，便是魂中之魂。

做一個出色的班主任，從做一個有追求的教師做起，既要有過硬的專業(yè)知識，還要廣博的見聞，所任科目要講得精彩紛呈，還要對其他科目的內(nèi)容全面了解，并能對學生進行知識及方法的指引，課堂上隨時能引經(jīng)據(jù)典，出口成章，在學識上俘獲學生的心。偶像效應，會為接下來的工作奠定良好的基礎。

做學生思想工作，心理疏導更是對班主任的一大挑戰(zhàn)，面對自私、任性又自我的小魔頭，考驗無處不在，如何殺雞駭猴，如何收一服眾？有時還要避其鋒芒，迂回作戰(zhàn)。

作為多年的班主任，做到以下幾點，班級就會積極向上，有凝聚力，管理起來也得心應手。

1.上好開學第一課

班主任精心準備，與學生同步觀看央視播出,《開學第一課》，并書寫教案，抓住主題思想：勵志，感恩。再講事例，強調(diào)教育意義，打通思想，提出要求，并師生擊掌為誓。以此為契機，嚴要求，抓管理，深入人心地開展工作。

2.開好每一節(jié)班會

磨刀不誤砍柴功，該磨刀時就別急著砍柴，別把班會課上成自己的文化課，學生會認為這是侵占，心中不悅。班會課一定要成溝通交流課，加油鼓勁課，目標指引課，總之，我們要上成雞湯課。

3.開好一次家長會

教育孩子，一定是家庭和學校兩方面的責任和義務，配合得當，事半功倍，否則，事倍功半，甚至更糟。所以，我們要讓這樣的溝通變得有效，變得意義深遠，用我們的責任心打動家長的責任心，讓他們除了感動，就是心服、口服和佩服，積極配合，別無他求。

家校聯(lián)手，雙管齊下，班級管理得心應手，優(yōu)等生就會涌現(xiàn)出很多，問題學生就會少有出現(xiàn)。

4.建好班級文化

教室是師生學習的主戰(zhàn)場，既追求干凈整潔，更追求美的藝術(shù)氣息和潛移默化的育人功能，讓每一面墻壁都富有教育意義，激發(fā)斗志，給人力量。

“我愿用我的努力，讓你們變得睿智博學，自信堅強?！币痪浒嘀魅渭恼Z赫然寫在教室墻壁上，感動無數(shù)人。無聲的誓言，是力量，是大愛。

5.搞好情感互動

作為班主任是班級大家庭的家長，如何俘獲所有孩子的心呢？讓這個集體有凝聚力呢？就是友好互動。當學生樹立目標時，擊掌勉勵；當學生進步時，拍手祝賀；當學生遇到困難時，握拳加油；當學生失意傷心時，撫肩安慰。這些互動就像縷縷春風，沐浴孩子的心靈，又像絲絲紐帶，串連座座心房。良好的師生關(guān)系日久彌堅。

臺灣作家張曉鳳的一句“我是以自己兒女為賭注來信任一所學校啊！當我把孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”這句話時刻警醒我，優(yōu)化教育中的點點滴滴，追求極致和完美。

做了二十多年的班主任，我一直忙碌中思索著，改進中提高著，在追求卓越的路上，努力做好那棵樹、那朵云、那個靈魂之魂。