暑期游泳培訓市場現狀與分析——以海德建國游泳館為例

栗 雙 黃麗敏

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暑期游泳培訓市場現狀與分析——以海德建國游泳館為例

栗 雙 黃麗敏

（哈爾濱師范大學體育科學學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

采用文獻資料法、訪談法、實地觀察法和邏輯分析法，對海德建國游泳館的場館環境，教練員、救生員、學員及學員家長等進行調查分析。結果表明海德建國游泳館水質監測不透明化；暑期培訓主要以蛙泳和自由泳教學為主；招生宣傳形式單一；教練員與救生員存在無證上崗的情況，教練員過分注重結果；學員參與培訓的主要動機以自身興趣愛好為主。

暑期；游泳培訓；現狀調查；對策分析

在游泳培訓中，有些教練員過于重視學生學會游泳的結果，教學觀念落后，甚至采用強制性手段[1]。各游泳培訓俱樂部應當擴大招生范圍，加大資金投入，優化教練結構，加強學員思想教育，教練與家長多溝通[2]。本文通過對海德建國游泳館場館進行調查，從場館基本環境，培訓課程設置、宣傳方式、教練員和救生員的基本現狀、教學過程以及學生的學習動機進行分析，發現影響海德建國游泳館游泳培訓的主要因素，提出相對應的措施建議，為海德建國游泳館，甚至是其他地區的游泳培訓貢獻綿薄之力。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

海德建國游泳館暑期游泳培訓。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、訪談法、實地考察法和邏輯分析法等研究方法對海德建國游泳的場館環境、管理者、教練員、救生員、學員及學員家長等進行調查。

2 結果與分析

2.1 海德建國游泳館場館環境設施基本情況

經實地考察，海德建國游泳館在擁有基本設施之外，存在兩個不足之處，一是水質監測不透明化，撒藥的劑量和時間是管理者憑借自身經驗，沒有嚴格的標準；二是場館面積小，下午高峰期時間段，館里呈現“下餃子”的情況，嚴重影響教學。

2.2 海德建國游泳館暑期游泳培訓課程設置

表1 班課基礎、提高班基本情況

人數課時費基礎考核標準提高考核標準課時 41280/人獨立游行25米獨立游行50米+ 12踩水自救+出發+轉身 61080/人獨立游行20米 8880/人獨立游行15米

經實地考察，海德建國游泳館暑期游泳培訓課程主要以教授蛙泳和自由泳為主，其中分為班課和私教。由表1可知海德建國游泳館班課基本情況，提高班的學員有基礎的游泳技能。

由表2可知海德建國游泳館私教基本情況。海德建國游泳館以小班教學，采用考核的方式作為一個課程的結束，這區別與其他城市的游泳館。由于采用小班教學及考核標準嚴格，結合當地居民收入，所以其在收費方面則會相對較高。

表2 私教基礎、提高基本情況

人數課時費基礎考核標準提高考核標準課時 12000/人獨立游行25米 獨立游行50米+ 10踩水自救+出發+轉身 21800/人 31600/人

2.3 海德建國游泳館暑期游泳培訓宣傳方式

海德建國游泳館暑期游泳培訓的宣傳方式為懸掛橫幅、發放宣傳單、微信朋友圈投遞廣告，宣傳方式相對單一。

2.4 海德建國游泳館暑期培訓教練員與救生員現狀分析

2.4.1海德建國游泳館暑期培訓教練員現狀

教練隊伍的素質直接關系到運動水平的提高和群眾體育的開展，關系到對體育后備人才的培養[3]。游泳教練員是整個游泳培訓的主體，是直接參與者，在整個教學過程中起著至關重要的作用。教練員的專業程度將直接反應在教學過程中，直接影響學員的游泳技術水平。

表3 海德建國游泳館暑期游泳培訓教練員持證基本情況

有教練員證無教練員證合計 人數（人）336 百分比50%50%100%

由表3可知，海德建國游泳館教練員共6名，其中有無教練員證各占一半，教練員無證上崗的情況比較嚴重。

2.4.2海德建國游泳館暑期培訓救生員現狀

救生員是游泳館在開館所必需的，救生員的專業程度對整個泳池起著至關重要的作用。但在調查過程中發現，海德建國游泳館4個救生員中，持證上崗的情況為0,對于游泳救生這一塊的經驗基本沒有。救生員這一塊的情況相當嚴峻，存在很大的安全隱患。

2.5 海德建國游泳館暑期培訓教練員教學過程

以蛙泳基礎班為例進行分析。蛙泳基礎班的學員都是游泳零基礎，這里就不乏有學員對水有恐懼感。第一節課重點在熟悉水性，即消除學員對水的恐懼，感受在水中站立、行走、漂浮及在水中呼吸。第一節課很重要，教練員在第一課將怕水與不怕水的學員區分開來，對怕水的學員更關注，以保證整個班的進度一致。第一節課消除對水的恐懼后，第二、三節課的重點則放在呼吸、半陸半水及水中扶邊蹬腿練習。第四到第六節課重點則是水中拿板呼吸配合蹬腿練習，蛙泳的重點在腿部。第七節課的重點在蛙泳手部及整個蛙泳的配合，剩下幾節課的重點則在蛙泳的整個配合練習，教練員要時刻關注每個學員的動作，不斷進行糾錯改正。但在教學過程中發現，教練員過分注重結果，對待怕水的學員采取強制性手段，授課過程中趣味性、娛樂性的水上活動缺乏。

2.6 海德建國游泳館暑期培訓學員學習動機

筆者作為海德建國游泳館暑期培訓教練員中的一員，通過對自己整個暑期培訓的4期學員共98名學員及其家長進行訪談得知，其中以自身興趣為主的有88名，占89.7%；剩余10名則是家長要求，占10.3%。可以看出，大部分學員對游泳的興趣很大，還有一小部分學員其興趣還有待培養，這就需要家長以及教練員多對其進行溝通和心理疏導，教練員在教學過程中對此類學員應當區別對待，培養其對游泳的興趣。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1海德建國游泳館水質監測不透明化，撒藥劑量和時間全憑管理者經驗，沒有明確的標準，這就導致水質要求出現不達標的現象；游泳館場館面積太小，在高峰期時間段呈現“下餃子”的局面，嚴重影響教學。

3.1.2課程設置采用小班教學，結課考核標準嚴格，結合當地居民可支配收入情況，其收費較其他地區稍高。

3.1.3宣傳方式單一，不利于游泳培訓的開展。

3.1.4教練員和救生員無證上崗情況嚴重，對場館的安全和聲譽造成不良影響；教練員過于注重結果，對怕水的學員采用強制性手段，整個上課過程缺少趣味性、娛樂性的水上活動。

3.1.5絕大多數培訓學員的學習動機以自身興趣為主，但是不乏有部分迫于家長要求。

3.2 建議

3.2.1加大資金投入，擴大泳池面積，改善泳池目前的硬件條件；引進先進設備，嚴格把關水質安全。

3.2.2豐富宣傳方式，加大宣傳力度，與當地學校進行合作；在教學過程中除了以教會游泳為目標外還應當多培養學員的興趣，授課過程中增加趣味性和娛樂性等教學內容，讓更多的人參與到游泳中來。

3.2.3嚴格要求教練員和救生員持證上崗；有關部門在進行檢查時要落到實處，檢查應該是突擊而不是事先通知，真正了解各培訓機構實際情況。

[1]彭效華,曾華,祁光耀.關于我國小型游泳培訓俱樂部發展對策的幾點建議[J].運動,2014(4):155-156.

[2]陳宇,叢寧麗.成都市青少年游泳培訓現狀調查與對策研究[J].成都體育學院學報,2008(9):64-66.

[3]劉瑛,任保國.關于建立我國高校體育市場監督管理體制的基本原則及模式的構想[J].北京體育大學學報,2005(1):19-21.

Analysis of the Current Situation of Summer Swimming Training Market——Taking Haide Jianguo Natatorium as an Example

LI Shuang, etal.

(Harbin Normal University, Harbin 150025, Heilongjiang, China)

栗雙（1995—），碩士生，研究方向：運動訓練。