游戲導入法在小學心理健康教育課中的應用

☉曹 培

心理健康教育課是小學教育教學中非常重要組成部分，但是由于傳統教育觀念的影響，在過去很長時間里小學心理健康教育課的教學效果并不是很理想，其中重要的原因就是忽視了學生的能力、感受以及體驗的培養，使學生無法在學習中體會到樂趣，甚至會產生負面學習情緒。而通過游戲導入法的應用，既能激發出學生的學習興趣，也可以幫助學生更加容易理解和掌握所教學的內容，有助于教學有效性的提升。基于此，本文就簡單探討了游戲導入法在小學心理健康教育課中的應用，以期為相關教育工作者提供參考借鑒。

一、游戲導入法在小學心理健康教育課中的應用

（一）利用沙盤游戲技術開展心理輔導 沙盤游戲主要是通過玩具和白沙開展心理治療的一種方式，這種治療方式在歐美地區的應用非常廣泛，是現階段國際上有著深遠影響的心理分析技術。一般來訪者會在治療師的陪同下在一個受保護與自由的空間中，通過塑料沙盤與縮微模具來根據自己的實際情況來創造出一個外部世界，來訪者在這個過程中最終實現治愈、發展以及自我康復的效果。沙盤游戲的本質是隨著沙子在手指間的滑落，游戲者的心理開始產生異動，沙子以其可塑性與流動性，使學生來發揮自己的想象能力，從而來促使學生去克服交流困難、語言表達不完善等問題。在我國很多中小學中，都在使用沙盤游戲來進行小學心理教育課，并受到了學生的喜愛。根據相關的臨床研究，沙盤游戲不僅可以幫助學生解決個體心理輔導中的學習困難、創傷修復，還能夠改善學生人際關系問題、情緒問題以及注意力困難等，并且可以適用于團體心理輔導中的溝通交流、同學關系以及班級建設等方面，對于培養學生的自信、創造力以及良好性格等具有積極作用。

（二）利用心理游戲開展心理健康教育教學 心理游戲是利用團體內人與人之間的交際，促使個體來交流互動的過程中來學習、觀察以及體驗，以此來探討自我、認識自我以及接納自我，并不斷完善自我的過程。心理游戲的活動形式很多，我們一般可以從互聯網上、相關書籍找到，但是教師需要根據學生的認知規律和身心特點等來選擇合適的游戲，在課前可以通過合適的游戲來導入教學內容，課中可以通過心理游戲來發展學生的認知，課后可以利用心理游戲來進一步升華學生的情感。心理游戲在小學心理健康教育課中的應用，不僅可以為學生營造一個良好的環境，也可以借助游戲來促進學生的自我發展，對學生的認知心理、個性心理以及社會性發展都具有不可忽視的作用。

二、游戲導入法在應用過程中需要注意的問題

（一）選擇合適的游戲內容 可以融入小學心理健康教育課中的游戲很多，如體驗性游戲、機能性游戲、創造性游戲、實踐性游戲以及獲得性游戲等等，教師在應有游戲導入法前應該對游戲的內容以及學生的心理健康發展需求進行充分的了解，然后再將此作為依據選擇合適的游戲內容，從而有效服務于教學，只有這樣才可以確保游戲導入法的良好應用。

（二）設置合適的游戲環境 教師在應用游戲導入法的時候，要設置合適的游戲環境。良好的游戲環境是游戲導入法實現價值的前提，也是心理健康教育課有效開展的基礎，如果游戲的環境混亂無序，那么最終的教育目的也是無法有效實現的，所以教師應該在課堂或者游戲輔導室中對游戲的環境進行合理的布置，要符合游戲的內容以及教學需求，這樣才能保證學生的狀態可以一直保持在有效學習中。

（三）設計合理的游戲程序 游戲程序的設計的合理性也是游戲導入法能夠有效應用的關鍵因素，在教學中教師應該根據實際教學內容和學生的心理健康學習需求選擇什么樣的游戲，游戲如何與教學進行有效的融合，每個游戲應該進行到什么程度等，都需要教師進行合理的設計與安排。其中還包括時間、場地、玩具、游戲方法以及注意事項等，只有這樣才可以保證心理健康教育課的質量和效率，游戲導入法才能充分發揮價值。

（四）有效指導游戲過程 教師在利用游戲導入法開展小學心理健康教育的過程中，還需要有效指導學生參與到游戲過程，在游戲的過程要確保每一個學生都能夠對游戲開展有充分的準備和認知，并通過實際的游戲情況來調整，保證游戲的有效性。另外，教師在游戲中不應該局限于固定的模式和形式，要尊重學生的個性特點以及主體性，給予學生一定的空間自由發揮，以此來走入學生的內心世界，與學生建立良好的師生關系。

（五）注重學生游戲過程中的變化 游戲導入法在小學心理健康教育課中的應用，其目的是為了能夠讓學生積極主動參與到課堂學習中，讓教師充分了解學生的內心世界，從而提升心理健康教育的效果。所以，在游戲的過程中教師要注重學生的肢體、語言表達以及活動進度等情況，以此來了解游戲導入法實施的效果，并及時進行有效的調整，保證學生的學習質量和效率。

三、結束語

總而言之，游戲導入法在小學心理健康教育課中的有效應用，不僅是提升教學質量和效率的重要途徑，也是符合大多數小學生健康發展的需求。因此，學校和教師都應該重視游戲導入法在小學心理健康教育課中的應用，通過結合學生的認知規律以及身心特點來不斷探索有效應用的方式，從而為學生的健康成長提供重要支持，讓學生可以有一個美好的童年。