題元理論中復雜動詞與論元的關系研究

余夢婷

1.引言

分析漢語的句子結構和語義解釋之間的關系能促進論元結構的研究。如：小說看哭了媽媽；張三惹惱了他二叔；吳京片場打哭女演員……這一句法結構在古漢語與現代漢語中都是十分有特點的結構模式，故早就引起語法學者關注。有人稱其為“雙音化”，有人稱其為“述補結構”，還有人稱其為“雙動共賓”。此類研究結構復雜，類型多樣，究竟該如何理解，學術界一直存在爭議。

石毓智（2005）提出“兩個成分構成的動詞復合詞性質，兩個成分之間具有動作和結果的關系”。由此看來，第一個動詞是主要動詞，而第二個動詞輔助修飾第一個動詞，兩者具有動作和結果的關系。施春宏（2005）指出動結式是指“砍傷、學會、走累”之類的粘合式述補結構，其句法結構表現為“NP1+V1+V2+NP2”。動結式論元整合過程，一般將動結式看做是由述語動詞和補語動詞整合而成的結構式。在前期研究中，有關專家多從整體對動結式進行把握，對動結式中類似于“小說看哭了媽媽”這種施事作動結式賓語、受事作動結式主語的句法結構的分析不多。張翼（2009）將此結構稱為“倒置動結式”。涉及倒置動結式的文獻鮮有從句法生成理論框架進行研究，大多是從語義、認知結構等方面入手。

本文以“小說看哭了媽媽”為例，此句兩個謂詞共享一個論元仿佛違背了題元準則，本文基于題元理論分析此類句型的復雜動詞與論元之間的關系與該結構的生成機制問題，而后借張杰的“詞匯化”更進一步深入解釋其中復雜動詞與論元關系，從而對倒置動結式有更清晰的認識。

2.研究背景

綜觀前人對動結式的理解各抒己見。Jersperson(1954)認為“have a walk”結構中“have”承擔的語義較“walk”輕，故界定“have”為輕動詞。Chomsky（1995）把“VP嵌套假設”中的上層“V”定義為輕動詞，為探索述謂結構內的成分移位提供了新的技術手段。輕動詞因此成為在句法中發揮重要作用的單獨語類。黃正德（1992）將這一思路推及漢語句法推導，深度分析“張三哭濕了手絹”。施春宏（2003）采用配價理論對動結式的配價層級及歧價現象做了深入研究。沈家煊（2004）從認知語言學的概念結構出發預測了該類動結式的解釋。商燕、林立紅（2011）將功能語類的概念引入生成語法來解釋復合動詞，利用“補語謂詞的論元實現占優先地位”這一特點，結合最簡方案的合并與移位，實現了復合式動詞的論元分配。

孫娟（2014）提出，“小說”在“Spec-vP”位置生成，充當句子的主語，輕動詞v的補足語是VP，VP的中心語是“看”，“看”選擇小句“媽媽哭了”作它的補足語。小句謂語“哭了”首先向上移位至“看”，兩者合并為動結式“看哭了”后繼續上移位至輕動詞“v”的位置，輕動詞賦予它致使意“小說使……看哭了”，這時底層的“媽媽”向上移位至“Spec-VP”的位置，取得賓語位置，經過移位、合并，最終形成“小說看哭了媽媽”的表層結構。輕動詞的引入，很好地解釋了受事賓語“小說”出現在主語位置的現象。

3.基于題元理論理解復雜動詞與論元的關系

題元理論是原則與參數理論的一個模塊理論。二十世紀八十年代，Chomsky提出的“管轄與約束理論”對題元理論進行了進一步的發展，促進其在語言分析應用方面的發展。Chomsky還提出了“題元準則”：1.每個主目語都必須充當一個題元角色；2.每個題元角色都必須分派給一個主目語，即句中動詞的每一個題元角色都必須一一與主目語對應。

下面結合前人研究基礎，以“小說看哭了媽媽”為分析對象，基于題元理論來理解其中的復雜動詞與論元之間的關系。

（1）a.小說看哭了媽媽。

b.媽媽看小說。

c.媽媽哭了。

d.小說使媽媽哭了。

首先，把（1）a分解為（1）b和（1）c使這句話意思更清晰。“媽媽看小說”這個原因導致了“媽媽哭了”這個結果。大部分研究這類詞的句法結構和語義關系的文獻都將“動詞+哭”看成是一個復合結構，代表的是一個致使事件。Ross（1967）將漢語動結合成詞分成三類：表述型、方位型和成就型。這樣看來，此處的“看哭”應當歸屬于第三類。“看”是行為動詞，表明了“哭”的原因，“哭”在這里是一種結果。“看哭”這個復雜動詞與論元的關系如何呢？此處需考慮這句話的題元結構，句子中只有一個題元，以“小說”和“媽媽”為論元的動詞構成的題元：“看”。基于題元理論，“看”是二元謂詞，其中“媽媽”是施事，小說是受事；而“哭”往往被認為是一元謂詞，此處“媽媽”是述題。“看”和“哭”二者的論元結構分別為［媽媽，小說］和［媽媽］，合成詞“看哭”的論元結構是［小說，媽媽］，也是“看”和“哭”各自的論元結構合并。Chomsky（1981）提出，每個論元帶且僅帶一個語義角色，每一個語義角色分且僅分給一個論元。那么，這里“看”和“哭”共享一個論元“媽媽”，是否違背了題元準則呢？題元角色與論元并非一對一的關系，現代漢語中“看哭”這類結構往往是一個論元被指派兩個題元角色。

分析可知，“媽媽哭”是由于“媽媽看小說”這個原因導致的。因此在句法結構中置前面，而“小說使媽媽哭”暗含在“媽媽哭”中，在圖中得到表示。“媽媽看小說”位于“VP2”結構內，且VP2中心語是“看”，“小說”位于DP位置上。“小說使媽媽哭了”中“小說”為“VP”結構中的標志語，“使”為輕動詞，位于“v”上，“媽媽”為VP1標志語，“哭”為V1一VP1。“了”是TP中的時態詞“T”，TP中標志語為“小說”，因此VP一Spec與DP位置上的“小說”與TP中的“小說”合并，同理，兩個“媽媽”也合并。而“使”、“看”、“哭”是動詞，均要授予體，因此均移位至TP中T，形成“（使）……看哭了”句型。最后，句子就自然而然變為“小說看哭了媽媽”。在生成語法中，我們可以很清楚地看到動詞與論元的關系如何，句子如何變化。看似矛盾實則非常明朗的關系在題元準則的投射下愈發清晰。

張杰（2013）在輕動詞理論基礎上結合詞匯化來解釋這種倒裝現象，將這兩個獨立詞匯合并為一個固定動詞，即“看哭”，有效簡化句子深層結構的分析，使結構更加明朗。“看”和“哭”不用經過多次移位、合并，從題元理論來看，詞匯化也可以很好地解釋論元數量與論元角色不匹配的現象。“看哭”可以直接看做是一個二元謂詞，正好匹配句子中“小說”和“媽媽”兩個論元。而施事媽媽與受事小說的主賓位置之所以互換，是因為“看哭”是一個隱形的輕動詞用法，語義蘊含為“使……看哭了”，不與題元準則矛盾，其中的復雜動詞與論元的關系也已經清晰明了。

4.結語

漢語言中“V（x，y）”這樣的動結式是一種常見的句型，引起了不少中外學者的關注，然而從生成句法學角度對這種倒置動結式的研究卻相對較少。本文借鑒題元理論，針對“小說看哭了媽媽”這一具體實例分析了復雜動詞與論元的關系。首先引入“致使事件”與“成就型合成詞”兩個概念，其次基于題元理論分析了“小說看哭了媽媽”的句法生成機制，再借用界限原則和詞匯化來解釋此句中的復合動詞與論元之間的關系，最后用最簡方案的輕動詞理論再對兩個單詞素動詞合并成復雜動詞的過程加以簡單描述。但由于研究水平和研究時間的限制，筆者自知對理論運用分析的不夠深入，沒能把所有復雜動詞和題元的關系是否均能用題元理論來解釋這個問題解決，希望通過對現有理論的驗證和分析促進對該研究的深入有所幫助，也希望今后能更深入探索內在機制。