探究中學體育教育中的籃球文化

宋志成

(遼寧省盤錦市中小學綜合素質教育中心(盤錦市示范性綜合實踐基地) 遼寧 盤錦 124010)

1.籃球文化的含義

籃球是中學體育教學的一大重點，經常參加籃球活動，能直接有效地增強學生體質，促進學生身心健康。在教學過程中，應注意培養學生的學習興趣，讓學生在籃球活動中感受團結協作的重要性和突破自我的成就感。大部分人對籃球文化的印象是運動項目，強身健體，興趣愛好，其實籃球文化是一種精神，不僅僅是一種運動形式，也不僅僅是運動的共性表達，是具有特殊含義和獨特精神的體育文化?；@球文化起源于在美國，籃球文化對美國人來說不是一項普通的運動，是美國運動文化的重要內容?；@球文化的起源也具有重要歷史意義，在1891年的12月，寒冷的天氣使人們不愿出門運動，日常生活中經常進行的棒球和橄欖球運動也無法使人們克服寒冷的天氣困難。為了滿足人們的體育運動的需要，美國的一位體育老師詹姆斯·史密斯根據教學經驗和體育知識設計出了籃球項目，于是籃球項目便在冬日寒冷中受到群眾的歡迎，逐漸成為了美國的熱門運動項目。美國的國情具有特殊性，包含不同的種族和文化，正是這種多種族的背景使得美國形成個性化和多元化的文化特征?；@球運動便很好地傳承了美國的文化精神，并在美國個性化和多元化的基礎之上進一步提升，標新立異。籃球運動采用的是與以往不同的運動技巧，進攻和防守的方法都與以往不同，富有創新精神，這種創新精神也隨著籃球運動的發展而逐漸發展起來，也正是由于這個原因，美國的籃球水平一直居高不下，處于世界籃球的潮流。美國的文化中獨特性和創新性是美國人發散思維的表現，這種發散思維能夠促進籃球運動員在運動過程中勇于表現自己，這也是美國籃球文化的重要之處。我國的傳統文化歷史悠久，源遠流長，與美國籃球相比，我國籃球雖然還有較大的發展空間，但依然在不斷的進步和完善過程中前進。我國籃球運動的發展應當以美國為學習對象，并在我國國情的基礎上進行改進和完善。

2.籃球文化在中學體育教育中的作用

2.1 樹立不服輸精神。既然是比賽，就一定會存在對抗雙方，一定會分出輸贏，籃球比賽也不例外。由于學生的實戰經驗不多，在面臨比賽中的困境時，難免會產生低落情緒，會在面臨挫折時感到不知所措。并不是只有學生會這樣，優秀的運動員也會在面臨挫折時產生低落情緒。比如，著名的籃球運動員科比·布萊恩特，在大多數人眼中，他是耀眼的，無敵的，但是科比也有面對挫折不知所措的時候。有記者采訪科比常勝不敗的原因，科比說是凌晨四點的太陽。在現實情況中，并沒有幾個人能做到科比這樣的付出，在凌晨四點鐘時，大多數人還在睡眠之中，但是科比卻已經開始了一天的訓練。正是這種艱苦的訓練，塑造了科比戰勝困難、不服輸的性格和精神。在體育教學過程中，教師要強調不服輸的精神，培養學生在逆境中前進的勇氣，培養學生追夢的能力。

2.2 培養學生團隊合作精神?；@球比賽不是單打獨斗，是需要團隊共同努力，攻堅作戰，獲得屬于整個團隊的榮耀。尤其對于現代的中學生來說，很多學生都是獨生子女，在日常生活中缺少團隊活動，缺少合作意識。通過參與籃球運動可以有效地解決學生們的合作意識欠缺的問題，在這種團隊協作意識的作用下，學生們提高了對籃球運動的興趣和學習積極性，也會促使學生為了集體榮譽而共同努力，共同奮斗。比如，教師可以在籃球運動中按人數將學生分為不同的運動小組，并安排不同的小組之間進行籃球比賽，籃球比賽結束后，使獲得成功的小組向其他同學分享獲得成功的經驗和比賽過程中的體會，使學生們明白團隊合作能力對成功的重要性。同時，教師也應當向學生們介紹集體利益的重要性，強調集體利益的重要性是高于個人利益的。如果想要學生真正領會團隊協作精神的真諦，就應該先使學生盡力滿足團隊協作精神對團隊成員的具體要求。

2.3 重視學生心理建設?；@球訓練中，教師要鼓勵學生敢投球，不要拿到球就害怕，應當對自己有信心，敢于投球，只要敢出手，就有成功的機會。所以，在對學生的籃球技巧進行教學時，也要對學生進行心理建設，提升學生的心理素質，使學生明白，再高超的技術也沒有自信心重要，勇氣才是取得勝利的重要法門。在現實情況中往往面臨這樣的情形，學生在賽場上會出現緊張的情緒，因為場下有很多觀眾在關注自己，所以心理情緒開始出現波動。這種情況下，教師應當積極引導學生放松心情，不要緊張，專心打球，不要分心，并且要向學生強調勇氣和自信的重要性。在比賽的最后，即使成績不理想，也不可以輕易放棄，堅持到最后才是屬于自己的勝利。從上面的討論來看，在中學體育教學過程中，籃球項目無疑是一項具有教育價值的體育運動，能夠增強學生的心理素質，還能夠幫助學生樹立良好的心態，不怯場，不緊張。

3.結語

學校體育教育是體育教育領域的基礎和源頭。興趣是一切的老師，激發學生對體育運動的興趣和積極性，能夠有效促進學生積極參加體育教學活動。有很多學生認為中學體育教學中的籃球科目是最具有趣味性的，除此之外，籃球還具有大眾性和易操作性的特點，這使得籃球項目成為中學體育教學中的熱門課程。打造中學體育教學中的籃球文化，能夠有效提高教學質量和教學效率，提高學生對體育運動的興趣和積極性，逐漸促進學生養成體育鍛煉的習慣，使體育運動成為學生日常生活的一部分，強身健體，更好地促進學生的全面可持續性發展。