淺談如何提高小學生英語閱讀水平

?王莉莉

英語閱讀是小學生英語學習水平的一個綜合體現，但在現在小學生英語閱讀中，發現小學生在英語閱讀中，拿到一篇英語文章很茫然，無處下手；其次，在面對很多單詞不認識的情況下，直接放棄英語閱讀；再者；對于英語閱讀缺少興趣和熱情。那么，如何改善小學生英語閱讀水平，培養他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀水平呢？在本文中，圍繞小學生英語閱讀水平的提高從生活中培養學生英語閱讀的興趣、加強英語閱讀的訓練、總結歸納英語閱讀中一些重要的詞匯總結歸納三個方面進行詳細闡述。

一、從生活中培養學生英語閱讀的興趣

在大多數教師和學生眼中，英語的學習只能通過書本來學習，因此，在平時英語教學中，將時間安排的非常緊張，希望可以在有限的時間內學習到無限的知識，但是長時間的學習，學生的大腦會產生疲倦，對知識的理解能力、接受能力以及記憶力會逐漸下降，甚至將以前學過的知識因為知識學習太多產生混淆，也會掌握不好，那么，針對以上這些情況，本文提出一種輕松快樂的學習方式，即是從生活中培養學生英語閱讀的興趣。

例如，英語閱讀的學習可以來源于生活中的點點滴滴，例如，在地鐵口，可以看到“旅行最大的好處，不是能見到多少人，見過多美的風景，而是走著走著在下一個際遇下，突然重新認識自己”，可以看到它的英語翻譯“The greatest benefit of travel is not see how many people，see the beautiful scenery，but to walk in a situation，suddenly recognize youself”。在平時課本中，學習英語閱讀會慢慢產生疲勞，而在外面的雙語標牌或是口號中，會讓學生一瞬間對于英語閱讀重新燃起了熱情；又或者，對于簡單的英語小說，像是一千零一夜或是格林童話，里面故事情節豐富，人物性格鮮明，語言風趣幽默，這對于他們而言，都是不錯的選擇，既符合小學生的年齡段，又符合他們現在那個年紀充滿想象力的思想，這對于他們英語閱讀的學習都將是莫大的幫助。

二、加強英語閱讀的訓練

熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。因此，閱讀在數量上要有足夠的保證，量變是引起質變的一個有效途徑。在小學生英語閱讀中，教師要采取一定的措施，專門留一些課堂時間讓學生進行英語閱讀的練習，在閱讀初期，主要讓學生以看懂文章和會做題為主，但是，慢慢地在時間上也要嚴格控制，爭取在既定的時間內拿下英語閱讀。在課后，教師也要根據學生的學習情況適當給學生布置一些英語閱讀題目，讓他們自己訓練，看看自己的英語閱讀水平是否進步了。

例如，在現在英語閱讀教學中，在Snow White閱讀中，教師可以給學生10分鐘時間讓學生去認真的閱讀，在閱讀完，教師統一對每個人的閱讀情況進行檢測，在時間允許的情況下，可以讓學生一人一句，對文章的內容進行簡單的翻譯，并且讓學生每個人去談談自己對文章的理解和課后習題答題的技巧，通過教師對學生閱讀情況的熟知，可以給一些學生關于英語閱讀的指導，幫助他們在英語閱讀上更上一個臺階。通過加強英語閱讀，再加上教師的檢驗和指導，對于小學生英語閱讀水平的提高非常有益。

三、總結歸納英語閱讀中一些重要的詞匯總結歸納

數量積累的最終目標就是為了質量上的提高，是為了小學生英語閱讀水平越來越向好的一面發展。因此，在小學生每閱讀完一篇文章，就要對出現的一些重點詞語或是句型進行總結歸納，或是對閱讀后的問題的設置進行研讀，把握住問題中的重點單詞的意思，去分析閱讀出題的技巧和規律，總結做題技巧。

例如，在英語閱讀中，會經常出現一寫單詞，“as”，當它當連詞用時，有多種含義，在不同的語境里，所代表的意思不同。當用作連詞“as…as…”時，它的意思就是“和…一樣”，代表的詞語“as well as”，意為“和…一樣好”；as用作連詞引導時間狀語從句，主句和從句的動作同時發生，具有延續的含義，例如，“It was snowing when he arrived at the construction site.”他到達工地時，天正在下雪，表示兩個情景同時發生，強調的是同時性；as用作連詞引導原因狀語從句，一般放在句首，語氣較弱，較口語化；since常常用在書面語中，表示多為對方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有時可譯作“既然”，例如：“He will succeed because he is inearnest.”他一定會成功，因為他很認真。通過對文章中出現的單詞進行總結歸納，可以有效的提高他們的英語閱讀水平。

四、結語

興趣是最好的老師，也是激勵學生繼續學習的最大動力，因此，在英語閱讀提高的過程中，教師首先要培養學生英語閱讀的興趣，從生活中去學習英語，發現英語學習的樂趣；在英語教學中，加強英語閱讀這一環節的訓練；對以前閱讀過的英語文章要總結歸納，綜合比較英語閱讀的中心思想的設置特點和人物的性格特征。英語是聯系世界人民交流的橋梁，希望小學生從小重視英語的學習，為祖國的未來貢獻一份自己的力量。