劉萍
在銅鼓縣,人們說起三都鎮(zhèn)西向村,無不為其崇文重教的傳統(tǒng)所折服。自1977年恢復(fù)高考以來,僅有3000人口的西向村已經(jīng)有488人通過高考接受高等教育,走出大山走向全國。西向,也因此被譽(yù)為“銅鼓第一學(xué)子村”。
西向村有銅鼓最好的良田,旱澇保收;有豐富的旅游資源,曬紅節(jié)、龍虎斗酒、古法榨油,均為市級(jí)非遺;有銅鼓最美的梯田、桃園、梨園……改革開放以后,西向人靠種田、種水果、種油茶,迅速成為銅鼓的富裕村。可富裕起來的西向人并沒有把物質(zhì)生活作為首要追求,而是特別舍得投資于教育, 讓下一代“富腦”。
賴育奎是西向村壁坑村小組人,上世紀(jì)80年代畢業(yè)于宜春師專,現(xiàn)為縣教體局教研室主任。他所在的村小組有賴、吳、劉三姓13戶人家,70多人。“村民富裕后,家家戶戶都比賽似的讓兒女考大學(xué)。”賴育奎說,“僅僅在上世紀(jì)80年代,壁坑就先后有10多人考取了大學(xué)本科、專科及中專。壁坑,一度成為銅鼓農(nóng)村重視教育的典范。”
榜樣的力量是無窮的。在壁坑人的帶動(dòng)下,整個(gè)西向村人不比洋樓建了幾棟,而是比誰家教育成效大。一家人中兄弟姐妹比,比誰考得更好;一個(gè)村民小組中,比誰家的孩子考了名校;家族之間也在比,比哪一姓的大學(xué)生多。
為鼓勵(lì)莘莘學(xué)子求學(xué)奮進(jìn),村里還出臺(tái)了獎(jiǎng)學(xué)方案,每年對(duì)高考、中考優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)行表彰。
我家兄弟姐妹四個(gè),我在家排行老二,父母在我們耳邊說得最多的,就是“好好讀書,將來報(bào)效國家”。我父母都是農(nóng)民,要負(fù)擔(dān)4個(gè)孩子上學(xué)實(shí)在難以承受。