高職羽毛球教學和終身體育思想的培養策略初探

吳文軍 劉鎮濤 新疆輕工職業技術學院

基于終身體育思想的影響之下，高職院校要創新羽毛球教學方式，在教學中要注重終身體育思想的滲透，加強學生的終身體育鍛煉意識的培養，從而促進學生全面發展與綜合素質提升，為我國的社會發展培養高素質人才。

一、終身體育思想的重要指導作用

(一)終身體育思想為羽毛球教學提供思想指導

近些年來，人們的生活水平不斷提高，健康意識不斷的增強，終身體育思想對高職體育教學產生重大的影響。隨著休閑體育以及競技體育的發展，人們體育意識顯著的增強，高職院校教學過程之中廣泛的應用諸如攀巖等戶外體育項目，進一步的推進了我國高職體育教學的健康發展。

因此，高職羽毛球教學也應當認識到終身體育思想的重要價值，根據終身體育思想的基本要求，在羽毛球教學中要重點培養學生的中終身體育的習慣。休閑體育與競技體育中要想保證體育活動質量，點燃學生的體育運動興趣是關鍵，而在高職院校在開展羽毛球教學中，要注重融入終身體育思想，這樣不僅可以點燃學生的運動熱情，而且保障了羽毛球教學效果。

(二)羽毛球教學目標

在素質教育的大背景下，高職院校要調整體育教學目標，注重強化對學生的終身體育思想的培養，組織開展豐富的體育運動活動，增強學生身體素質與磨煉學生的精神品質。因此，對于高職羽毛球教學而言，要根據體育教學總目標的要求，在羽毛球教學中培養學生的終身體育習慣，點燃學生羽毛球學習的興趣。

(三)羽毛球教學組織形式

高職院校在開展羽毛球教學過程之中，應當堅持終身體育思想的重要指導，根據教學的實際需要采用多樣化的體育教學組織形式，根據高職院校不同年級的學生相應的采取不同的教學模式。比如，對于一年級學生的而言，可以采取選修課模式，促使學生從自己的興趣愛好出發，自主的選擇適合自己的體育項目進行學習；對于二年級學生而言，可以采用俱樂部教學模式，為學生進行體育鍛煉提供重要場所與平臺；對于三年級學生而言，采取課外競賽模式，增強學生的體育競技能力。上述羽毛球教學組織形式很好的滿足各個年級的需要，增加體育運動對學生的吸引力，在潛移默化中提高學生的終身體育意識

(四)羽毛球教學評價模式

在高職羽毛球教學中，教學評價是不可缺少的重要一環。基于終身體育思想的影響下高職院校應當改變傳統的單一的評價方式，在實行對學生基本運動能力考核基礎上，將學生的學習態度、運動意識以及體育認知等方面納入至考核范圍內，在培養學生終身體育思想中不可避免的會出現許多問題，因此教師應當及時發現存在的問題并做出改進，從而提高學生的終身體育意識，促進學生的身心健康發展。

二、基于終身體育思想下創新高職院校羽毛球教學的策略

(一)采用分層教學模式

在高職羽毛球教學中要想實現對學生的終身體育思想的培養，最為關鍵的是點燃學生的羽毛球運動熱情。因此，體育教師要全面的了解每個學生的學習能力與學習基礎等，并在此基礎上采用分層教學模式，循序漸進的提高學生的體育運動能力，增強學生的體育運動自信心，促使學生的終身體育意識得到提升。

教師根據每個學生的羽毛球學習基礎以及身體素質，將學生劃分為幾個小組，并根據各個小組情況制定出相應的教學方案與教學目標，并在此基礎上實施羽毛球教學活動，在學生學習過程之中，教師實行對學生的全方位的觀察與定期的考核，對于取得明顯進步的學生，要及時的給予表揚與獎勵。通過分層教學模式的應用，逐漸提高學生的競爭意識，增強學學習羽毛球的自信心，在塑造學生強健體魄同時，保證了羽毛球教學質量與效果，從而使終身體育思想深入學生的內心。

(二)采取競賽教學形式

在高職羽毛球教學中教師可以采用競賽教學模式，在教學中通過組織開展競賽活動，使學生參與至羽毛球教學活動之中，點燃學生的羽毛球學習興趣同時，加強對學生的終身體育思想的培養。比賽在教學中的應用可以增加課堂教學對學生的吸引力，集中學生的注意力，活躍課堂教學氛圍。與此同時，在羽毛球競賽活動過程之中，教師要不可以忽視自身的重要作用，加強對學生的必要的引導，給予學生正確的運動技巧與方式，增強學生的競爭意識，讓學生的感受到競賽的無窮樂趣同時，使學生喜歡上羽毛球這項運動，讓學生在平時生活中積極參加羽毛球鍛煉活動，從而實現對學生終身體育意識的培養目標。

(三)應用多媒體教學方式

信息時代的到來改變了人們的生產生活方式，因此，高職羽毛球教學應當認識到信息技術的優勢，在課堂教學中應用多媒體技術開展教學，通過課件與教學視頻的應用，在傳授學生羽毛球相關基礎知識同時，實現對學生的終身體育思想培養。與此同時，教師通過多媒體技術，可以通過文字、聲音、圖片以及視頻等多種方式，直觀形象的向學生呈現出羽毛球教學內容，同時在課堂教學中向學生播放經典的羽毛球比賽視頻，可以提高學生的羽毛球運動能力，并且為學生今后的發展奠定堅實基礎。

三、結語

綜上所述，隨著教育體制改革的深化，對于高職羽毛球教學提出更高的要求，所以，對于體育教師而言，在羽毛球教學中，加強對學生的羽毛球技能與終身體育意識的培養是其重要的任務，體育教師應當基于終身體育思想的指導，積極創新羽毛球教學方式與評價方式，注重多媒體技術的有效應用，一方面可以使羽毛球教學質量大大提升，另一方面強化對學生終身體育意識培養。