生產指導性外文文獻翻譯探討
——以汽車制造為例

蔣佳偉

1 生產指導性文獻翻譯的特點

本文以網絡上的一些汽車制造外文文獻翻譯稿為例，對比其英文和德文原稿，列舉其翻譯中的問題以及改進方法。旨在探討生產指導性文獻的翻譯要求。

科技文獻若交于專業技術人員翻譯，可能因為外文水平問題，存在錯譯、漏譯、行文不通等問題；若交于專職翻譯人員，可能存在不熟悉相關技術、不熟悉具體應用場合，而引用錯誤術語或描述的現象。翻譯質量不高，輕則干擾讀者的閱讀體驗，重則不符原意，對生產產生誤導，對產品質量產生不利影響。

網絡上有很多技術資料，比如培訓課件、專業教材、技術標準、法律法規等等，其中很多都有學習價值，但其翻譯質量參差不齊，容易引起誤解。如果要用于企業生產，則必須先經過甄別、優化，并經過專家認可，才對生產具有指導意義。特別是技術標準和法律法規，如果翻譯錯誤，可能使企業承擔法律責任。

翻譯要求做到“信、達、雅”。“信”，譯文所承載的意義，與原文所承載的作者心意，要完全一致，不偏離原意，不增刪內容；“達”，言辭需要修飾錘煉，并考慮中外文語句組織的差異，以恰如其分地傳達作者心意；“雅”，言辭表達要有文采。對于強調翻譯正確、內容清晰的生產指導性文獻，前兩者尤為突出。

2 信——忠于原文

2.1 應嚴格遵循原意

應嚴格遵循原意，避免錯、漏、增。

例如德文“...bis 20m”意為“……到20m”，如譯為“20m以下”則顯然不符原意。

再如德文“Auswertung”，應譯為“評定”、“評價”，不應譯為“評審”，后者對應的詞匯是“Audit”。

2.2 應恰當使用術語

譯者應對專業技術有所了解，避免錯誤使用術語。

描述電弧焊工藝時，出現“弧吹”一詞。閱讀原文后發現，譯者將英文的“arc blow”直譯為“弧吹”，但若聯系上下文提到的“周圍磁力線分布不均勻”，就可得知“arc blow”應譯為“偏吹”，即電弧偏離焊絲軸線的現象。

再如，描述某物料狀態時，德文“Wasser Einschluss”譯為“水包裹”，使讀者不明其意，但參考上下文，可推知應譯作“內部含水”。

2.3 應聯系生產現場

應避免使用與生產一線語言環境不符的譯文。

某處將英文“rework”譯為“改編”，但生產現場不進行文藝創作，沒有“改編”的概念，應譯為“返工”，即產品質量出現不符項的一種處理方式。

2.4 注意標點符號差異

最常見的問題是千位分隔符和小數點的異同。中、英文用逗號（,）作為千位分隔符，用點號（.）表示小數點，而德文中是相反的。例如“二千零一萬三千五百二十點八五”，中文、英文寫作“20,013,520.85”，德文則是“20.013.520,85”。再如德文“85,100mm”，在中文應寫作“85.100mm”譯為“八十五點一零零毫米”，如按原樣寫作“85,100mm”譯為“八萬五千一百毫米”則是嚴重的翻譯錯誤。

再如，中、英文引號的格式是“”，而德文則是,,“。若將“,,Funktion“”、 “,,Festigkeit“”寫作“,,功能“”、“,,強度“”則明顯不符合中文規范。

2.5 應統一前后譯文

同一個術語在同一部文獻中，應該使用統一的譯名。

例如英文“Suspension”，現通常譯為“懸架”。某譯稿中同時出現了“懸架”、“懸掛”、“懸吊”這三個譯名，造成初學者很大困擾，以為這是三種不同的物品。

3 達與雅——語句組織與錘煉

這是更為多見的問題。中外語言文字在詞匯選用、語句組織、篇章結構上有所差異，翻譯時容易受到原文的限制，因此要注意靈活性。

以下列舉幾個德文例句的翻譯優化方法。

3.1 詞的選用與句的組織

【例句1】 Verhalten von Wasser bei Kontakt mit Glas-platte.

原譯文：水的舉止與玻璃板接觸。

建議譯文：水與玻璃板接觸的現象。

原譯文按原文語序翻譯，顯然意義不明，故重新組織語句。

此外，“Verhalten”譯為中文確實有“舉止”、“行為”的意思，但“水”是沒有舉止的，所以原文描述的是一種“現象”。

【例句2】l?ngenunterschreitung ≤8mm.

原譯文：長度未超出≤8mm

建議譯文：長度不足部分≤8mm

描述產品特征的合寫詞“l?ngenunterschreitung”直譯確實為“長度未超出”，但譯為“長度不足部分”更符合上下文。

【例句3】Davon abweichende Anweisungen werden bevor-zugt.

原譯文：與其偏離的說明作優先考慮。

建議譯文：與其有差異的說明優先滿足。

這是在各種專業教材、技術標準文件中常見的話語。在生產中，文件規定的標準操作有時不能適用于生產實際，故在各專業部門達成一致的前提下，實際操作可與之有差異。“abweichend”確實有“偏離的”、“偏差的”、“異常的”的意思，但是中文“偏離”是指“離開正確的道路和方向”，如“飛機偏離航線”、“解釋偏離原意”等。雖然實際操作與文件規定的標準操作不同，但不能以“不正確”解，而是為了達到工藝目的而采取的靈活措施，故認為譯作“差異”更合適。

“bevorzugt”意為“優先”、“首選”，原譯文作“優先考慮”解，但經考慮后的結果是什么？是實施還是不實施？因此，宜改用意義更明確的“優先滿足”。

3.2 主賓與主被動關系的調整

【例句4】 "BH" definiert somit einen Zustand, die Qualit?t sofort zu verbessern.

原譯文：“BH”定義為一個立即改進質量的狀態。

建議譯文：定義“BH”為一種需要立即改進質量的狀態。

原句中“BH”做主語，但在漢語中這是被定義的對象，并非實施定義行為的主體，故在譯文中宜放在賓語位置。

【例句5】 Eine Sichtprüfung wird t?glich durchgeführt.

原譯文：一個外觀檢測被每日實施。

建議譯文：每日實施外觀檢測。

英語、德語中在強調行為對象時，常使用被動句。若翻譯時沿用，有時會不符合漢語的習慣，故在譯文中改為主動句。

3.3 不定冠詞不一定譯為“一個”

英語和德語的不定冠詞（a, an； ein, eine, ein），都是由數詞發展而來的，表示“一個”、“某一個”、“某類人或事物”等。在句中，不一定要把“一個”譯出。

【例句6】 Die Materialien werden in eine Prufger?t befes-tigt.

原譯文：把材料固定在一個測試機器中。

【例句5】、【例句6】中的“一個”如果不譯出，既不影響原意，也使譯文更簡練。

4 結論

本文通過一些事例，探討生產指導性外文文獻的翻譯要求，得出結論：這類文獻，應交由翻譯水平良好、懂得相關技術，以及熟悉生產現場實際應用的人員共同完成翻譯工作。網絡上的技術資料，也不能直接引用，必須經過專家認可，才可交給生產一線。

筆者的外語水平和技術能力都有限，故也無法獨立完成翻譯工作，但結合一系列科技文獻的閱讀經歷，本文試圖提出提高翻譯準確性、改進閱讀體驗的方法。