張亞光 聊城職業技術學院
綜合分析我國籃球運動的發展現狀,能夠發現我國籃球運動機制存在諸多的問題,不僅在管理層面,更在訓練與比賽層面上存在著明顯的不足。而通過結合我國籃球運動的發展現狀,借鑒世界籃球運動的發展趨勢,能夠探尋出科學有效的籃球改革體系,滿足我國籃球運動發展的基本需求,提升我國籃球項目的建設質量。
在我國籃球訓練管理方面,籃球教練員的修養與素質有待提升。20世紀末,我國籃球運動取得顯著的突破與成長。1993年,女籃先后獲得世錦賽與奧運會亞軍;1995年,男籃基金奧運會前八強。然而到1999年末,我國籃球運動團隊卻出現了明顯的滑坡,在世青賽中名落孫山;與此同時,女籃的運動水平也出現明顯的下滑趨勢,無緣亞錦賽。而在亞俱杯與世青賽上也收獲甚微,我國籃球運動遭遇了強大的挑戰與沖擊。現階段,我國籃球教練主要由籃球退役運動員充任,雖然在技術、經驗上具有較強的優勢,然而在理論、修養與素質方面上,卻有待提升。籃球運動水平取決于教練員的訓練方法與訓練策略,缺乏理論修養的籃球訓練員必將造成我國籃球運動的停滯不前。
根據相關數據顯示,我國體校生源銳減50%左右,籃球教練員縮減34%,并且我國各類體育院校的人才規模正以13.45%的速度縮減。體育院校是我國籃球后備力量的重要根基,體育院校生源的衰減,必將導致我國籃球運動的萎縮。究其原因,在于我國體育院校的職業發展方向不明確、職業發展渠道的單一以及教學質量與教學效率的低下。尤其在高等學校擴大招生政策頒布以來,我國體育院校招生力度不斷降低,難以從教育或教學層面上,提升學生的綜合素質與專業技能。進而使籃球運動項目呈現“后備無人”的情況。此外,我國籃球設施匱乏,社會群眾響應度低等因素也是我國籃球運動人口匱乏的基本原因。
在我國籃球體制改革以來,管理制度正處于新舊交替的關鍵時期,行為不規范、制度不健全。從理論層面來講,改革是我國籃球運動得到快速發展的基本前提,是我國市場經濟對體育發展的客觀要求。然而現階段,我國正處于市場經濟發展的關鍵階段,對籃球管理中心的形成與發展帶來了顯著的影響。譬如CBA賽事中的合并問題、南北籃球比賽的競技問題等。都反映出我國籃球運動從計劃經濟轉向市場經濟過程中的管理體制不健全的問題。此外,籃球經濟市場主要包括品牌市場、轉播市場、娛樂市場以及競技市場等。然而在經濟轉型過程中,我國籃球管理缺乏對相關市場的開發與培育,導致籃球運動發展呈現不穩定的態勢。
世界籃球運動的團隊建設正逐漸呈現出位置模糊、技術全面、隊伍擴大等趨勢。由于受籃球場地影響,高大隊員在封蓋、搶板等技術上擁有明顯的高空優勢,能夠在籃球對抗中發揮威力。因此聘用大體型運動員,已成為西方籃球俱樂部的基本規律。與此同時籃球運動員日漸扎實的技術,多變的戰術,使傳統的位置分工不斷模糊,小前鋒、大前鋒、后衛已經沒有明顯的區別,籃球隊員可根據賽場局勢,靈活變換位置。
世界女籃運動員能夠在各大比賽中彰顯出堅強的意志、頑強的作風,并且在戰術與技術訓練方面逐漸轉向男籃的訓練風格,即以男籃訓練的強度,規范女籃的訓練內容與訓練時間,以此大幅度提升女籃的技術水平與體制強度。可以說女籃訓練風格向男籃靠攏是世界籃球運動的最突出的發展特點。此外,在比賽規則與比賽時間上,女籃比賽幾乎與男籃比賽相等。能夠呈現出男籃比賽中的激烈程度與拼搏精神。
職業化是西方籃球發展的主要內容。NBA以高超的水平與成功的經營逐漸成為籃球職業化的典范。在過去的五十年里,NBA所創建的11支籃球隊伍,如今已發展為29支,并吸引了世界各國的頂尖運動員,成為球迷心中的“奇點”。除此之外,美國還有ABA、CBA等籃球協會,而在歐洲又有歐洲聯賽、優生者杯、克拉奇杯等職業賽事,其中參賽隊伍多達253個。然而與此相比,我國籃球職業化程度相對不足,正處于理論研究與實踐探索階段。如何提升職業化水平,發展職業化隊伍,需要籃管中心引薦西方成熟的職業化機制,以此從理論與實踐的層面,構筑中國籃球運動職業化的雛形。
我國籃球運動在新時代背景下,風險與機遇并存,有優勢也有困難,要快速提升籃球運動的整體水平,走職業化、社會化的道路,以此通過市場機制,推動籃球運動的快速發展。在籃球運動改革方面,要以更新觀念、解放思想為基礎,以市場經濟學理論、馬克思主義理論為引領,將籃球運動與經濟發展規律作為前提,提升籃球運動管理的整體質量,推動籃球產業的快速發展。進而發揮行政部門的市場職能,全面實現籃球運動的體制改革。
籃球管理中心成立于1992年,是我國籃球運動的主要行政機構,是中國籃協的主管部門。在市場經濟發展過程中,籃管中心要努力發展籃球運動的職業化,實現自我造血、依托市場以及宏觀調控,并在加強溝通與扶持地方籃協時,給予籃協基本的行政權力,使其逐漸構建出科學合理的網絡化、系統化的管理系統。首先,鼓勵籃協開展商業化活動,激發地方籃協的市場活力。在此過程中,籃協可自主投資人才培養、人才訓練以及賽事組織等工作,使籃球運動更大眾化,更商業化。進而使籃球運動逐漸走向職業化的發展道路。其次,構建籃協與體育院校間的聯系。針對我國籃球儲備人才不足等問題,籃管中心應積極促進籃協與體育院校間的溝通,實現籃球教育的社會化發展。并以此提升體育院校的招生質量,滿足院校快速發展的需求。最后,引導籃協組建非職業團隊。非職業團隊建設主要指籃協通過舉辦業余聯賽的形式,吸納民間籃球愛好者的過程,以此提升人才的儲備質量與效率。
現階段我國籃球訓練員基本素養不足,缺乏理論研究經驗,無法形成系統的籃球訓練體系。首先,籃管中心應組織籃球訓練員進入西方籃球訓練體系,使其在接觸全新訓練體系時,進行深入的分析與研究,進而形成基本的籃球訓練理論。其次,要求訓練員根據現有的理論體系開展實踐研究,驗證理論的可行性與可靠性。進而結合我國基本國情以及運動員的身體素質,完善現有的理論結構。最后,提升科研院所、相關學者對籃球訓練理論的研究力度,使其與籃球訓練員建立聯系,進而在結合籃球訓練的實際情況下,提出科學合理的理論體系。這個過程,可以理解為對籃球訓練員訓練理論的完善過程也可理解為對現有理論的延伸與發展,但其根本目的在于提升籃球訓練員的理論基礎與體育素養。
現階段,我國籃球發展與世界籃球存在著明顯的差距,并且受市場經濟轉型的影響,在發展過程中存在的諸多的問題。因此我國籃管中心要通過借鑒西方的聯賽制度、職業化發展模式,加深我國籃球改革的力度,提升籃球運動人才儲備質量,響應“體育強國”號召,推動我國籃球運動的快速發展。