淺析體育游戲在高中教學中的作用與意義

趙孝凱 長春市九臺區營城第一高級中學

一、高中體育教學中體育游戲運用的現狀

1.體育課在高中階段重視程度不夠。由于在高中階段無論是家長還是學校都以升學為目的，比較重視文化課的成績，而忽視體育鍛煉，所以對體育課并不看重，素質教育任重而道遠。正因如此，有些學校便更改教學計劃，減少體育教學課時，體育課被占用是經常的事，也達不到體育教學的目的。

2.體育游戲在高中體育教學中運用不多。由于不重視體育教學，有些地方的體育課教學和組織形式比較單一，而傳統的體育課教學偏重學生的身體鍛煉，對學生的心理感受重視不夠，體育游戲更是在教學中運用較低。

二、研究方法及研究現狀

1.調查法、分析法。通過發放大量的調查問卷，以及在上體育課時和部分學生進行交流，然后在進一步整理和分析。

2.觀察了解法。根據平時上體育課的經驗和對一些學校體育課教學現狀的了解，分析把體育游戲運用到體育教學中的作用和意義，總結體育教學中運用體育游戲的方法。

三、研究結果與分析

體育游戲作為一種體育教學手段，已經被提及多年，但因為種種原因，實質開展的并不多，甚至并沒有被廣泛運用和重視起來。體育游戲的運用能夠對體育教學目標起到積極的輔助作用，若能夠將體育游戲合理的運用到高中體育教學當中，對培養高中這一階段學生的身體素質、道德品質，促進身心健康發展都有重要的作用。

1.體育游戲在培養學生良好品德方面的作用。體育游戲具有規則性，群體性、配合性等特點，通過體育游戲可以讓學生知道配合是取得勝利的重要因素之一，因此，在體育教學的課堂上合理運用體育游戲，可以讓學生自覺養成遵守規則紀律、團結互助的良好品德。

2.體育游戲在提高學生身體素質方面的作用。體育游戲基本都是由走、跑、跳、投等動組合而成，對于提高學生的速度、力量、耐力、靈敏度等方面有顯著效果。體育游戲可使學生在這種愉快的游戲中達到鍛煉身體的目的，有效的提高身體素質。

3.體育游戲在培養學生吃苦耐勞方面的作用。體育游戲大多是以比賽的方式進行，是比賽就會有勝敗，在比賽的過程中只有克服各種困難、堅持忍耐才會取得最終的勝利，適當地在體育教學中加入相關類型的體育游戲，對于培養學生吃苦耐勞的精神具有一定意義。

4.體育游戲在提升學生思維能力方面的作用。體育游戲雖然大多是以運動為主的競技類游戲，但如何取勝也是學生智慧思維的較量，合理的運用體育游戲于教學當中，對學生思維能力的提升能夠起到良好的效果。

四、高中體育教學中體育游戲的選用

高中體育教學如何選擇體育游戲也很重要，要根據學生、學校的實際情況進行合理選擇和搭配，也可以借鑒當下流行的學生喜愛的運動類節目，如把《奔跑吧兄弟》這一節目，結合運用到課程教學中，結合提升學生心理素質，吸引學生主動參與到游戲中去。

1.結合高中課程需要選擇體育游戲。結合體育教學目標，選擇合適的體育游戲。高中體育教學目標與小學不同，每堂課的基本教學內容不同，在高中體育課一般被減少的情況下，要盡量將體育游戲類型與體育課的基本內容結合起來。

2.根據學生實際需要選擇體育游戲。高中階段男生和女生的身體差異愈加明顯，因此，體育教師在課堂上選擇的體育游戲要能夠綜合考慮男生和女生的身體差異，體育鍛煉強度接受差異等因素，如果教師在游戲中能把舞蹈、音樂糅合到游戲當中，那么游戲效果會更妙趣橫生。

3.根據學校場地器材選擇體育游戲。每個學校的體育設施和體育器材不盡相同，所以，體育教師應盡量根據本校體育器材的實際情況，綜合運用體育游戲。

4.根據氣候選擇體育游戲。在北方，尤其是東三省的冬季室外寒冷，室內外溫差大，反之，南方夏季氣溫較高，因此，體育教學中游戲選擇要格外注意高溫和低溫強度和密度的安排。

五、結論

體育游戲在高中體育教學中有著非常重要的作用，把體育游戲科學合理的運用到體育教學當中，能很好的激發學生對上體育課的熱情和積極性，從而起到增強學生身體和心理素質雙重目標。