促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的高校體育教學(xué)改革路徑分析

方平 貴州省興義民族師范學(xué)院(安龍校區(qū))

生命在于運(yùn)動，運(yùn)動與鍛煉能提高人的身體素質(zhì)，使人精神面貌更加飽滿。身體是革命本錢，良好身體素質(zhì)是開展一切社會活動基礎(chǔ)，使人變得更加樂觀，提升生命質(zhì)量與幸福獲得感。廣大高校必須要推動體育選修課的改革，完善體育選修機(jī)制，創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)方法，改變原本落后的教育體制，提升作為選修課的體育課程的比重，使廣大學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動的必要性，能夠主動地參與到體育運(yùn)動項(xiàng)目當(dāng)中，通過鍛煉來增強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，提高意志力與耐受力，激發(fā)學(xué)生競技熱情與欲望，樹立起終身運(yùn)動理念，最終實(shí)現(xiàn)課改計(jì)劃所提出的新要求。

一、在高校開展體育教學(xué)改革的重要性

(一)提高學(xué)生身體素質(zhì)

近年來，由于物質(zhì)生活條件得到很大提升，導(dǎo)致很多學(xué)生都疏于鍛煉身體，導(dǎo)致身體體質(zhì)下降，缺乏鍛煉，意志力降低，根據(jù)二〇一一年九月公布的《關(guān)于第六次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》分析可見，19-22歲身體綜合素質(zhì)對比前五年呈下降趨勢，而這種情況在未來還會繼續(xù)降低，因此，提高高校學(xué)生身體素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫，需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生身體素質(zhì)。

(二)激發(fā)學(xué)生競技欲望

由于廣大高校學(xué)生疏于鍛煉，沉溺于享受當(dāng)中，而導(dǎo)致學(xué)生意志力變得薄弱，身體素質(zhì)降低，而加快推進(jìn)高校體育教學(xué)改革之后，將會提高學(xué)生訓(xùn)練效果與耐力，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的主動性，提高學(xué)生們的競技欲望。因此，加快高校體育教育改革將能“解放”學(xué)生的運(yùn)動欲望，使學(xué)生享受到運(yùn)動的快樂。

(三)樹立起終身運(yùn)動理念

想要更好的培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動興趣，那么就要從體育教學(xué)下手進(jìn)行改革，進(jìn)一步推動體育教學(xué)改革，幫助學(xué)生樹立起終身運(yùn)動理念。這是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校如果經(jīng)常參與到鍛煉以后，那么當(dāng)期畢業(yè)后，這一種運(yùn)動習(xí)慣依將會繼續(xù)保持下去，留下了十分美好的運(yùn)動記憶。因此，推動高校體育改革是幫助學(xué)生樹立起終身理念的關(guān)鍵，推動社會體育運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展，是一個重要的教學(xué)改革舉措。

二、高校體育教學(xué)所存在的問題

隨著時代不斷發(fā)展，當(dāng)代高校體育教學(xué)理念已經(jīng)落后于時代，因此，在一定程度上很難適應(yīng)社會生產(chǎn)發(fā)展所提出的要求，對于所存在的問題必須要認(rèn)真分析，只有通過深入研究，那么才能更好的解決當(dāng)前高校體育所存在的問題。

(一)體育選修課不占太大比重

由于傳統(tǒng)高校偏重于理論課程，而對傳統(tǒng)的體育課程不甚重視，這使得傳統(tǒng)高校體育課程一直備受冷落，成了可有可無課程，這導(dǎo)致很多學(xué)生也對體育課程不夠關(guān)注，對運(yùn)動的興趣也減少，這對廣大高校生身體綜合素質(zhì)發(fā)展與運(yùn)動事業(yè)發(fā)展都會帶來不小的影響。造成這種情況出現(xiàn)的很大一部分原因是因?yàn)椋?dāng)前就業(yè)壓力大，升學(xué)壓力大及社會對學(xué)生專業(yè)要求程度高等，而導(dǎo)致很多高校寧愿舍棄體育課程也要增設(shè)理論實(shí)踐課程，而縱觀現(xiàn)在各大高校，存在這種情況的不在少數(shù)。

(二)教育模式過于單一

由于教學(xué)理念落后，導(dǎo)致很多高校在開設(shè)體育課程的時候，都是按部就班開展教育工作，鮮少會去進(jìn)行教學(xué)理念創(chuàng)新，循環(huán)反復(fù)，缺少創(chuàng)新。很多學(xué)生則如趕鴨子上架一般去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)目的則只為修完學(xué)分而已，并沒有主動去選擇體育課程。造成這種原因，其實(shí)主要是當(dāng)代高校教育模式單一，無創(chuàng)新，例如：目前，很多高校里的體育課程內(nèi)容與中學(xué)時代的體育課程內(nèi)容，相差無幾，而體育教育方法，更是如出一轍，沒有什么創(chuàng)新。這也是為什么很多學(xué)生面對體育課無法提起興趣，久而久之便心生厭倦，缺乏積極性與主動性。

(三)高校體育師資力量薄弱

由于學(xué)校不夠重視體育課程，而鮮少會將有限的學(xué)校資源放在體育課程上，這也導(dǎo)致高校體育師資力量比較薄弱，各種運(yùn)動設(shè)施也比較缺乏，很多學(xué)校由于資金投入少，而根本沒有相對應(yīng)的實(shí)際運(yùn)動訓(xùn)練場。造成這種原因的出現(xiàn)，很大程度上還是因?yàn)轶w育課程，沒有被納入到必修課程，同時學(xué)校對體育項(xiàng)目關(guān)注度不高，不重視。

三、高校體育教學(xué)改革途徑探索決策

為推動高校體育教學(xué)改革，那么就必須要加快高校體育教學(xué)改革計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)高校內(nèi)部課改計(jì)劃實(shí)施，同時將體育課程納入到必修課程，同時增加體育課程的排課量，鼓勵更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動項(xiàng)目中來，不斷增強(qiáng)自身體質(zhì)與綜合素質(zhì)。

(一)增加體育課排課量

為了提高當(dāng)前高校體育教學(xué)改革步伐，提高改革力度，那么就必須要從高校教學(xué)體制入手，進(jìn)一步的去完善體育教學(xué)理念，推動內(nèi)部改革計(jì)劃，增加體育課程的排課量，調(diào)整體育課程的安排數(shù)量，使體育課程能夠與其他專業(yè)課一樣受學(xué)生重視，讓學(xué)生積極參與到體育課中來，參與到運(yùn)動中來，提高身體素質(zhì)。

(二)豐富高校體育課教學(xué)內(nèi)容

為了適應(yīng)社會發(fā)展與時代發(fā)展所提出的要求，首先，必須樹立起創(chuàng)新教學(xué)思維，進(jìn)一步的豐富體育教學(xué)內(nèi)容，增加體育教學(xué)形式，使體育教學(xué)內(nèi)容能變得更加豐富，因增加一些新穎、時尚的運(yùn)動，例如：游泳、網(wǎng)球、冰球等，以引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動欲望，使他們能主動參與到體育鍛煉當(dāng)中來，變得更有針對性，以適應(yīng)廣大學(xué)生鍛煉與競技的需要，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情，使學(xué)生能廣泛參與到體育運(yùn)動項(xiàng)目中來，灌輸終身運(yùn)動理念，讓學(xué)生享受與更熱愛運(yùn)動。

(三)應(yīng)加強(qiáng)體育教學(xué)資源的投入

學(xué)校應(yīng)按照一定比例，增加校內(nèi)體育教學(xué)各種資金投入，增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大體育教學(xué)隊(duì)伍，提高體育師資力量，吸納更多優(yōu)秀人才加入到高校體育教育事業(yè)中來，培養(yǎng)一支有朝氣有活力敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。另外，還應(yīng)該增加高校基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量，結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜的來修建，以及增加一部分體育課訓(xùn)練場地等，例如：網(wǎng)球球場等，方便師生交流、學(xué)習(xí)，及課余運(yùn)動。

四、結(jié)語

綜上所述，想要推動高校體育教學(xué)改革，那么就必須要進(jìn)一步推進(jìn)新課改實(shí)施步伐，建立完善的體育教學(xué)機(jī)制，將體育課程納入到必修課程，讓學(xué)生主動參與到運(yùn)動學(xué)習(xí)中來，享受運(yùn)動，鍛煉自己意志力與體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為日后走出社會提供更多身體上的保障，提高自身競爭力。