探討高職院校籃球訓練的特點與教學對策

成元濤 成都紡織高等專科學校

籃球訓練運動項目之所以作為高職院校中重要發展項目之一，其他主要的原因在于高職院校通過有效開展籃球運動進一步的提高學生的身體素質，既能滿足學生的興趣特長這一方面的發展需求，還能加強提高學生的社會適應能力，所以籃球訓練也是高職院校的教師落實學生素質教育的重要途徑。

一、在高職院校籃球訓練中存在的問題

(一)注重實踐教育，忽略了理論教育

在現階段高職院校的籃球訓練教學中還存在著很多的缺陷，在籃球訓練過程中，教師只注重于學生的實踐教學，往往忽略了籃球訓練方面的理論知識的講述，導致了學生在面對自身出現的問題時無法做到針對性地訓練。而籃球訓練本就具有對抗性的特點，教師應該從學生的角度進行研究，給學生灌輸正確的學習觀念，避免出現學習效果等方面的問題，在高職體育訓練中缺乏對學生技術操作和戰術等多方面進行詳細的講解，導致學生在技術特點與團隊合作中出現了很大的漏洞，直接影響學生的綜合方面的發展。

(二)教學內容的不完整

科學的教學模式不僅能提高學生的學習效果，還能夠將學生帶入到學習中。根據現階段的高職院校籃球訓練情況來說，高職院校過度注重于學生籃球技術的訓練，沒有注重于開發學生的學習興趣，嚴重影響了學生的籃球訓練成績，而籃球運動的本身就可以激發學生的運動熱情[1]。籃球訓練在現階段的主要訓練內容無非就是基本的投籃和步伐的走位，一部分的老師會選用對抗性的教學方法，使一部分學生沒辦法上場，這樣只會降低學生的積極性，在技術層面上出現很大的差距，阻礙了教師提高教學的效果。

二、高職院校籃球訓練的解決措施

(一)充分掌握籃球訓練的特點

籃球訓練的基本特點主要包括：競爭性特點；益智性特點；教育性特點。在競技性特點中，由于籃球技術動作的多樣化和戰術的方法有很多種，學生不僅僅要完成簡單的動作操作，還應注重團隊的合作效果，這樣才會更容易取得勝利。在益智性特點中，要在籃球運動方面要將各個技術動作相協調，還要注意場地的變化等外在因素，教師應該結合學生的身體綜合素質開始，鼓勵學生積極地參與在籃球運動中明，既能激發學生的生理機能還能滿足學生的心理發展需求。教育性特點，在籃球訓練中是屬于集體性的訓練，不僅會提高學生之間的默契配合度還能取得最終的勝利。在高職院校教育過程中首先培養學生的集體主義精神，加強學生的道德觀，有效地提高學生的籃球訓練效果。

(二)樹立正確的指導思想

針對高職院校的教育要以全方面的培養學生為主，做好為國家培養人才的工作，從管理、思想教育等方面進行著手，在幫助學生尋找規律的前提下還能提高學生對思想的認識，結合學生的實際情況進行訓練，為以后企業的人才需求做基礎，有效地創新組織教學工作，促進學生健康的成長[2]。經過研究表明，高職院校中大部分的學生對籃球運動有著很強的好奇心和興趣，教師在學校開展籃球訓練時，要注重避免從籃球基礎知識單方面的訓練，要樹立學生對籃球運動的正確理解觀念，使思想觀念和社會發展具有一致性，教師經過從簡單的素質教育方面出發，有效地挖掘學生對籃球運動的興趣，在高職院校內多次展開興趣課，既能達到籃球運動的教學理念，還能進一步的提高學生的體育技能，最終實現學生學習鍛煉籃球運動的目的。

(三)保證籃球教學的多樣性

在高中院校體育教學方面，要在傳統的體育教學模式中不斷地改革創新，教師應該從多方面激發出學生對籃球運動的興趣，幫助學生在教師的帶領下學到有用的知識，幫助學生促進自身的身心健康發育，設立多樣化的教學模式，盡量做到啟發學生的動腦思維，促使學生能夠主動地投入到學習中。體育教師針對學生單面技能訓練，添加新鮮的互動環節，讓學生在枯燥乏味的訓練中不斷地鑒賞他人的優點，完善自我，積極地鼓勵學生進行探討研究，盡快地幫助學生掌握籃球技巧，在日常的訓練中就要磨合同學間的默契度，將傳統的教與學相互結合，提倡學生互學互助，讓成績好的學生去帶動學習差的學生[3]。教師還應該注意結合日常生活將理論知識換個方法進行教育，讓學生更容易接受掌握，有效地提高成績，促進學生全方面的發展。

三、結束語

綜上所述，根據現階段在籃球運動這方面的不斷發展，將籃球運動項目和學生的日常生活緊密的結合起來，高職院校在教學過程中應該從籃球教學的改革創新工作入手，結合學生的自身條件，以促進學生的身心健康發展為主要目的在訓練內容上進行改革。高職院校的學生作為新時代的接班人，應該更注重體能訓練的重要性，而體能訓練是一個體能堅持訓練的方式，開展體能訓練是高校體育教學中的必修課，結合社會的發展趨勢進行不斷的改革創新，科學合理的進行規劃調整。