大學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)交往的缺失和建構(gòu)

余亮 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)體育教學(xué)在新時(shí)期受到高度重視，其教學(xué)質(zhì)量的高低成為衡量大學(xué)教學(xué)水平優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，在新時(shí)期教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)交往對(duì)教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。但是不可否認(rèn)的是，目前大學(xué)體育教學(xué)中仍然存在教學(xué)交往缺失的現(xiàn)象，急需我們對(duì)其進(jìn)行建構(gòu)，在實(shí)踐中積極主動(dòng)的尋求相應(yīng)策略，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)交往在大學(xué)體育教學(xué)中的普及，提升大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育素養(yǎng)的提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、教學(xué)交往的簡(jiǎn)單分析

教學(xué)交往是新時(shí)期教育全面發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)的一種新的教學(xué)理念和方法，對(duì)教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，在實(shí)踐分析之后我對(duì)其作如下分析：

(一)含義

學(xué)校是教育的主要陣地，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分積極的作用和影響，新時(shí)期在課堂中教師與學(xué)生的一切活動(dòng)，都是教學(xué)交往。通過(guò)對(duì)教學(xué)交往的分析和研究，對(duì)于把握教師和學(xué)生心理，提升教學(xué)質(zhì)量和效率有著十分積極的作用。

(二)內(nèi)容

教學(xué)交往是一個(gè)十分系統(tǒng)的概念，其包括的內(nèi)容十分豐富，在實(shí)踐分析之后我認(rèn)為主要包括以下幾個(gè)方面：

每個(gè)人都有自己獨(dú)有的個(gè)性，在課堂中教師和學(xué)生之間的便是個(gè)性的碰撞，教師與學(xué)生之間通過(guò)課堂行為彼此產(chǎn)生影響，從而達(dá)到教育的目的，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

2.角色交往

在課堂中教師和學(xué)生都有著各自不同的角色，每種角色都有其特定的地位，尤其是教師在新時(shí)期不僅是教師，更是朋友，也是家長(zhǎng)，既要傳道受業(yè)解惑，又要以身作則言傳身教。

3.群體交往

學(xué)校是一個(gè)群體密集的場(chǎng)所，在整個(gè)群體中學(xué)生又具有共性，學(xué)生要學(xué)會(huì)在群體中生活，與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，求同存異，不斷認(rèn)識(shí)世界，掌握生存法則，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

(三)作用

通過(guò)教學(xué)交往，使得教師和學(xué)生之間的距離逐漸拉近，教師在與學(xué)生交流的過(guò)程中，逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心想法，幫助學(xué)生解答疑問(wèn)，滿足學(xué)生發(fā)展需要。同時(shí)學(xué)生更加理解教師的做法，在教學(xué)中積極主動(dòng)配合教師，在實(shí)踐中使得教學(xué)活動(dòng)得到正常開展，從而在實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量和效率。此外，通過(guò)教學(xué)交往，極大的轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)氛圍，一改傳統(tǒng)呆板的教學(xué)氣氛，使得課堂教學(xué)變得異常活躍，為教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、新時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)交往現(xiàn)狀分析

大學(xué)體育教學(xué)交往是教學(xué)的一種創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念是一種極大的沖擊，在實(shí)踐分析之后我對(duì)其應(yīng)用現(xiàn)狀作如下分析：

(一)教學(xué)交往促使大學(xué)體育迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)

教學(xué)交往在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用使得體育課堂教學(xué)氛圍變得更加活躍，教師開設(shè)的體育活動(dòng)更加符合學(xué)生的實(shí)際需要，學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性和主動(dòng)性得到不斷的提升，促使大學(xué)體育教學(xué)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)通過(guò)教學(xué)交往，教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，彼此之間距離在不斷拉近，有利于新時(shí)期平等和諧互助新型師生關(guān)系的建立，對(duì)于教學(xué)的高效、高質(zhì)開展有著十分積極的作用。總之，從整體上看教學(xué)交往促使大學(xué)體育教學(xué)發(fā)展迎來(lái)新的契機(jī)。

(二)教學(xué)交往在大學(xué)體育中應(yīng)用受到阻礙

教學(xué)交往作為一種新的教學(xué)理念和方法，在應(yīng)用的過(guò)程中受到阻礙是正常的，在實(shí)踐分析之后我對(duì)其存在的問(wèn)題作如下分析：

隨著醫(yī)改深入，取消大醫(yī)院普通門診、開藥門診，逐漸成為業(yè)界強(qiáng)烈呼聲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，2017年11月，寧波一院也走出這一步，取消已經(jīng)運(yùn)行了幾十年的大內(nèi)科普通門診。

1.傳統(tǒng)教學(xué)觀念

在新時(shí)期傳統(tǒng)教學(xué)觀念仍然發(fā)揮作用，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生著影響。就教學(xué)交往的應(yīng)用和推廣而言，仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的阻礙，不少教師在教學(xué)中沒(méi)有意識(shí)到教學(xué)的重要性，仍然沿用傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)觀念，導(dǎo)致教學(xué)交往觀念的作用遲遲沒(méi)有得到應(yīng)用和發(fā)揮。

2.學(xué)生主觀方面存在偏見

大學(xué)體育教學(xué)是大學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是影響學(xué)生全面發(fā)展的重要因素，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)體育教學(xué)存在偏見，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，將其視為一種放松、消遣的活動(dòng)，在教學(xué)中存在錯(cuò)誤的思想態(tài)度，導(dǎo)致教學(xué)交往遲遲得不到開展。

3.教師綜合素質(zhì)與實(shí)踐不符

新時(shí)期新的教學(xué)理念和方法對(duì)教師提出了新的要求，就教學(xué)交往而言，需要教師具備更高水平的專業(yè)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，但是我們發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)體育教師綜合素質(zhì)與實(shí)踐要求仍有差距，導(dǎo)致對(duì)于新的教學(xué)理念和方法理解和應(yīng)用存在問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，不利于教學(xué)的全面發(fā)展和進(jìn)步。

三、大學(xué)體育教學(xué)交往的建構(gòu)策略分析

大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)交往的建構(gòu)是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在對(duì)其相關(guān)內(nèi)容以及其在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析之后，我認(rèn)為教學(xué)交往的建構(gòu)可以從以下幾個(gè)方面入手：

(一)加大宣傳力度，掃清思想障礙

在新時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)交往的建構(gòu)是一種新的教學(xué)理念，要在實(shí)踐中充分利用學(xué)校的宣傳手段，對(duì)此觀念進(jìn)行全面的宣傳和教育，使得教學(xué)參與者可以充分了解和掌握教學(xué)交往的重要內(nèi)容。在新時(shí)期教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中掃清思想障礙，減少傳統(tǒng)教學(xué)觀念的阻礙，為教學(xué)的應(yīng)用和推廣提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)提高重視程度，完善基礎(chǔ)設(shè)施

新時(shí)期教學(xué)交往應(yīng)用和推廣的過(guò)程中，學(xué)校要提高重視程度，對(duì)體育教學(xué)需要的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面的完善和補(bǔ)充，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教學(xué)參與者參與體育教學(xué)，為教學(xué)交往理念的應(yīng)用和推廣提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，利用完善的基礎(chǔ)設(shè)施提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

(三)豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變課堂模式

1.豐富教學(xué)內(nèi)容

在新時(shí)期教學(xué)理念應(yīng)用的過(guò)程中，首先要從教學(xué)內(nèi)容入手，教師要不斷的豐富教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)開展之前進(jìn)行調(diào)查，充分掌握學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，比如說(shuō)羽毛球、游泳、籃球、足球等。在全面了解和掌握之后，教師要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，盡可能的開設(shè)相關(guān)的教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育教學(xué)之中，為教學(xué)交往提供可能。

2.轉(zhuǎn)變課堂模式

同時(shí)要注重課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教師要在教學(xué)中積極迎合新時(shí)期課程改革的具體要求，在實(shí)踐中積極主動(dòng)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，采用小組合作教學(xué)法，按照不同的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以興趣為驅(qū)動(dòng)，以小組為形式，提升教學(xué)的針對(duì)性，提升體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

(四)堅(jiān)持以生為本，改善師生關(guān)系

一直以來(lái)，教師和學(xué)生之間的關(guān)系猶如“貓和老鼠”，長(zhǎng)此以往不利于教學(xué)的開展和進(jìn)步，在新時(shí)期體育教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持以生為本，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，比如說(shuō)在羽毛球發(fā)球技巧介紹的過(guò)程中，教師要杜絕傳統(tǒng)的模仿式教學(xué)模式，要讓學(xué)生自己去參與，自己去學(xué)習(xí)，教師的引導(dǎo)和示范發(fā)揮輔助性作用，讓學(xué)生主動(dòng)的去掌握知識(shí)，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。同時(shí)不僅要重視學(xué)生身體素質(zhì)，更要重視學(xué)生的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

(五)加強(qiáng)交流溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

新時(shí)期大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)參與者要加強(qiáng)彼此交流互動(dòng)和溝通，不僅要在課堂中進(jìn)行交流和互動(dòng)，在課下也要保持溝通，真正成為亦師亦友的關(guān)系，以此來(lái)發(fā)揮教學(xué)的最佳效果，出色的完成教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)態(tài)度觀念，高度重視自身的全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)教師和學(xué)生的積極交流和合作，促使教學(xué)參與共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

四、小結(jié)

教學(xué)交往是新時(shí)期課程改革全面深入過(guò)程中出現(xiàn)的一種新的教學(xué)理念和方法，在教學(xué)中的應(yīng)用和推廣是教學(xué)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。就目前大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀而言，雖然說(shuō)存在教學(xué)交往缺失的現(xiàn)象，但是我們要樹立信心，充分認(rèn)識(shí)到其在大學(xué)體育教學(xué)中的積極作用，從而在實(shí)踐中主動(dòng)接受新的教學(xué)理念，將新的教學(xué)方法積極應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐之中，從而在教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中促使教學(xué)交往深入人心，充分發(fā)揮其作用，為大學(xué)體育教學(xué)健康、高效發(fā)展注入新的活力，提升學(xué)生體育修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。