高中體育與健康 籃球教學的有效性思考

代生智 甘肅省敦煌市敦煌中學音體美教研組

籃球運動技能的提升需要學生有耐心有毅力，通過不斷的練習提升自己的籃球水平，在高中體育教學中，籃球是作為主要運動項目開展的，因此，提高籃球教學的有效性是每一位體育教師的重要任務?；@球技能訓練需要學生具有良好的籃球基礎，從而在此基礎上提升技能。對此教師應該給予學生針對性的訓練，從而提升學生的籃球水平。在當前的高中體育教學中，依然存在著一些因素影響著學生的訓練效率，體育教師需要從學生的角度出發，構建有利于學生學習的籃球訓練課堂。

一、高中體育籃球教學中存在的主要問題

(一)教師對籃球教學缺乏重視，降低了教學質量

在高中階段，學生的學習任務比較繁重，體育課堂是學生運動的主要場所，因此，想要提高學生的籃球運動能力，教師需要不斷優化體育教學課堂，提高學生的學習環境。但是，在當前的籃球運動教學中，很多教師沒有充分考慮學生的學習感受，對于這些教師而言，體育課堂上的籃球運動只是學生運動娛樂的一個場所，這樣的教學觀念導致教師對體育教學不夠重視，不能很好的把握課堂教學節奏，影響了籃球體育教學的效率。

(二)籃球教學缺乏針對性，影響學生的籃球技能的培養

籃球是一項充分體現學生籃球技能的運動，學生只有掌握良好的技能才能在籃球比賽上取得更多的分數、展現自己。在當前的高中體育籃球運動教學中，教師沒有針對性對學生進行訓練，很多教師只是讓學生進行自由式籃球運動，對于學生運球過人、投籃等技能缺乏針對性的訓練，學生個人籃球能力得不到提升，學習積極性也會有所下降，不利于學生籃球學習效率的提升。

二、高中體育與健康籃球教學的優化策略

(一)教師要重視籃球教學，關注學生的成長

高中階段正是學生學習和運動的最佳時期，為了幫助學生養成良好的運動習慣，提高學生在籃球等運動上的能力，教師需要端正自身的教學態度，給學生營造一個良好的體育運動學習環境。教師需要重視籃球教學，了解籃球運動對學生成長的意義，將自己的教學思想融入到籃球教學當中，只有教師重視籃球教學才能將運動精神傳遞給學生，端正學生的學習態度，從而使高中體育籃球運動教學變得更加有意義。

(二)籃球教學具有針對性，提高學生的籃球運動水平

學生是教學的主體，只有學生在課堂上有所收獲才能體現課堂的價值?；@球是一項依靠學生個人和團隊協作能力的運動，因此，在高中籃球運動教學中，教師應該有針對性的幫助學生逐步提高個人能力和團隊協作能力。投籃命中率是決定比賽勝負的關鍵，投籃也是學生必須具備的能力之一，在籃球課堂上，教師應該保證學生在每節課上都要進行投籃訓練，幫助學生形成良好的投籃姿勢，逐漸提高投籃命中率。而運球同樣是籃球的核心技能，優秀的后衛需要擁有良好的運球能力，幫助團隊制造更好的投籃機會，在籃球訓練中，教師需要觀察學生的個人能力，對于不同的學生采用不同的訓練方式，從而幫助學生找到自己在球場上的位置，更好的提高隊伍的整體實力。團隊協作是比賽的關鍵，只有整個隊伍默契配合才能進行最佳的進攻和防守，保證比賽的勝利。籃球是一項具有激情的運動，課堂上教師應該充分調動學生的學習熱情，幫助學生更好的投入到籃球課堂中。

(三)豐富籃球運動教學模式，提高學生的運動積極性

很多男生都非常喜歡籃球運動，因為在籃球運動中學生能感受到自我能力的體現，并且良好的運球能力能夠讓學生變得更有自信，為了激發學生的運動積極性，保證學生在課堂上能夠更加積極，教師可以根據學生的運動能力，在每節課上教給學生一些比較實用或者新奇的運球過人方式，這樣的技能是學生非常喜愛的，具有難度和挑戰才能更體現學生在球場上的能力，學生在課堂上也會更加有積極性去練習，再通過比賽的方式讓學生逐漸將所學技能運用出來，提高教學的有效性。豐富的籃球運動教學模式可以讓體育課堂變得更加的具有活力，提高學生的運動熱情。

三、結束語

高中階段正是學生學習的最佳時間，提高籃球教學課堂的有效性可以很好的培養學生的運動能力，激發學生的運動積極性，幫助學生養成良好的體育運動習慣，良好的籃球運動能力對于學生今后的學習和生活都是大有益處的。作為一名高中教師，需要不斷完善教學方式，重視學生的課堂學習生活，從而給學生營造一個良好的運動環境。